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  • 您的位置:写论文网 > 会计审计 > 会计理论论文 > 继续教育的重要性【谈图书馆... 正文 2019-10-29 07:39:49

    继续教育的重要性【谈图书馆员继续教育的重要性】

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    谈图书馆员继续教育的重要性

    谈图书馆员继续教育的重要性 摘要:本文阐述了高校图书馆员继续教育的重要性,提出了在信息时代图书馆 开展馆员继续教育的内容和方法。

    关键词:高校图书馆员;
    继续教育;
    网络;
    信息 图书馆作为世界各民族人民文化财富的保存机构,担负着保存文化典籍的 重要任务,并以此作为研究对象开发信息资源,同时为民众提供社会教育和文献 查询等服务。但是伴随着21世纪信息技术的飞跃发展,图书馆不仅保存纸质文献, 还保存了通过数字技术处理及存储的各种文献资料。图书馆员的主要工作随着图 书馆的发展有所改变,从古代的主要保管、看守图书,到19世纪的图书保管人、 提供人和文化传播者,再到21世纪的图书馆员、编目员、参考馆员、分类法专家、 标引员、大学图书馆员等。图书馆随着人类文明进步的发展更新完善自己的功能, 逐步发展为传统图书馆、数字图书馆、移动图书馆、图书馆联盟等多种形式相结 合的功能完善的新型图书馆。传统图书馆的业务,主要可以分为两类:一类是针 对读者服务,包括流通服务、查询服务、借阅服务等;
    另一类是针对技术业务, 包括采访、分类、编目和数据存储等。每个岗位的馆员掌握的知识技能都是不同 的。信息技术的发展和计算机的普及,使图书馆资源的载体和形式发生了巨大的 变化,越来越多的读者需要数字化的信息资源,不仅是因为数字化后信息量大增, 可以供选择的信息大增,而且数字化后的信息资源携带方便,用户可以通过网络 自行下载或者在线访问图书馆,不再受开馆时间和空间距离的约束,用户能够随 时随地访问图书馆并且获取信息资源。因此,图书馆的馆藏资源不再局限于图书、 报纸、杂志、微缩胶片等传统的实体的知识载体,还包括了电子图书、音像制品、 视频文件、电子图片等各种类型的数字化知识资源。熟练应对这些新型的信息资 源,对馆员的业务素质提出了更高的要求,馆员不仅需要熟知各种类型的信息资 源,还需掌握外语和计算机信息基本处理技术,能针对读者需要建设和开发馆藏 文献资源,对文献资源进行分析和介绍,并能为读者提供报道或者推荐,方便读 者利用馆藏资源。高校图书馆作为学校的文献知识与科学技术文化的中心,在教 学与科研中担当着重要责任,学校文献信息中心的地位是其他部门无法替代的。

    因此,加快图书馆的数字化建设步伐,提高馆藏信息资源的开发和图书馆网络化 服务的水平,是高校图书馆进一步发展的要求。面对新的机遇和挑战,高校图书 馆需要有一批高素质、具备优良职业道德、专业的图书情报知识、较高的外语能 力、能熟练操作计算机和具备开拓精神的图书馆人才队伍。由此可见,高校图书 馆员应该尽快适应工作形式的变化,充分利用各种学习机会,加强知识储备和技能训练,才能适应图书馆日新月异的环境。

