相关热词搜索：
高校生口腔卫生状况调研
高校生口腔卫生状况调研 龋病是人类常见病、多发病，是造成牙齿丢失的主要疾病之一，也是ＷＨ Ｏ提出今后重点攻克的３大疾病之一。当前，世界各地发病率仍有上升趋势［１］。牙菌斑是引起龋病的主要原因，而刷牙是控制菌斑最好的方法之一。口腔医学专 业大学生通过专业学习，对口腔卫生保健知识有一定程度的了解，但非口腔专业 大学生对这方面知识了解较少。为了解非口腔专业在校本科生口腔卫生现状，为 今后大学生龋病防治工作及口腔健康教育提供依据，于２０１０年５月对我校在 校大学生的龋病患病情况、口腔卫生习惯及自我保健知识进行了抽样调查，现将 结果报道如下。
１对象与方法 １．１对象 随机抽取我校２００６～２００９级在校本科生６００人进行调查，收回 问卷５８０份，有效问卷５５４份。其中，男生２３３人，占４２．０６％，女 生３２１人，占５７．９４％；
城市１６３人，占２９．４２％，农村３９１人， 占７０．５８％；
年龄１８～２４岁。
１．２方法 １．２．１问卷调查 参考《第三次全国口腔健康流行病学抽样调查方案》［２］，自行设计调 查问卷。问卷内容包括：①学生的一般情况；
②刷牙次数、时间、方法，牙刷、 牙膏类型，是否喜吃甜食等；
③龋齿防治知识知晓情况；
④口腔卫生保健态度。
在调查员的指导下自行填写调查问卷，当场发卷并收回。
１．２．２口腔科检查及诊断标准 对调查的每位学生进行口腔检查，按照１９９７年ＷＨＯ《口腔健康调查 基本方法》进行［３］。诊断标准采用《第三次全国口腔健康流行病学抽样调查 方案》中龋齿的诊断标准。
１．２．３指导大学生口腔健康行为的宣教①利用大学生健康教育课加强口腔健康知识宣教，每年大学新生健康教育 课增加了口腔保健的内容；
②在校园网上加强口腔健康行为的指导，在校医院网 站上开辟口腔病防治专栏，宣传口腔保健知识，并与学生互动，对他们提出的问 题随时解答，并予以健康指导；
③对每位就诊的同学加强口腔健康知识的宣教， 并要求其向同寝室的同学传授并监督；
④通过板报宣传，张贴宣传海报，造出宣 传态势，提高宣教效果。
１．２．４统计分析 所有数据应用ＳＰＳＳ１３．０软件进行统计分析，率的比较用χ２检验， ｐ＜０．０５为差异有统计学意义。
２结果 ２．１不同地区及性别大学生龋齿检出及治疗情况 表１显示，本次调查大学生龋齿检出率为４６．３９％；
城市学生龋齿检 出率为５３．９９％，高于农村学生的４３．２２％，差异具有统计学意义（χ ２＝５．３６１，ｐ＜０．０５）；
女大学生龋齿检出率为５２．３４％，高于 男大学生的３８．２０％，差异具有统计学意义（χ２＝１０．８５２，ｐ＜０． ０１）。大学生龋齿充填率为３５．１９％；
城市学生龋齿充填率高于农村学生 （χ２＝９．４９３，ｐ＜０．０５）。
２．２各年级学生龋齿检出及治疗情况 表２显示，４个年级间龋齿检出率的差异有统计学意义（χ２＝１６．４ ２０，ｐ＜０．０５）；
一年级学生龋齿充填率最低，其次是二年级，三、四年 级学生龋齿充填率最高，各年级学生龋齿充填率差异有统计学意义（χ２＝９． ６５５，ｐ＜０．０５）。
２．３对龋病的认识 有５４．８７％的学生不能较全面的回答龋齿的发生原因，其中８６．８ ４％为低年级学生。有８．１２％的学生认为龋齿是由缺钙所致；
