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高职院校班主任班级管理论文
高职院校班主任班级管理论文 一、以自身为表率，严于律己 班主任作为全班所有事物的管理者，他需要起到组织、领导和教育的职责。在学生当中，班主任的责任尤为重大，在整个学生学习成长过程中起着重要的作 用。在学校中的一些事务上，班主任需要起到表率的作用，身先士卒，以身作则， 着眼于每一件小事，注重细节。如何要求学生就要如何要求自己，为了更好地约 束管理学生，自己也要有很强的自制力，这样，学生通过长时间的耳濡目染也会 受到相应的影响，从而养成良好的习惯。
二、重视新生的入学教育 对于每一位新生来说，刚来到大学对于周围的环境和同学都不太熟悉，最 开始的表现总是最好的。但是班主任在入学教育时候需要对教育内容、途径和手 段等方面进行强化，对于每一位入学新生都十分的必要的。1.完成新生接待工作。
对于大一新生来说第一位老师的出现会给他们留下深刻的印象，他们在潜意识里 也比较喜欢这个老师。在迎接新生的时候，每一个新生的心理状态都是焦虑复杂 的，作为班任就要在这一期间多与学生、家长交流，掌握他们需要解决的困难， 让他们感觉到学校的温暖和关心。2．上好军训第一课。学生上大学以来的第一 次蜕变就发生军训期间，在军训过程中需要严格要求每位学生。通过一系列的锻 炼，学生逐渐变得遵守纪律，刻苦耐劳。班主任应该多和教官交流情况，及时掌 握班级的训练成果，通过军训也可以观察出每个学生的性格特长，从而充分发挥 学生的特长。在军训后期，依照对学生的观察得出的结论，做好班干部的选定工 作。在军训的时，班主任还要带领学生学习《学生手册》。
三、培养良好的学风和考风 1.结合座位安排,建立学习互助小组。座位的安排主要参考的是学生的视力 和身高等方面，同时也要根据学生性格以及成绩差异等进行均匀的分配，这样在 有利于班级和谐的同时，可以更好地维持良好的课堂纪律。班主任应鼓励学生组 成学习互助小组，通过多种形式建立起良好的学习氛围，设立学习的榜样。2. 与任课老师积极配合。班主任通过学习成绩来选择合适的同学担各科的课代表， 课代表可以负责老师和学生间的交流的一切事宜。通过课代表班主任既可以了解 学生在每节课的表现情况可以与任课老师有所交流，通过与任课老师的交流了解 如何提高学生的学习效率，找到每个学生存在的问题，从而帮助任课老师更好地对学生进行管理。3.诚信教育。每次期中或者期末考试前班主任要对学生进行诚 信考试的教育，让班级班长和班委会成员首先带头承诺，拒绝作弊，最开始要采 取强制的措施，逐渐让学生养成良好的考试风气，建立好诚信的学风和考风。
四、注重班级文化建设 可以组织班级进行一系列的演讲比赛，也可通过领操员轮换的制度鼓励更 多学生参与到文化活动当中去，进一步让学生展示自我，在班级文化建设过程中 不断成长进步。1.要积极营造以生为本的班级文化氛围。在做班级管理工作时， 一定要公平公正的处理每一个学生问题“，以生为本”来做班级的工作。其特点 是：一是充分让每一个学生发挥自己的特长和个性，积极培养学生的各方面实践 能力；
二是通过师生间的交流协调，努力营造民主、开放、和谐的气氛；
三是实 现学生的自我管理，老师只是负责引导工作，让学生参与到班级管理事务当中去， 培养他们的管理能力；
四是将管理和教育结合到各项活动中，实现学生真正的内 心体验，达到人格升华的目的。2.提倡“不求成功，但求进步”的管理理念。在班 级管理中，对于出现问题的学生，不要简单的利用惩罚的手段去让学生认识错误， 而是要通过积极引导的方式让学生真正意识到错误从而改正。要以情为主，耐心 为辅，严而有度，尊重和理解学生的内心，班主任与学生之间也要真正的建立交 流的平台，不要硬性要求学生去遵守规则，而是采取人性化的管理方式，用人情 来实现学生有效管理。
五、结语 对于现在的高职院校的班级管理的模式方法都是没有固定的，没有一个现 成的方法可以直接套用，很多时候需要班主任因地制宜结合班级的情况来进行科 学化的班级管理。班主任应充分重视学生素质的全面发展和培养，充分发挥每个 学生所具备的才能，同时将职业技能教育和素质教育结合起来并通过卓有成效的 班级管理来打造出全新的适应社会发展需要的精英人才。
作者:岳宝华 单位:山西朔州师范高等专科学校
