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小学体育教师继续教育论文
小学体育教师继续教育论文 摘要：体育是小学教学的重要内容之一，我们经常说“要从娃娃抓起”，的确无 论是文化课的教学还是学生的身体素质培养，都应该从小学抓起。但是当前小学 体育教师无论是从专业素养还是自身教学素质上都存在一些问题需要改进，探讨 一下为什么体育教师需要继续教育以及继续教育的策略，希望能够对各位教师有 所帮助。关键词：体育教师；
继续教育；
策略 一、小学体育教师继续教育的必要性 （一）教师的综合素质不高。现阶段虽然很多体育教师的专业技能很好， 他们的动作很标准、体育能力也很强，但是他们的其他能力（例如组织能力、管 理能力、表达能力）却很弱。很多体育类专业毕业的学生在学习期间一般只注重 身体素质的练习，其他方面的能力培养却遭到忽视。虽然教师自身的体育素质非 常好，但是却不懂得如何吸引学生兴趣，如何管理学生，导致教学效率非常低， 从这一方面来讲，有必要对教师进行继续教育。（二）教学改革之后，需要对体 育教师进行继续教育。新课程标准实施以来，不仅仅是体育，各学科的教学都发 生了翻天覆地的变化，而当前很多体育教师并没有接受过新课程理念的培训，他 们的一些思想、观念依旧停留在填鸭式教学的阶段，面临这种情况，迫切需要对 体育教师进行继续教育。（三）对体育教师进行继续教育是提升整体师资水平的 需要。近几年来，随着社会的发展与进步，在教学中也越来越要求教师具备更高 的水平和能力，而当前小学体育教师队伍中有的教师文化水平、教学能力都相对 较低，甚至有的学校音体美这三科是一个教师来教学的，教学的质量很差，从这 个方面来讲，我们一定要加强对体育教师的继续教育，提升师资队伍的整体水平。
二、如何对体育教师进行继续教育 （一）学校定期开展培训，对体育教师进行继续教育。当前小学体育教师 对新课程理念理解得并不深刻，针对这个情况，学校可以定期组织“体育教师继 续教育”主题类型的会议，对体育教师进行培训，及时传授一些新课程的理念。
新课程标准要求教师在教学的过程中以学生为教学的主体，倡导学生对体育知识 进行自主探究，而现阶段很多体育教师依旧采取的是“填鸭式”教学方式，因此学 校可以经常开展一些专题讲座来对体育教师进行再教育，对他们渗透最新的教学 理念，让他们学习并按照标准来开展教学，这对于体育教师提升自身教学水平有着重要的帮助作用。（二）丰富继续教育的形式。对体育教师的继续教育一定要 采取丰富的形式，对于学生而言，如果不能吸引学生的兴趣，教学效率肯定会很 低，对教师的继续教育也是如此，如果只是对教师进行一些理论知识灌输的话， 那么他们接受起来肯定也会有难度。因此对教师进行继续教育的形式一定要丰富， 首先可以带领他们去一些体育教学比较先进的学校去参观，感受那些教师的教学 方式是怎样的，让他们通过亲身实践的形式来完善自身；
其次，可以采取多媒体 播放的形式来对教师进行继续教育，借助多媒体播放一些最新的教育理念以及一 些体育教师先进的教学方式，这种形式不需要任何成本就可以对教师进行培训；
再次，有条件的学校也可以选取一部分教师并为他们报名继续教育的课程，从而 提升师资队伍的整体水平。（三）在教师的教学过程中渗透继续教育。要想真正 意义上提升小学体育教学的质量，首先就要关注教师在教学过程中存在的问题， 因此可以在教师的教学过程中加强继续教育。举例而言：培训相关人员跟随教师 的课堂教学，找出教师在教学中存在的问题（例如，以自我为中心，不顾及学生 的感受、不注重吸引学生的兴趣、课堂氛围比较沉闷、教师对学生说话比较粗鲁 等等），针对教师的这些问题进行针对性教育，让教师切实意识到自己的问题， 从而不断完善自身并提升教学的质量。
三、为什么要关注体育教师的继续教育 很多教育工作者认为体育教师纯粹就是教学生进行体育锻炼，只要把一些 运动的要领告知学生并让学生身体得到锻炼就可以了，没有必要去投入人力、财 力来对体育教师进行继续教育。其实不然，体育也是小学教学的重要内容之一， 它的有效开展也需要学生的配合，需要教师具备很高的素质，然而当前许多体育 教师的文化素养、道德素养、创新精神都没有达标，如果不能及时对体育工作者 进行继续教育的话，那么教学的效率就很难提升，学生的身体锻炼也不一定是在 自愿的情况下开展的，教学的效果也会不尽如人意。新课程改革实施以来，无论 是在教学形式还是教学理念上都发生了很大变化，体育作为小学的重要教学内容 之一，它承担着锻炼学生身体素质的重要责任，体育教师素质的提升也显得尤其 重要，今天我们就对体育教师进行继续教育的原因以及教育的措施做了一下探讨， 希望能够对各位教师有所帮助。
作者:王辰 单位:鞍山市高新区实验学校
