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小学语文教育教学模式分析
小学语文教育教学模式分析 摘要：随着新课程改革的不断发展，语文教学发生了翻天覆地的变化，新课程 改革冲击了传统的教学模式，调动了学生的积极性，使语文教学模式在发展过程 中不断优化。关键词：小学语文；
主体性；
教学模式；
自主学习 在新课程改革背景下，小学语文教学如何围绕新课标要求，并根据学生的 现状，因材施教，让每一个学生都快乐学习、健康成长，是我们每一位教师都必 须深思的问题。这就要求我们积极改变传统的教学思维，努力挖掘教材内涵，真 正实现以学生为学习的主体。
一、以学生为主体 在新课程改革大环境下，语文教学应把学生放在主体地位，课堂教学的出 发点和落脚点都应以学生为中心，给学生充分的时间和空间进行自主学习。学生 只有自主学习，才能记忆深刻，学会思考，获得丰富的体验。阅读是一种良好的 学习方式，会阅读的学生，他不会只侧重于某一方面，而是广泛涉猎。学生接触 的不应只有教材，还要通过阅读课外书籍，拓宽视野，获得丰富的语言资源。有 效的阅读需要边读边思考，不能漫无目的地去读，要既能和作者产生共鸣，又能 大胆质疑，对书中的观念主动思考、探究，以挖掘到更深层次的内容。要充分发 挥学生的主体作用，围绕学生展开教学，启发学生的发散性思维，增强学生的情 感体验，提高学生的参与热情，培养学生自主学习的能力，调动学生的积极性， 从而达到深化教学成效的目的。教师要根据学生实际设计教学活动，一切以学生 的情况为主，采用灵活多变的教学手段，让学生真正成为课堂的主人。
（一）多媒体教学 多媒体技术依靠图片、声音、视频等功能，实现了教学内容的多姿多彩、 灵活多变，这不仅吸引了学生的注意力，还刺激了学生多种感官，开阔了学生的 视野。在语文教学中，我们要充分发挥多媒体的优势，将与课堂教学相关的资料 呈现给学生，便于学生理解和接受。最重要的是要把抽象的知识形象化，使教师 不再是学生课堂的主宰者，而转变为学生的辅助者和合作者，培养学生的自主学 习能力。在日常教学中，针对阅读指导课、作文课等来说，要想启迪学生的智慧， 就要为学生呈现大量的内容，这时候，教师可以借助多媒体设备，借助课件丰富的图片或者视频来激活学生的思维，提高学生的创新能力。多媒体的使用方便、 快捷、灵活，充分达到了教学目标。
（二）灵活的教学环节 传统的语文课堂教学模式固定化，首先是教学字词，然后让学生阅读课文， 在此基础上逐段讲解。教师按照课前的思路按部就班地开展教学活动，通过对文 章的分析来概括中心思想，这就是传统的“填鸭式”教学模式。这样的教学扼杀了 学生的想象力，限制了学生创新能力的发展，学生被动地听教师讲课，没有任何 的交流互动，学生的思维得到不发展，语文课的教学质量得不到保证。随着新课 程改革的不断发展，我们想方设法弥补传统教学的弊端，通过教师对教学环节的 设计，很大程度上调动了学生的积极性，使课堂变得生机勃勃，让学生在欢快的 教学氛围中自主学习，大大提高了课堂教学效率。在新课程改革背景下，课堂教 没有固定的模式，教师要根据学情以及教学内容设计合理的教学方式，实现教学 的有效性。新课程改革后的教学方式多种多样，有启发式教学、情景式教学、自 主学习、合作探究等，以及多层次的问题启发、小组合作讨论、课本剧表演等， 这些都是在课堂教学中经常运用的。因此，小学语文教学要运用多样化的教学手 段，充分发挥学生的主体作用，进而打造高效课堂。否则再优秀的教师也不会打 造成功课堂，教师的能力不仅体现在专业水平方面，还得想法调动学生的积极性， 端正学生的学习态度，能运用现代高科技手段进行教学。在这样灵活的教学环节 的推动下，我们的课堂一定会取得可喜的成绩。
二、进行改革的原因 小学语文教育改革要与时俱进，要将重点放在培养学生学习能力上。教育 的发展演变，需要教师改变传统的教学观念，同时对教书育人也提出了更高的要 求。要想适应新课程改革的要求，我们要根据实际情况，创新教学方法，促进教 学的良好发展。另外，国家的重视和支持是教育改革成功的关键，因为教育的目 的是为了培养更多的社会建设者，因此，在人才培养方面国家要非常重视。在应 试教育下，学生的学习成绩决定着自己的未来发展，不管是教师的教，还是学生 的学，都是以分数为中心的。在日常教学中，教师一味追求教学成绩，而忽视了 教学效果，以及学生学习能力的培养，所以教育改革就是为了解决应试教育下产 生的种种问题，用以弥补传统教育模式的不足，纠正学生的学习思想和习惯。学 生只有维持积极的情感，才能面对沉重的学习压力而感受到学习的乐趣，提高学 习效率。只要学生对某一学科产生兴趣，接受的就比较快，学习成绩也比较理想， 在新课程改革背景下的课堂教学，真实实现了学生的主人翁地位，让学生学会了学习。
三、改革后的变化 随着新课程改革的深入发展，我们的课堂有了很大的变化，学生的积极性 更高了，他们对教学内容也更感兴趣了。教师的传统观念得到更新，在教学中会 采用多种教学方法，使学生在愉快的教学氛围中，激发了学习热情，学习成绩自 然能提高，并且他们的学习过程是愉快的、轻松的，厌学现象明显减少。同时， 教师的综合素质也得到提升，这有利于调动学生的积极性，提高整堂课教学质量， 由此可见，新课程改革有着很大的现实意义。
四、关于改革的思考 通过教育教学改革实践，我们可以看出，教育必须要适应新时代的变化， 紧跟时代发展的步伐，只有这样，才能在时代的洪流中有立足之地。教学模式的 改革弥补了传统教学的弊端，是在前人的基础上不断完善的，这是社会发展的必 然结果，所以在改革中要参照传统教育，取其精华，不断地实践和创新，让我们 的课堂焕发出美丽的光彩。
五、结语 新课程改革下的语文课堂要与时俱进，大胆创新和实践，不断完善教学方 法，丰富教学内容，一切从学生的发展着眼，注重其学习能力培养，为他们的全 面发展奠定基础。让我们的语文课堂真正焕发出活力，提高语文教学质量。
作者:刘敬霞 单位:河北省巨鹿县王虎寨校区纸房小学
