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例会在班级管理中的作用
例会在班级管理中的作用 1.形成高效率的班级核心 笔者所在的班级在班级例会制度开展之前，班委干部总是各干各的，经常 出现部门权力交叉，班委干部经常起矛盾，办事效率极低的情况。班主任还经常 因为团队办事效率的低下不得不亲力亲为，还要经常协调班委之间的矛盾，心力 交瘁，根本没有时间和精力进行更有意义的教育工作。自从上期实行例会制度之 后，学生每周日晚召开班委例会，讨论交流上周工作，总结得失，提出相应的处 置办法，然后在第二天的班会课拿出一半的时间进行通报表决，再让同学们进行 讨论改进，效果非常好。班委办事的效率明显提高，协调性也越来越好。2.班主任了解班级近况 班委例会的主体应该是全体班委同学或者班委代表，班主任只能是参与者 或者旁听者。教师在团队中除了扮演权威者角色之外，更应该扮演朋友和知己的 角色。这就需要教师心中有平等的观念，而不是把自己放在高高在上的位置。每 次召开班委例会，我一般不会干预，只是旁听或者对班委提出自己的想法、建议。
在这个过程中，班委同学不会把老师放在权威位置上，而是把老师当成了可信赖 的一员。这样老师就能了解到很多平时没有了解到的班级近况。针对这些情况（包 括近期班级里好的事情和存在的问题），老师也能进行更多的思考研究，从而及 时地进行调整治班方针。
3.促进班级民主化 以往的班级管理更多的是班主任或者班长一个人说了算，也算是多数服从 少数，培养的是服从性。很多学生虽然表面服从，但内心深处是极其不满的，班 级矛盾也处处可见。因此，班级民主化必不可少。班委干部大多是同学们信赖、 胸怀宽广、组织能力较强、也能够与同学协调好关系的学生。这些学生组成的团 队基本能代表全体同学。因此，他们每周进行例会商讨班级大事，制定班级规则， 让同学们心服口服。况且，所有的事务也都不是班委群体说了算，必须在班会课 上得到大多数同学的认可。这样的制度运营，学生自然而然都十分信服，也能培 养学生的主人翁意识，增强其对班级事务的参与度，使得班级管理更加民主化。
4.增强班级凝聚力在形成班委例会之前，学生大多是抱着一种明哲保身的态度，事不关己高 高挂起。但是，班级例会制度增强了班级所有同学对班级事务的参与度，很多同 学都会对班级存在的问题提出相关的建议措施，而且一经采纳会对同学进行相应 的嘉奖。稍稍有点想法的同学都会按捺不住，以获得在集体中的存在感和价值。
每每班级遇到大事，班级都是在班委例会的基础上进行广泛的讨论商定，久而久 之，班级凝聚力自然而然地就提高了。班级凝聚力增强，班级健康良性发展也指 日可待。
作者:敖欣 单位:重庆市华蓥中学校
