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高校非法学专业学生法律职业道德教育研究
高校非法学专业学生法律职业道德教育研究 [摘 要] 现在，我国的法律体系已经逐步完善。法律职业道德的形成是法 律职业体系成熟化的一个标志。法律职业道德的教育对法学专业的学生在法律上 的学习和一些法律精神的学习有促进作用，我国在建设社会主义法治国家的过程 中，能够实现司法公正和法律的有效正常实施。但是高校对校内非法学专业学生 的法律职业道德教育明显重视程度不够、教学用时太少、教学不系统等问题。高 校是培养人才的重要园地，如何将学生培养成适应时代发展和需要的复合型人才 是高校的首要任务。[关键词] 非法学；
法律职业道德；
必要性；
研究 随着我国进行法制建国的步伐越来越快，对整体公民的法制意识和法律知 识的普及和认识是相当严峻和刻不容缓的。当今社会面临的首要问题就是法律职 业道德教育，在高校内很多院系都没有开设有关法律职业道德这门课程，即使是 开设也没有相关职业道德的内容；
而且即使学生在职业道德这方面的知识已经很 精通，但是他并不一定有良好的职业道德观念。很多院校在进行法律职业道德教 学的时候遇到学分和学时不平衡的时候就会删减法律课程的学时，导致现在很多 学生对职业道德法律中的相关问题认识还很不清楚，以后在工作中缺乏职业道德 意识和法律职业团队道德情况不乐观的情况。
一 法律职业道德教育 把大学中的职业道德教育作为一门学科，主要教授大学生道德知识，以说 教和灌输的形式把职业道德教给学生，旨在把学生培育成在工作中做好本职和安 分守己的人。所以大学中的职业道德教育内容为在工作中需要遵循的道德原则、 传统美德和社会公德等。西方社会对大学的职业道德教育中则很少的涉及内容方 面的教学，主要是通过案例讲授还有倾听学生的观念。西方更注重对学生价值观 和态度的培养。
二 大学生职业道德现状 当前高校学生职业道德素质的现状十分严峻，已经对高校教育管理敲响了 警钟。现在大学生中普遍存在偏执、自私、要求别人多关爱别人少、缺乏同情心 和责任感等严峻问题。而且大部分高校也是存在重视分数轻视能力、重视知识轻 视素质，对大学生的人格教育并不重视，导致学生也是一味地追求分数的上升而不提高自己的职业素质。这种现象对大学生以后的入职会起到很大的阻碍作用。
西南大学的肖平教授等人曾在广州、山东、重庆的地方做了一次关于大学生从业 动机的调查，35.2%的学生会把工作是否稳定作为以后择业的首要条件，发挥自 己才能的是15.6%的学生，还有2.1%的大学生择业的动机为社会地位高，受人尊 敬。只有7.9%的大学生想要找的工作是对社会有贡献的。由此可以看出大学生对 岗位的需求是以工资待遇和地点有较高的要求，这就会出现一些岗位有很多人去 竞拿，而对于另外一些职业则是无人问津。甚至一些高校女生毕业后并不先找工 作，而是通过征婚找到好条件的男友，来解决以后的工作问题。就敬业来说，现 在的大学生功利主义很强，虽然说这跟整个社会风气和生活现状有关系，但是在 工作方面并不能脚踏实地地干下去，奉献精神很薄弱，过分注重物质报酬，这样 在找工作方面肯定会得不到用人单位的信任和重用。
三 非法学专业学习法律职业道德必要性 1 建设社会主义法治国家的需要 从党在十五大提出依法治国这一治国方针以来，到十八大以后，我国对依 法治国的要求越来越强烈“法律是一种制度，也是一系列观念”，而且我国对法治 要求是从经济、文化和政治等领域全方位展开的，渗透的。法治社会的建设是依 靠全社会的整个力量，仅仅靠少数的法律精英是不可能完成的，它与整个社会全 体公民的整体素质有关系。
2 大学生全方面发展的需要 现在社会对人才的需要都是全方位的复合型人次，所以大学生除了要有专 业的知识还应该在心理、法律和道德等方面都掌握。但是中国的高校教育并没有 这样全方面教育大学生，导致他们对法治观念比较欠缺。即使有的大学对学生开 设了这门课程，但是非法学专业的学生并不能真正地理解法律的内涵，最后还是 导致这些学生对法律知识的欠缺，这样使得大部分学生不能发展成为全方位人才。
3 校园良好氛围的需要 近几年我国大学生触碰法律底线的现象已经屡见不鲜，这种现象并不是好 的征兆，大学生活本应该像象牙塔一样纯真无邪，可是由于部分学生法律观念缺 失，使得大学氛围不再如原来一样。2004年2月，云南大学学生马加爵锤杀了自 己的4名舍友；
2004年7月，北京外国语大学中学生罗卡娜刺死本校学生李春霞；
