[高中数学尝试教学论文] 高中数学论文

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高中数学尝试教学论文

高中数学尝试教学论文一、做好知识教学的铺垫尝试教学的过程要循序渐进地展开．要想让学生在自主尝试中有更多收获，就需要教师做好知识教学的有效铺垫．在高中数学教学中，学生学到的很多知识在初中阶段都已经有所接触，高中时期则进一步将这些知识实现了拓展与延伸．因此，教师在进行新知讲授时可以首先引导学生对于学过的内容进行有效回顾，尤其是要为新知教学做好铺垫．这样能够让学生形成自身的知识体系与知识框架，并且帮助学生在自主尝试中明确方向性，这样能够保障尝试教学更加高效地展开，也能够培养学生的自主学习能力．例如，在讲“平面向量的坐标表示”时，教师首先要引导学生对于初中时期学过的向量知识进行回顾，再来告诉学生新课讲授时需要研究的内容．教师主要通过讲授法告知学生用几何的方法来研究向量和进行向量的运算，本节课开始在直角坐标中来研究向量及其运算的问题等．通过教师的讲授，以及学生的练习，让学生初步掌握用几何的方法来研究向量和进行向量的运算等技能．在这节课上，通过教师的讲解，如果学生还不能正确地理解向量的坐标表示，那么在后面的课上要让学生掌握向量的数量积的坐标运算以及平面向量的分解定理等内容只能是一句空话．因此，必要的知识铺垫很重要，这不仅能够保障新知讲授更加顺利的展开，也是为学生的尝试学习进行良好铺垫．二、善于发现相关问题在高中数学尝试教学中，教师要鼓励学生展开对于问题的独立思考与自主探究，要让学生在积极的尝试中应用学过的知识．在这个过程中，难免会出现各种问题与错误，教师要鼓励学生不怕犯错，犯错后对于问题的处理非常重要．教师要透过有效的教学，引导让学生善于发现问题的症结，意识到自己在知识掌握上存在的漏洞．这样能够让学生对于这类问题的印象更加深刻，并且能够帮助学生有针对性地去找到问题的解决方案．在这个过程中，不仅巩固了学生对于知识的理解与掌握，也提升了学生的知识应用能力．三、做好尝试教学的回顾与总结尝试教学后，教师要让学生养成良好的回顾与总结的习惯．这不仅是对于知识获取过程的一种有效梳理，也会让学生清晰自己的思维，仔细想想在学习过程中自己有哪些收获．回顾的过程主要要放在问题的研究上，尤其是学生在学习过程中存在的一些问题与错误．这是需要着重关注的内容．对于这些问题有良好的回顾总结，不仅能够弥补学生知识体系中的漏洞，也会让学生有意识地进行改善，进而完善自身的知识框架．这样能够帮助学生在尝试学习中有更多收获，这是培养学生数学能力的一个有效模式．这里讲的回顾和总结，主要是指教师让学生尝试操作后，班上部分学生的尝试已经正确了，可能还有一些学生的尝试操作是错误的．此时，教师应该做的就是及时组织讨论，对在哪里错在哪里教师要通过对知识的回顾与总结及时纠正学生的错误．此时知识的回顾、讲解以及总结，教师应该根据学生犯错情况或者出现问题的情况，有重点地进行讲解、分析和总结，引导学生全面系统地掌握知识和技能．尝试教学过后有针对性地归纳与总结非常重要，这样能够帮助学生进行知识的梳理，并且使学生在回顾的过程中深化自己对于相关知识的理解与掌握．总之，要想让尝试教学法为高中数学教学带来辅助作用，就需要教师进行必要的知识教学铺垫．同时，尝试教学中教师要鼓励学生展开对于问题的独立思考与自主探究，要让学生在积极的尝试中应用学过的知识，这样能够不断提升学生的各方面能力与素养．尝试教学后，教师要让学生养成良好的回顾与总结的习惯．这不仅是对于知识获取过程的一种有效梳理，也会让学生清晰自己的思维，仔细想想在学习过程中自己有哪些收获，这些都会帮助学生对于教学内容有更好的掌握．作者:董祝明单位:江苏省射阳中学