４．８７％的 学生认为是由口腔炎症所致；
４７．１１％的学生认为是口腔卫生差引起细菌产 酸所致；
１３．００％的学生认为由遗传因素决定。对于龋齿是否引起心脏、肾、 关节等主要器官疾病，８８．２７％的学生持否定态度，其中低年级学生占８８．９６％。
２．４对刷牙的认识 被调查者中，９９．２８％的学生认为刷牙有预防龋齿作用；
７０．２２％ 的学生认为刷牙有预防口臭作用；
７９．２４％的学生认为刷牙具有保持牙齿洁 白作用；
５１．４４％的学生认为刷牙具有治疗口腔炎症作用；
１５．１６％的 学生认为使用牙线与刷牙同等重要，仅有１２．０９％的学生使用过牙线，７１． ８４％的学生不知什么是牙线。其中高年级学生回答正确率（８５．２％）高于 低年级的学生（６５．４％）。
２．５刷牙的次数和方法 每天刷牙２次以上的学生有３４７人，占６２．６４％（高年级占４１． ２３％，低年级占２１．４１％）；
１．２６％的学生偶尔刷牙；
３６．１０％ 的学生每天刷牙１次，其中有８９．００％为早晨刷牙，１１．００％为睡前刷 牙。４８．３８％采用竖式刷牙法，４８．９２％采用横刷法。刷牙每次持续３ ｍｉｎ以上者仅占１１．１９％，有２４．０１％的学生少于１ｍｉｎ，用餐后 即刷牙仅占７．４０％。３５．７４％的学生非常喜欢吃甜食，其中女生占７０． ７０％。仅有１０．４６％的学生能够在吃甜食后立即漱口或刷牙。
２．６牙膏、牙刷的选择及牙刷使用时间 本次调查中，有３１．２３％的学生选择含氟牙膏，４８．０１％的学生 选择保健牙刷。在牙刷使用时间上，４０．６１％的学生使用３个月左右，２６． ５３％的学生使用半年或半年以上。各年级中，含氟牙膏、保健牙刷的选择率、 ３个月左右更换牙刷率３项指标均随年级的升高而上升；
半年以上更换牙刷率， 随着年级的升高而下降。
３讨论 龋齿是一种由口腔中多种因素复合作用所导致的牙齿硬组织进行性病损， 表现为无机质脱矿和有机质分解，随病程发展而从色泽改变到形成实质性病损的 演变过程。龋齿是细菌性疾病，因此它可以继发牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起 牙槽骨和颌骨炎症。龋齿的继发感染可以形成病灶，导致关节炎、心内膜炎、慢 性肾炎等其他全身疾病。龋齿应以保健预防为主。目前大学生对其危害认识尚不 足，缺乏早期预防和早期治疗的观念［４］。本次调查结果显示，龋病仍是影响大学生口腔健康的常见病，大学生的患龋率，以及男女学生患龋情况与全国口腔 健康流行病学调查结果基本一致。女生患龋率高于男生，除男女之间生理发育的 差异外，还与女生较偏爱甜食有关［５］。城乡学生患龋率的差异，多由饮食习 惯和生活方式的不同造成。城市学生充填率高于农村，是因为城市开展口腔保健 活动比较广泛。高年级学生龋齿充填率和口腔卫生保健知识的知晓率明显高于低 年级，说明高校开展的多种形式的口腔卫生健康教育发挥了一定作用［６］。但 本次调查发现，大学生中仍普遍存在对口腔健康的重要意义认识不足，对口腔健 康知识理解肤浅，缺乏早期预防、早期治疗的观念，就医意识淡薄，口腔保健知 识获取途径单一等问题。总之，高校应注重加强大学生的口腔健康教育，并从新 生做起。要通过多种渠道强化大学生口腔保健意识，促其养成良好的口腔卫生习 惯，提高口腔健康状况水平。
