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  • 您的位置:写论文网 > 教育论文 > 英语教学论文 > 色彩场景【探索动画场景设计... 正文 2020-01-12 07:25:33

    色彩场景【探索动画场景设计和色彩应用的关系】

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    探索动画场景设计和色彩应用的关系

    探索动画场景设计和色彩应用的关系 摘要:人们对主观色彩的感受和解读,自然会反映到动画场景设计之中,这就 是我们对动画场景设计色彩提炼的意义所在。

    关键词:动画;
    影视;
    场景;
    色彩 在影视动画场景设计中主观色彩的运用,是从事动画场景设计教学的教师, 必须具备的基本功。大千世界、五彩缤纷,我们在动画场景设计实践中应把握对 象最本质的色调,理性地筛选刻画对象的色彩关系,使动画场景设计去伪存真, 去杂存精,使动画场景设计作品得到质的升华。

    人类对色彩的体验,随着时间的推移,不断地积累和发展,逐渐形成了自 己的审美情趣,渗透了诸多对色彩感受和解读的主观因素。在中国,用白色悼念 亡者,用红色乞求避邪,用黄色象征权贵,这已成为人们的生活习惯。人们对色 彩的这些感受和运用,既有社会文化因素,也是由其本能所决定的,是生理机能 的客观反应。人们对主观色彩的感受和解读,自然会反映到动画场景设计之中, 这就是我们对动画场景设计色彩提炼的意义所在。尽管有些人对色彩感觉不太敏 锐,但在动画场景设计作业中,同样能画出较为丰富的色彩来,全凭主观色彩意 识的分析和判断,将动画场景设计对象的色彩关系跃然纸上。

    一、主观色彩在动画场景设计中的作用 动画场景设计中的主观色彩意识,属于自我认知方面的范畴,跟“客观” 相对应。它依据对实际景物的反复观察体验,形成自己的主观意识感觉。倘若我 们改变以往的观察方法,以我们自己的思维去理解色彩的自然属性,将会发现色 彩具有变幻莫测的魅力,这就是我们常说的将色彩的客观属性、变成自己的主观 色彩呈现在动画场景设计之中。当主观色彩在你的思维中逐步升级,动画场景设 计将不属于肉眼观察的客观物体。而是设计师经营的色彩王国。不然,设计师就 成了摄影机和照像机。因为有了主观意识的发挥和存在,才会使许多设计师同画 一个景物时色彩的感觉绝然不同。设计师通过反复观察自然景物形成主观意识。

    进而又通过主观意识对自然景观予以调整改造,这是存在决定意识又由意识反作 用于存在的具体体现。

    动画场景设计中主观色彩意识的形成,应通过观察训练和写生训练进行培 养。从生理上讲,人眼的视网膜吸收可见光,视神经把视觉的信息输送到大脑,产生了物体的光色反映。在户外,有时客观条件不能满足画面的需要,这时主观 色彩意识就会大放异彩,它运用创作人在大脑中掌握的色彩常识及生活阅历的积 累,重构画面的合理性和完美性,将景物色彩进行重组和甄选,促成写生画面的 尽善尽美。对色调及光源和暗面进行合理调整,使其主题突出,画面整体而有生 气,形成画面的视觉趣味中心,达到传递美感享受的艺术效果。学习者自我训练 敏锐的辨析复杂景物能力,以及用冷暖色彩的处理方法调整色彩的能力训练,以 达到主观意识的养成。崇山峻岭、白浪与沙滩,江河湖海、绿树青草、田园风光、 都市民风、作为动画场景设计艺术,无论是写生或是创作,它与摄影最大的区别, 画家的眼睛独具一种比照相机镜头更丰富的艺术功能,这就必然地体现了设计者 的主观色彩意念因素。

    总之,在各种光照环境下,观察和研究自然界千变万化的色彩现象及景物, 体验解读光照和色彩神奇的变幻规律,形成动画场景设计色彩表现的主观色彩意 识。要意识到自然景观的形与色是不可能原封照样搬上画面的,教师需要指导学 生运用主观色彩意识去取舍。

