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职业学校体育教学研究论文3篇
职业学校体育教学研究论文3篇 第一篇：中等职业学校体育教学 摘要：随着社会经济的快速发展，快节奏的生活模式让人们忽略了自身的健康 问题，中等职业学校作为社会急需的技术型人才培养基地，对学生身体素质的重 视及培养显得尤为重要。体育教学作为中等职业学校教学中的重要一环，在这样 一个时期必须要发挥出其重要的作用，为养成良好的运动习惯和终身体育的意识 打下良好的基础。本文从中等体育教学的现状进行分析，就如何让学生树立终身 体育意识提出几点意见。关键词：中等职业学校；
体育教学；
现状；
终身体育 体育教学作为学校教育教学的重要环节，直接关系到学生良好身体素质的 提升。体育不应该是人生某一个发展阶段的学习内容，而应当贯穿生命的始终， 树立终身体育的意识，让人不至于在快节奏生活的时候，忘记自身的健康问题。
这就要求学校的体育教师在授课过程中，应当对学生施加潜移默化的影响，使其 在学习中树立起终身体育的意识， 一、中等职业学校体育教学的现状问题 中等职业学校的体育教学中，教师在上课过程中缺乏合理性的理论教学安 排，教学没有针对性，学生所学到的内容没有较高的实用价值。体育教师在教学 过程中，教学方法比单调乏味，缺乏实践基础，学生只是被动的学习教师所讲的 知识，没有自主性的学习。部分中等职业学校由于只重视学生技术的培养，只是 单纯地把体育教学作为一个规定性的任务，导致体育教学与学校专业教育脱节， 没有较好的衔接性，再加上体育教师在教学的过程中，沿用以往的教学经验，缺 少创新性的体育教学。此外，中等职业学校的体育教学只是为了完成体育的教学 目标，以便通过最后的学期考试，从而忽略了教学的质量。中等职业学校的体育 教学没有让学生树立终身体育的思想，有部分学校的体育教学采取的“放羊式” 教学，虽然提升了学生上课的积极性，但学生上个课也只是单纯地为了玩，而不 是学习，树立终身体育的意识更无从谈起[1]。
二、终身体育的必要性 学校的体育教学是以全面提升学生的身体素质为主要的目的，而中等职业学校的体育教学是终身体育的基础。终身体育指的是人在一生中的每一阶段，不 同时期都不能放下体育锻炼，它既是全民健身计划纲要对学校体育教育工作的要 求,也是学校体育教学的目标任务。要坚持终身体育的思想从而保证儿童少年时 期身体的茁壮成长以及中老年时期的健康长寿。随着生理及心理年龄的成熟，中 等职业学校在教授学生技术的同时，在体育课上也要增加一些锻炼身体及健康教 育等内容的传授，培养学生参加体育锻炼的兴趣，从而让学生主动地参与到体育 锻炼过程中来，以便学生终身体育思想的养成，保证学生在步入社会之后仍坚持 身体的锻炼。
三、培养学生终身体育意识的措施 （一）培养学生对体育的兴趣。好奇是学习的动力，学生能否有效地参与 到体育教学中，关键在于体育教师的课堂设计。体育教师的教学设计只有让学生 主动参与到体育活动中，并且获得快乐，同时让学生心中文化课和专业课的压力 在体育课上得到释放，学生才可以发自内心的热爱上体育活动，而达到这种程度 之时，体育教师就要对学生因势利导，设计多种体育活动项目，使得学生找到适 合自己的运动项目，不论学生有没有意识到体育对其身体健康的好处，但已经在 不知不觉间接受了体育教学的陶冶，打下了终身体育意识的基础。因此，这就要 求体育教师在设计教学的过程中应以培养学生对体育的兴趣为目标,要激发起学 生参与体育活动的欲望，并且还能够在其中获得乐趣，同时还要让学生经过亲自 的参与和体会，获得成就感和满足感，使学生养成以科学的锻炼方法自觉参与锻 炼的习惯，以便于他们能够更加主动地参与到体育活动中来，逐渐地养成自己的 运动习惯，从而实现终身体育[2]。
（二）锻炼毅力，提升能力。在让学生养成主动参与体育活动之后，还要 对学生的运动意识及自我锻炼能力进行培养，这也是养成终身体育锻炼的习惯及 乐趣。因此，体育教师在教学中要注意：一是注意学生自我锻炼能力的培养，并 要将自我锻炼能力贯穿与整个体育教学的始终。这就要求教师在进行体育技术的 教学之外，还要注重学生认知能力的培养，使得学生能够明白体育锻炼真正的含 义，鼓励学生发挥主观能动性，提高学生体育锻炼的积极性。二是在体育教师在 课堂中注意对学生独自锻炼能力的培养，使学生能够在独自锻炼的过程中，根据 自身原因正确把握好练习的次数、运动的时间及强度，从而使得学生独自锻炼逐 渐演变成为学生的独自活动，学校对于部分不爱运动的学生，有必要组织一些带 有主动性或强制性的集体体育活动，让身心在潜移默化中得到发展，不知不觉的 打下终身体育意识的基础，使学生一生受益。三是体育教师要以身作则，不论春夏秋冬都要坚持体育锻炼，用自己的言传身教，为学生树立起优秀的榜样，用自 己坚持不懈的毅力以及强健的身体，得到学生的认同，让学生自发的参与到体育 锻炼中[3]。
（三）组织班级比赛，建设课外教学体系。随着新课标改革的深入，中等 职业学校的体育教学也不是一成不变的。体育教师可以根据实际情况与同时上体 育课的班级组织班级之间的比赛，这既可以大大提高学生参与体育活动的积极性， 也可以增强学生的集体荣誉感，让学生在团体对抗中发现体育的乐趣，促使学生 主动地加强对体育的锻炼。此外，由于中等职业学校注重学生文化和专业知识的 培养，导致学生的学生学习压力过大，体育教师可以适当的安排一些趣味性的活 动，例如校外爬山，让学生放松心情的同时也增加了学生的身体锻炼，一举二得。
四、结语 终身体育思想自从它诞生之日就备受瞩目，中等职业学校必须要意识到终 身体育思想在高等教育及体育教学中的重大作用。教师要根据学校及学生的实际 情况，全面系统的进行体育教学的设计，把终身体育思想贯彻落实到实际的体育 教学活动中去。未来社会的人才竞争会愈加地激烈，中等职业学校作为技术型人 才培养的基地，必须要培养学生终身体育的思想，从而使学生有着一副强健的体 魄，以适应快节奏的社会生活。
