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  • 您的位置:写论文网 > 管理学 > 管理其它论文 > 简述幼儿园教师队伍建设的有... 正文 2019-10-27 07:39:52

    简述幼儿园教师队伍建设的有益性|幼儿园队伍建设

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    简述幼儿园教师队伍建设的有益性

    简述幼儿园教师队伍建设的有益性 一、加强教师在理论知识上的提高 1.鼓励教师自主进行业务学习,提高自身的业务素质 为教师创设良好的学习氛围,通过为教师订阅《幼儿教育》等相关的专业 杂志,引导教师积极开展自主学习;
    通过网络微博互动的方式,加强教师课下的 相互交流,把好的经验进行总结,引导教师向先进的、经验丰富的教师看齐,从 而促进教师队伍整体上的进步。

    2.定期开展演讲和讨论,提高教师的教学素养 结合相关的教研课题,定期在教师中展开演讲评比,激励教师不断增强专 业的学习,积极形成良好的职业形象。对于评比的结果,在集体讨论中形成记录, 便于教师进行后期的反思和学习。

    二、丰富教师的实践经验 1.对教师进行专业知识及专业技能的相关培训,促进业务素质的提高 通过培养一批骨干教师,给其他教师形成榜样带动效应,为幼儿园的教育 建设领军;
    注重夯实全体教师的基本业务素质,通过培训促使教师不断提高业务 素养,为园内教育水平的提高做好铺垫。

    2.紧抓园本教研活动,提高教师的业务能力 园本教研是根据园内存在的问题而做出的相关教研活动,最终促进本园的 发展。园本教研活动是提高教学质量、实现先进的教育理念向教学行为转化的有 效途径。(1)以教师实践中的真实问题为出发点,依此展开教研活动,注重问 题解决的实效性可开展如“班级一日活动的策划组织研究”“幼儿午餐策略研究” 等教研课题,在集体教研中开展大的讨论或是建立研究小组,在组内进行交流, 选出最佳方案,为大家的实践做参考。(2)在对教材和教学方法进行研究的基 础上,组织教师开展课堂观摩和评比活动通过紧跟听课的形式,由一位教师备课、 说课,其他教师听课、讨论,组内的教师轮流听课,在前面教师的基础上再进行 执教,通过观察幼儿在课堂中的反应来掌握幼儿的身心特点,为下一次的教学做 好准备,也可以请幼儿教育的专家对教师的说课进行听课和指点。通过这样的方法实现教学方法的共享,加快教师专业经验增长的速度。(3)对新上岗的教师 给予更多的关注和帮助通过开展“新老教师见面交流会”的方式,促使新教师向有 经验的教师学习,对新教师的说课实行听课交流制,使其能够迅速地进入教师角 色,掌握适宜的教学方法。也可以通过老教师带新教师的方式,加速新教师的成 长,增强新教师的实践经验。

    三、给予教师情感上的关注和关怀 幼儿园是一个温暖的大家庭,这不仅体现在教师对幼儿的关怀上,也体现 在教师之间的和谐以及管理者对教师的尊重上。

    1.加大人文关怀的力度,营造和谐的氛围 幼儿教师大多是女性,她们情感细腻,更需要给予情感上的关心。作为管 理者,应时刻做到设身处地地为教师着想,给予她们工作和生活上的关怀。

    2.通过开展多样的文艺活动,增进教师之间、管理者与教师之间的交流 定期开展茶话会,要求教师展示自己拿手的文艺特长,以丰富教师的生活, 增进教师间的情感沟通;
    也可以让教师对幼儿园的建设提出自己的意见和建议, 对合适的予以采纳,并鼓励教师提出更多更好的建议。

    3.建立公正合理的奖惩机制,为教师的终身发展预设目标和方向 对于教师的评定要从多个方面,避免以偏概全,积极鼓励教师确立自己的 学习目标和发展方向。对于教师在工作中的过错适当地给予惩戒,激励教师进 步;
    对教师的成绩要及时做出肯定,鼓励教师继续进步。为教师不断转变教育观 念、树立正确的幼儿教育观起到推动作用。幼儿的发展是大问题,因此幼儿园的 建设必须慎重。在新形势下,对幼儿教师队伍的管理不仅要紧跟时代步伐,也要 不断向着专业化、科学化迈进。

    本文作者:李春燕 徐燕飞 工作单位:浙江省杭州市萧山区蓝天幼儿园

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