    在整个训练中应注意并克服色彩纯度太低所造成的灰画面,和过纯而造成 的色彩过生,颜色跳跃,面画太花等弊端。要求对客观对象完全理解和正确判断, 用主观色彩意识去大胆实践。需要强调的是,理解和掌握色彩关系及共变化规律 至关重要,它能使我们在完成每一幅动画场景设计时得心应手、酣畅淋漓,有了 这方面的基本功,就能表现出动画场景的空间、质感,使欣赏者的视线停留在优 美的画面上,感受空气的流动。

    二、色彩运用影视动画场景设计中常见的问题 1、局部色彩与整体色彩关系的对立 一部音乐作品要有它的节奏和主旋律,一幅美术作品在色彩上要有色彩基 调,这些旋律与基调是表达作品的主题,体现作者创造意念的重要因素。这种叫 作旋律和基调的东西,赋予作者创造意念的重要因素。同样,一部电影作品,也 要有它的色彩基调(现在,中外一些电影导演喜欢拍摄黑白影片,黑白,也是一 部电影的色彩基调,也是电影色彩语言的组成部分。)纵观中外优秀影片,对色 彩基调的整体把握,是一部影片风格与类型,时代感与品格形成的基本前提。影 片色调的整体关系,一是指它的统一,使一部影片有协调统一的色彩基调。二是 讲它的对比,在对比中形成影片的色彩基调。三是电影色彩的整体运动,在运动 中构成既对比又统一的整体色彩关系。中国电影色彩整体与局部关系的问题,还表现在创作镜头画面色彩的变化对某一个场景空间色彩,某一个镜头画面色彩的 关心,而忽视了场景和场景之间、道具服装同场景之间、画面和画面之间的整体 色彩运动关系。没有通过色彩的对比与和谐、场景空间的疏于密、画面运动的实 与虚等变化所形成的统一与对比,达到影片整体的色彩关系。中国电影的问题当 然是多方面的,色彩实其中不可忽略的问题之一。我们应从电影色彩的各个方面 诸如空间环境色彩的语言的角度处理这些具体的色彩问题。使这些局部构成电影 色彩的整体关系,而不是孤立、琐碎的某一种什么东西。//wWw.gWyoO.Com 人物造型色彩与空间环境色彩关系的孤立:人物与环境是电影造型的最基 本内容,是构成故事影片的基本单元。因此,人物造型的色彩与环境色彩的关系, 在人物一出现就成为人们关注的问题。而空间环境色彩的关系上是孤立的、没有 联系的,因为我们的编导们太注重情节、故事的是否合理,而往往忽视银幕色彩 所形成的视觉、空间构成关系的有机理性。没有通过人物服装、化妆色彩与空间 环境色彩的对比与和谐关系,明确地表现出在他所构建的银幕空间关系里,人与 人之间、人与环境之间既矛盾又统一的微妙关系。

    色彩与人物内心情感世界的无缘;
    色彩是体现人的内心情感、心理、情绪 和人的精神世界的外在显现,反过来,现实世界的色彩对人的内心情感、心理和 情绪也有着潜在、微妙的影像。当代中国电影则过多地停留在表现事件、故事、 表演、时间的报告文学式表层线索上,而较少地去表现人、精神、空间的情感的 时侯,不知道现实色彩(光色、形色)反映人的内心世界,只有过于激动的肢体语 言来强化气氛,是事倍而功半的。只用运用好主观色彩才能使我们所做的场景设 计发挥得更好,更精。

    2、动面场景设计中自我风格的实现 在动画场景设计教学实践中,除重视素描课程以外,色彩写生课程更不容 忽视。因此教学中要求学生做到理解色彩的基本原理及规律,娴熟地运用主观色 彩意识的艺术规律,有助于对其它专业设计课程的学习。这种主观色彩能力的培 养是由多种因素决定的,它来自人的视感神经及健康的心理因素,以及灵活机动 的组织能力。这种主观色彩意识的成熟应用,在动画场景设计、场景调度中表现 为分割重组构成新的视觉元素来表达动画主题,其中也包括色彩的分割组合生成 新的视觉色彩关系,达到最大的视觉满足。应该说,在动画场景设计领域中,主 观色彩的运用能力至关重要,直接关系到设计作品的成功与失败、高雅与低俗。

    主观色彩在动画场景设计中的运用,是从事动画场景设计专业师生必备的技能,它能推动动画场景设计的艺术创造活动,完成更新更美的动画场景设计作 品,培养出一批能适应现代动画市场需求的专业人才。

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