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职业教育体系建设的基本路径
职业教育体系建设的基本路径 近年来，国家对于职业教育提出了构建完善的现代职业教育体系的发展目 标与方向，虽然我国职业教育体系已初步显现，但离这一目标的达成仍显任重而 道远。因此，要想保证我国职业教育能够实现可持续发展，需要对现如今职业教 育体系建设中存在的诸多问题予以完善，探索出基本建设路径去推进职业教育的 协调发展，唯有如此才能有效促进职业教育的发展，构建现代化的职业教育体系 [1]。一、目前职业教育体系中存在的不足 1.缺乏开放性。职业教育的首要目标是为社会输送优质人才资源，培育出 更多对社会有用的人才，这一目标也要求职业院校必须具备广泛开放性。然而， 从目前的职业教育体系来看，依旧存在封闭现象，具体表现为：（1）职业院校 难以吸引社会企业与其合作，对学生实践技能的拓展有所制约；
（2）职业院校 的教育方法与培养目标与现代社会对人才的需求有所出入，导致许多职业院校毕 业生难以就业，与职业教育培养目标相违背。2.认识存在误区。职业教育的人才 培养目标在于向社会输送实践操作能力强的技术人才，在此过程中职业教育体系 的建设极为重要。然而，当前有许多职业院校将人才培养目标定位于提高学生就 业率，却没能意识到社会市场对综合型技术人才的渴求，导致职业院校在教育理 念的认识方面存在一定误区，制约了现代职业教育体系的建设。3.学生的可持续 发展空间匮乏。通常来讲，职业院校的学生学习基础与学习能力相对较差，并且 在学习主动性与积极性方面也略显不足，因此往往会导致教学效果不明显。而教 学效果的难以保证，所培养出来的学生，其实践能力自然堪忧，毕业后一无所获 也就导致职业教育对学生与家长的吸引力逐年下降。虽然有部分学生在就读职业 院校期间经过不断地努力自考高等院校，在由于在职业院校中很容易导致学习兴 趣丧失，也就难以产生继续向前的想法。
二、现代职业教育体系建设的基本路径分析 1.加强职业教育体系中的开放性建设。职业教育的核心在于提升学习者的 实践操作能力，在今后的社会活动中能够依靠自身专业取得发展。然而从当前我 国职业教育的发展实际情况来看，其态势略显传统保守，主要表现在其实践能力 的培养过于集中在职业院校内部，虽然对相关设备与技术工艺操作有全面解析， 但未能深入实际社会，所掌握的实践能力不免与社会有所脱节[2]。2.强化职业教 育体系建设中的科研力度。在过去的职业院校当中，虽然对专业技能的实践操作较为专业，但在理论研究方面却缺乏深入，国家与校方对于科研方面也并未有所 重视，造成众多职业院校的教育教学工作仅限于现行技术的培训，而未重视学生 创造力的培养，导致学生在机械的技能学习中未能激发学习动力，在今后的社会 生产中也就缺乏创新能力。因此，在今后的职业教育体系建设中，国家要提高对 职业院校的科研重视度，加大师资、资金、技术等方面的支持，共建职业教育科 研体系，对高新先进技术保持高度关注，不断提升我国职业教育水平。3.构建终 身学习的职业教育体系。职业教育虽然更倾向于技能人才的培养，但其与高等教 育一样，同样肩负着教书育人的责任[3]。因此，在今后的职业教育体系建设中， 对于学生的终身教育要进一步加强，通过在院校期间对学生的良好学习意识与习 惯进行培养，使其明确未来的学习方向与工作规划，懂得在投身社会后去结合个 人理想与社会需求如何进行自主学习，通过不断地学习去弥补自身存在的不足， 提升自身的社会存在价值。4.促进职业教育事业的可持续性。为全面实现职业教 育的可持续发展建设，目前急需对中等与高等职业院校的教育定位有清晰的认识。
其中，中等职业教育的定位应放在注重培育技能人才，教育核心在于重在凸显" 操作”层面，因此针对中等职业教育则应不断优化办学条件，提升教学质量，进 一步发挥其在当前现代职业教育体系建设中的基石作用。而高等职业教育注重培 育高端技能人才，能够适应于生产建设、服务管理以及一切生产一线工作，除了 有过硬的操作技能之外，还应具备良好的组织管理节能，对具体操作进行指导。
综上所述，在社会经济时代的高速发展背景下，教育改革势在必行，而职 业教育要想长远发展，则需要构建现代化的职业教育体系。基于此，为有效助推 职业教育的发展，政府部门应鼓励职业院校加大开放性，投入更多科研资本入校， 同时加强校企合作的推行，以全面完善的体系建设去提升职业教育的实效性，为 中国企业培育更多优质人才，为我国综合国力的提高作出应有的贡献。