2008年7月，海南师范大学的学生陈某偷拍本校学生私照，并且未得到本人同意， 把照片上传到网络。制造了当时最为轰动的“艳照门”事件；
还有近几年，复旦大 学医学院林森浩的投毒杀人案，本应为为医生研究药治疗人，但是却用自己的专 业伤害了人......孙晓楼先生曾说“如果一个人的人格或者道德不好的话，那么他的 学问或者技术越是高，就越会危害社会。”我们国家高校近几年出现这么多严重 的犯罪案件，虽然说这种现象肯定有多方位的因素，但是犯罪学生自身法律知识 淡薄是致使他们犯罪的主要原因，因此，高校应该加大对非法学专业学生的法律 教育的力度，为以后营造良好的校园氛围做准备。
四 高校非法学专业法律教育的现状 1 高校对非法学学生道德教育不够重视 我国高校明显是重智育轻德育，而且在进行德育时注重教给学生思想政治 方面的内容，教育学生爱党爱国家，忽视了道德品质的培养，没有对学生的人格 进行良好的培养。即使有道德品质课程，也是注重教给学生公共道德教育，没有 把职业道德教育渗透到课程当中。很多高校在开展职业道德时，课程安排并不合 理，要么是在一二年级开的思想政治公共课里，对这些知识一带而过，没有重视， 要么就是在毕业前对学生的嘱托中出现，但是并没有显示出来职业道德在教学中 的地位。对于当前职业道德教育，一些高校教师的看法是持否定态度的，他们认 为学生课业很多，特别是本专业课程也是安排很紧张，如果把职业道德加进来， 学生的负担会很重，可以等到学生走向岗位再进行学习，这样可以节约教育资源， 也可以让学生身临其境地进行学习。可见大部分高校对职业道德教育并不重视。
另外高校对职业道德的投入经费也不够，每个高校对学校的教育活动都是 会有投入经费的，但是在职业道德教育这方面就很容易被侵占或占用，通过对一 些高校的教育经费的了解情况，几乎没有高校对职业道德教育投入经费。但是对 职业道德的活动开展，应该需要人力物力，经费的占用会影响到它的效果。
2 大学职业道德教育观念落后 在以前的单一社会活动中，对职业的分类不够具体，职业操守要求比较笼 统，大部分人认为教育就是把知识经验和技能进行传递，当时的社会也并没有对 当时大学生的职业道德提出要求。但是，随着经济的发展和社会的进步，原来培 养的人才并不能很好地践行职业道德，不适应社会的发展。当前教育比较追求学 生“全面发展”，着重对学生的自身素质的完善，社会的发展在工作要求上也会对学生在职业道德上面很擅长，但是，人们被传统的思想理念扎根太深，教育者很 难纠正，受教育者就更容易对职业道德认识不深入。
3 职业道德教育方法流于形式 我国大学职业道德教育中，只是片面地注重知识的重要性，在职业道德的 教育上以教授为主，但是职业道德本应该以实践为主，这样就违背了职业道德教 育的本意。职业道德本身应该是应用性知识，应该让大学生结合多种多样的社团 活动，在真实的环境中建立职业道德，不能停留在说教上。
我们大学职业道德一直流于形式，虽然高校中有很多各种各样的校外活动 和实践活动，这些活动确实也可以对大学生进行职业道德教育，但是这些活动的 参与人并不是全体学生，不具有普及性。
五 推进非法学专业学生职业道德教育的对策 1 凸显法学教育的独立性 针对不同专业的特点，应该选择不同的并适合专业需求的课程，不应该每 一个专业都教授同一个课程。对于劳动法和与劳动法有关的法律都应该纳入教授 范围，在教授时，不仅要把知识与学生以后专业的对口性高，更应该讲到更深层 次，这样在学生以后工作的时候才能解决现实发生的问题。
2 重视实践性 传统的教学模式并不能让学生对这些枯燥的法律烂熟于心，而是十分乏味， 而且教师也花费了不少精力，但是并没有收到更好的成效。因此，在教授学生法 律知识的时候应该把一些重点问题结合到学生的实际生活当中，在帮助学生解决 问题时也总结出法律的规律，这样的学习更能帮助学生理解和运用法律知识。
3 培养兴趣 在对学生进行职业道德教育，把实际问题纳入其中时已经在一定程度上吸 引了学生们的兴趣。让学生在一定时间内学习到了很充实的知识，但是俗话说“兴 趣是最好的老师”，有相关研究也表示，如果一个人对这份工作感兴趣，能发挥 他才能的80%～90%，并且不知道疲倦。
4 改进“专业法学”课程的教育措施对于非法学学生的“专业法学”课程设置要根据专业课和法学课的关系进 行，两个课程相结合，让学生更容易理解，所以要培养“双师型团队”，加强非法 学专业教师和法学教师的交流，使专业知识和法律综合。
