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现代教育技术在幼儿教育教学的运用
现代教育技术在幼儿教育教学的运用 摘要：随着科技的不断进步，现代信息技术被不断地运用在幼儿教育中。教师 在开展教学活动时，可以将知识与声音画面有机结合，让原本乏味无聊的课堂变 得更加生动有趣，现代教育技术的运用受到幼儿们的欢迎和喜爱，同时也在教学 效果上取得了巨大的成就。关键词：现代教育技术；
幼儿教育教学；
运用设备 由于幼儿的年龄较小，其各方面的自制力都非常的薄弱，如果在课堂上只 是一味的灌输课本知识，幼儿会出现注意力不集中的状况，为了引起学生的学习 兴趣，教师要改变传统的教学手段，多运用现代化技术来充实课堂内容。目前的 现代教育技术能够营造出生动形象的知识情景，这与当代小孩的认知特点及其相 符，所以现代教育技术运用可以提高幼儿教育的教学质量。
１引发幼儿情感共鸣，激发创作能力 多媒体技术是现代教育技术设备中最为常用的一种。因为多媒体操作技术 和操作过程十分简单，可以将声音和画面同时呈现出来，让幼儿教学课堂活泼有 趣。“情感体验”一直是幼儿园教师在幼儿教育中十分关注的问题，因为幼儿要将 课本上传达的感情充分理解，这样才会建立更加健全的人格，从而丰富他们情感 世界。教师在讲课时要将多媒体充分利用，借助多媒体将声音和画面展示给幼儿 们，让幼儿在视觉和听觉共同的影响下融入意境之中，从而引发幼儿的情感共鸣， 对教学内容更容易接受并理解。就拿《小蝌蚪找妈妈》这篇课文来说，教师可以 在上课之前搜集一些关于小蝌蚪的视频和图片，如果能找到动画视频效果会更好， 在图片和视频的感染下，幼儿会被深深地吸引，将自己的学习欲望调动起来，对 课堂效果十分有帮助。现代教育技术不仅可以激起幼儿的情感共鸣，还能激发幼 儿的创新能力。幼儿美术也是一种现代教育手段，这种美术教育不同于传统的美 术课，它对幼儿的绘画技巧不做过多的要求，它的最终目的是培养幼儿的创新能 力。美术教育目前被广泛的应用于各类课堂中，而且其取得的效果十分良好，并 且有利于幼儿各项能力的锻炼。如今教师在美术课堂上可以用多媒体展示许多有 趣的画面和图片，让幼儿自己发挥想象，创造出更美的东西。比如让幼儿们画一 幅名为“飞舞的蒲公英”的图画作品，教师如果只是通过嘴上的描述，幼儿们对画 面的概念十分模糊，但如果让孩子们通过观看视频，充分了解蒲公英飞舞的场景， 发现画面的美丽，继而大胆创作。２丰富幼儿游戏经验，培养健康知识 经常玩一些游戏对幼儿的智力和行为能力都有很好的帮助，教师要想方设 法的增加幼儿的游戏经验，但是现实情况肯定会不尽人意，教师不能每天带着幼 儿们去外面的公共场合去玩游戏，像商场、游乐园等地，那么教师可以先将这些 场地拍摄下来，即使学生们无法参加实践活动，也可以通过视频营造出一种身临 其境的感觉。就像在教室内玩“开火车”游戏，教师可以给学生看火车在铁路上开 动的视频，让学生观察火车的外形和声响，进而让学生模仿，这样的游戏会更加 生动有趣，提高游戏活动的效率。健康知识的基本掌握也是教师进行幼儿教育的 一部分，现在也可以利用现代技术来实现。幼儿园大班的小朋友就会陆续的换牙， 为了让幼儿了解换牙的原因，教师可以到网上去搜集相关的视频和图片，然后以 幻灯片或其他形式展示给孩子们，让小朋友了解乳牙为何脱落，新牙长出的过程。
在播完视频之后，教育小朋友要爱护自己的牙齿，经常做清洁牙齿的工作。除此 之外，还可以运用多媒体教幼儿们其他的生活常识，如过马路时不要追逐打闹、 打雷时不要在大树下避雨、不吃发霉变质的食物等等，幼儿在观看影像时就会接 受这些知识，这对幼儿的生活经验非常有好处。
３锻炼幼儿观察能力，丰富学习方式 幼儿认识这个世界的第一步就是通过眼睛观察，无论是周遭的人还是事务， 经过长期的观察和积累，逐步形成自己的认知观。所以幼儿园教育要特别注意培 养孩子的观察能力。在以前的教学中可能没有太多的机会去锻炼幼儿这方面的能 力，但如今我们可以通过现代技术来完善这方面的内容。教师可以举办一些有趣 的活动，就像“小小超市”这样的角色扮演活动。教师首先向学生们简单讲述超市 游戏的规则，然后播放超市平时营业的视频，让学生观察并了解超市的场景，以 及各种角色的语言和行为，然后将班级想象为超市，然后将幼儿们分好角色，一 部分演售货员，一部分演顾客。游戏正式开始，幼儿会根据在视频中观察到的内 容将顾客买东西，售货员和顾客交流的样子惟妙惟肖的表演出来，这对幼儿的观 察能力有很大的锻炼。幼儿的年龄过小，生活经历十分简单，有些常识他们根本 无法理解，这时候教师就要通过一些手段和措施让孩子们观察生活，提高自己的 观察能力。当今社会不断进步，为了适应时代的发展，幼儿教育也要与时俱进。
为了提高幼儿的阅读水平，增加其阅读量，教师要借助现代教育技术让幼儿的阅 读方式更加丰富，以此增强幼儿在生活实践和学习中的语言技能。课本上有限的 阅读材料肯定是远远不够的，教师要为幼儿提供大量的阅读素材，拓宽阅读的知 识面，借助园区的有利平台和资源，丰富孩子们的学习方式。例如，幼儿会对颜色鲜明夺目的漫画与绘画及其感兴趣，对有趣的游戏充满喜爱，还有唱歌跳舞等 活动幼儿也非常乐意参与进来，那么教师可以在网络上下载一些漫画和视频，像 《葫芦娃》、《西游记》或者《海绵宝宝》等等，然后在课堂上通过多媒体将这 些视频或图片放映出来，再配上教师富有深意的讲解教育，学生们会在享受乐趣 的同时学习知识，增强了自身的课外阅读素质，提高了阅读质量，通过这样的教 育平台，不仅加深了师生之间的互动频率，让教师对学生的兴趣爱好更加了解， 还让幼儿们增加了学习语言知识的途径和渠道。
４总结 幼儿价值观和自我意识形成的关键时期，正好处于启蒙的重要阶段。现代 教育技术已经深入教育事业的每个角落，所以运用现代教育技术来完善幼儿教育 是必然结果。教师要遵循现代教育的教学规律，认真学习现代教育理论，运用现 代技术对幼儿进行课堂教育，关注幼儿的学习过程和身心健康，将现代教育技术 的效果更好的发挥出来，从而提高教学效果。
作者:孙雪松 单位:大安市长虹小学校