    一、开展高校图书馆员继续教育的重要性 联合国重新定义的21世纪“文盲”的标准为以下三类:第一类为不能读书识 字的人;
    第二类为不能识别现代社会符号(即常用的地图、曲线图、路标等图表) 的人;
    第三类为不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。从这三类“文盲” 的划分,可以看出后两类是属于“功能型的文盲”,这两类虽然接受了基本的读书 识字教育,但是在当今信息大爆炸的时代,已经无法跟上时代的步伐,在社会生 活中存在着比较大的困难。在传统图书馆向数字图书馆转变的过程中,新知识、 新技术和新思想不断涌现,迫切需要图书馆员能不断更新和丰富专业理论知识, 自觉学习新的知识和技能。目前,我国高校图书馆员的素质参差不齐,有些馆员 的知识结构单一,对图书馆馆藏信息的驾驭能力还停留在纸质文献收集整理的初 级阶段,显然无法满足读者日益增长的知识文化需求,这类图书馆员只能开展简 单的服务工作,无法提供高层次、高质量的信息服务,显然无法满足广大师生的 阅读需求。在发达的网络技术和信息技术环境下,图书馆员不仅要具备图书馆学 专业知识,还需要熟练操作计算机,利用网络为图书进行编目、标引、分类和检 索,同时能利用网络查找、筛选、获取、存储、组织和提供读者需要的信息资源, 为读者提供一对一的服务;
    具有通过网络采集信息充实本馆馆藏数字信息资源, 并能通过网络将本馆的数字信息资源,提供给远程访问的读者的能力。在对文献 信息的整理和加工过程中,准确、简明地撰写研究报告、文摘等,需要图书馆员 具有过硬的语言组织能力和文字功底;
    发达的网络将世界的联系交流变得轻松方 便,高校图书馆作为知识信息和技术的中心,国际上的先进论文文献大量涌现, 需要馆员能够利用外语知识,对外国文献进行编目、标引、分类和检索,由此可 见具备较强的计算机、网络和外语能力的图书馆员,是新型图书馆需要的“博” 与“专”结合的复合型人才。一个高校图书馆具有的复合型人才越多,能够为读者 提供的服务越广泛。

    二、信息时代高校图书馆员继续教育的内容 通过上述分析,在信息技术发达的当下,高校图书馆员的继续教育主要应 该包含以下几方面:
    (一)馆员道德素质建设 图书馆员作为高校图书馆工作的主体,是图书馆的“窗口”。只有图书馆员的道德素质提高了,才能积极为读者提供服务,充分发挥高校图书馆的文献和信 息资源优势。高校图书馆员不仅是图书馆的专业工作人员,而且是高校的教育工 作者,肩负的双重责任,与其他的图书馆员有很大的区别。高校图书馆员的基本 素质是为人师表;
    工作宗旨是服务育人;
    最根本的工作任务是培养学生的自主学 习和高效查找能力。提高图书馆员的伦理修养,使每一个图书馆员全心全意为读 者服务,才能实现图书馆员的价值,确保为读者提供高质量的服务。

    (二)计算机以及网络知识学习 目前,高校图书馆大多以传统图书馆和数字图书馆相结合的方式在运转, 计算机的使用深入图书馆的各个部门,因此,馆员能熟练操作计算机并利用网络 为读者服务,是基本技能。

    (三)学习外语以及跟学科相关的科学知识 只有馆员具有一定的外语技能,才能熟练查阅国外的文献资料并为读者提 供参考;
    同时,馆员应该熟悉学校开设的各项功课,能为读者提供读书引导。

    (四)加强对新图书情报知识的学习 每年在新书采购完成之后,要作一个简单明了的文摘,方便读者根据自身 实际选择需要的图书,如何从专业的角度描述图书,是对馆员文字功底或外语水 平的考验。

    三、继续教育的方法 对高校图书馆员的继续教育可以采取自学模式、自学与指导模式、协作模 式。自学模式是指馆员自己制定学习的方式和目标,有针对性、目标明确地学习, 工作中带着问题去探索,才能在不断实践中获取和积累经验。自学与指导模式是 指个人自学与图书馆培训或同事经验交流相结合的方式,图书馆可以制定本馆的 发展规划,为馆员提供宏观指导。同时,可以鼓励资深馆员进行“言、传、教、 帮、带”指导学习方法,帮助其他馆员提高工作效率。协作模式是指两个或两个 以上的馆员,根据志趣或业务需求等形成一个学习团体,可以是临时性的也可以 是长期性的团体,彼此可以实现知识互补、经验互通、学习互勉,达到交流、分 享和互勉的共赢局面。

    四、结束语在信息大爆炸的时代,坚持开展高校图书馆员的继续教育,对整个图书馆 的建设和长远发展有着促进作用,也是实现高校图书馆和馆员自身价值的必经之 路。

    作者:刘娟 单位:内蒙古商贸职业学院

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