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    物理实验小论文【物理实验考试改革论文】

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    物理实验考试改革论文

    物理实验考试改革论文 物理实验是物理学的基础,国家教委考试中心在高考说明中明确指出要加 强实验能力的考查,从近几年的高考物理试题中可见,有学生实验,有演示实验, 还有小实验,实验题所占的比重逐年增加。

    近几年来,我们在教学中注重了实验教学,在实验考试方面进行了一些改 革和尝试,并收到了较好的效果。

    一、考试项目及考试内容 我们把实验考试分为四项,有口试、笔试、操作和小制作。具体内容根据 教学要求设定,时间安排在期末考试前两周进行。

    1.口试:主要考查学生对实验原理的理解、仪器的选择及性能、实验中 应注意的事项以及误差的产生和讨论等。从口试中发现问题及时追问。从追问中 既能发现学生的不足,又能及时纠正,还可以培养学生的口头表达能力,使学生 对所学知识能正确理解及完整叙述。如在高中二年级的实验口试中有这样一个题 目:当多用电表做“欧姆表”使用时,表盘刻度有什么特征?表盘上的刻度为何不 均匀?使用中应如何选择量程?如何调整零点?若调不到零点是何原因?应如 何解决?考试中要求学生画出电路图,说明各元件的作用并按要求回答老师提出 的问题。

    2.笔试:主要考查学生对实验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论 证,还可以考查学生的创造能力。如考试中有这样一个题目:现有下列可利用的 器材:电池、电键、安培表、伏特表、滑动变阻器、电阻箱、定值电阻、导线等, 请你设计两种切实可行测电源电动势和内阻的方法,画出电路图,指出要测定的 物理量,并导出计算电动势和内阻的表达式。从考试结果看,学生设计出六种方 案是切实可行的。说明学生是动脑了,可见学生的创造潜能是很大的。

    3.操作:主要考查学生是否会正确使用实验仪器,是否会对实验仪器进 行调整,是否能按正确步骤进行实验,能否在实验中正确测出实验数据等。如在 电学的实验考试中,我们把实验中所涉及的二十多种不同仪器放在一起,让学生 挑选出合适的仪器测定电流表的内阻。这样的考试不仅要求学生弄通实验原理, 还要知道所选器材的型号及性能。4.小制作:主要考查学生对所学原理的理解程度和动手能力。如在高一 的物理实验考试中,要求学生利用所学知识制作一支杆秤。在制作过程中,学生 要先选料,当木工、钳工做出秤杆、秤砣、秤钮等,还要根据原理确定“定盘星”、 标出刻度等。

    二、考前准备和记分方法 在每学期开学制定教学计划时,就将实验考试列入计划内,提前向学生讲 清本学期实验考试的时间、内容和方法,以及实验考试成绩所占总分的比例(一 般为15%~20%),使学生做到心中有数。这样,学生在学习过程中能把实 验摆到重要的位置。

    考试中采用抽签的办法,将所考题目提前写好并密封,考试时全组老师上 阵当考官,口试、笔试和操作三项内容由监考老师当面讲评指出错误,先让学生 自己定分,老师根据评分标准确定最后得分。小制作采用划分等级的方法评定成 绩,把作品制作是否符合原理、同时也看做工和实用程度,将作品分为一、二、 三、四等分别给出分数。

    三、改革后的效果和体会 通过几年的考试改革,使我校的物理教学发生了可喜的变化。学生们学习 物理的兴趣增加了,对物理实验的重视程度有了明显的提高,特别是动手、动脑 以及操作能力有了明显的长进,原来基础较差的同学物理成绩有较大的提高。

    实验考试的改革也促进了老师的实验教学,老师们动手研究和改进了五十 多项实验仪器,有十多项在盛市获一、二、三等奖,物理实验仪器改进录像带在 市物理教学年会上播放收到了较好的效果。

    物理教学离不开实验,实验考试的改革为我们探索物理教学规律开创了路 子,在今后的教学中,我们将认真学习教育理论,加大实验教学改革的力度,为 提高物理教学质量而努力。

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