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  • 您的位置:写论文网 > 哲学论文 > 逻辑学论文 > 素质教育实施途径分析论文|实... 正文 2019-10-27 07:40:26

    素质教育实施途径分析论文|实施素质教育

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    素质教育实施途径分析论文

    素质教育实施途径分析论文 【摘要】二十一世纪是一个竞争激烈的时代,说到底是国民紊质和人才的 竞争。知识创新和技术创新将成为决定一个国家、一个民族在国际竞争和世界格 局中地位的关键因素。为了祖国的未来,迎接知识经济挑战,推动素质教育实施 势在必行。

    【关键词】素质教育知识经济个性发展教学观念师资水平 二十一世纪,各种竞争势必更加激烈,并且将主要体现为科学技术的竞争, 说到底是国民素质和人才的竞争。特别是知识创新和技术创新能力将成为决定一 个国家、一个民族在国际竞争和世界格局中地位的关键因素。学校是学生接受教 育的主要场所,是为国家培养各类人才的基地和摇篮,学校和教师应具有超前和 创新意识,为了祖国的未来,迎接知识经济挑战,推动素质教育实施。

    一、只有提高全民族素质,才能适应知识经济要求 在知识经济社会里,知识的创新及创造性应用将成为人类社会进步不竭动 力。没有创新精神和创造能力的人永远跟不上时代脚步。以考试为手段,以分数 为标准,以选拔为目的,以升学率论功过的应试教育的缺陷是十分明显的。而“学 会知识,学会做事,学会共同生活和学会发展”是迎接新世纪,肩负新挑战的人 的素质的要求。素质教育的“两全”(面向全体、全面发展)“一化”(个性化),注重全 体受教育者自身纵向比较的发展、提高和进步,实施德智体美劳全面发展和知、 情、意、行和谐发展的整体性教育。同时唤起学生主体意识,发挥积极、主动精 神,调动挖掘内在潜能,发展学生个性特长,学校教育本身的目的就在于关注每 个学生的个性特点,创造各种机会让学生得到与其成长相适应的教育。开发学生 的潜质,使每个学生在学校中能够充分学习与发展,促进个性社会化,从而全面 提高国民素质。而培养创造性人才是社会进步、时代发展与知识经济对学校提出 的最高目标要求。

    二、迎接知识经济挑战,推进素质教育实施 在知识经济时代,中学的素质教育将成为社会化的终身教育的一部分。为 此,为适应挑战,顺应潮流,中学亟需在教学观念、内容、方法和目标上不断革 新,才能够推进十五大提出的“科教兴国”战略的实施。首先,学校教育在教育观念上应从以传播知识为主的教育转向以培养学生 素质为主的教育。素质教育是通过学校教育的各种活动来进行的。进行素质教育 的关键在“内化”,因此,学校的教育活动应从课堂教学内容入手,有意识地激发 学生自主性,调动学生的主动性,诱发学生的创造性。

    其次,学校教育在内容上应更加综合化、全面化,增强学生的灵活性和适 应性,在知识经济时代,不断掌握和学习新知识,探索创造性运用各种知识的途 径和方法,将成为人们生存的基本方式,学校教育要不断拓展学习领域,形成灵 活充实的课程特点,促进自然、人、社会科学领域的交叉与结合。应从情感领域、 认知领域、技能领域及识记、理解、运用、分析、综合、评价等方面设置并强化 课堂教育的德育渗透点、情感培养点、知识练习点、技能训练点,以助于学生能 力的培养和整体素质的提高。

    第三,学校教育在方法上要因材施教,注重个性发展,培养具有创造性进 取精神的人才。学校要致力于培养学生的创新精神及具备推崇创新、追求创新、 以创新为荣的意识和善于发现问题、提出问题的“问题意识”;
    学会创造性思维, 打破常规。突破传统,有敏锐洞察力和丰富想象力;
    要有创造力和开阔的视野, 善于综合。开拓新领域的能力;
    具有坚强的意志、敢创新、敢冒风险、敢于怀疑、 敢于批判的科学精神。

    第四,在教学目标上学校应改变封闭式教学观念。帮助学生成为一个健全 的人,进入知识经济时代,只有具备较强社会适应性,能够迅速适应社会变革的 人,才能够在变幻的世界中找到适合自己发展并能促进社会发展的职位。

    学校教育应变封闭式为开放式,鼓励学生在学习、成长过程中参与实践。

    加深学校与社会、理论与实际的联系,使学生具有宽厚的知识和丰富的文化底蕴, 在各种不确定因素并存的复杂环境下,具有迎接挑战的勇气和自信。

    第五,推进素质教育必须提高师资水平。迎接知识经济挑战,对教师提出 更高要求,不仅要通晓所教学科的知识和懂得教学方法,还必须具备教育学和心 理学的知识,为人师表的师德,精通素质教育的方法与艺术,更重要的是具有前 瞻性眼光,因为教学质量的提高虽然取决于师资的质量与水平,但教师教育教学 水平的提高又不仅仅取决于教师本身的学识和教学艺术,更在于教师本身是否具 备正确的教育理念。尽管所有这一切不是一朝一夕所能达到的。但必须从现在起 就朝这个方向努力,如此,我们才无愧于新世纪的希望。

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