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关于自动检测技术论文
关于自动检测技术论文 关于自动检测技术论文篇一 自动检测技术课程教学改革模式的探索 摘要：自动检测技术是电气自动化、机电一体化、综采机械化、矿山 机电等专业一门重要的专业课程，如何改变原有的教学模式，大胆进行教学改革 与创新，把理论与实践紧密结合起来，最大限度提高学生的学习热情、认知能力 和动手能力，就成为目前自动检测技术课程教学改革模式的重点工作。关键词:自动检测技术教学改革模式 随着人类社会进入信息时代，以信息的获取、转换、显示和处理为主 要内容的自动检测技术已经发展成为一门完整的技术学科，在促进生产发展和科 技进步的广阔领域内发挥着越来越重要的作用。自动检测技术作为高校电气自动 化、机电一体化、矿山机电等专业的一门重要专业课程，通过学生对多种传感器 的工作原理、结构和特性的学习，掌握传感器原理及应用技术，为智能仪器、自 动化控制、自动检测等技术打下基础。针对该课程的特点和重要性，这就要求高 职院校应比普通高校更加重视对该课程教学的改革，这是自动检测技术教学培养 目标的必经环节。只有大胆对自动检测技术进行教学改革与创新，改变原有的教 学模式，把理论与实践紧密结合起来，才能最大限度提高学生的学习热情、认知 能力和动手能力。高校的根本任务是为生产、服务、建设、管理第一线培养高等 技术应用性人才，也只有对自动检测技术课程进行教学改革，我们培养的人才才 能适应市场需求，这是我们的办学特色，也是提高教学质量的重要保证。
1 自动检测技术教学现状 自动检测技术课程的教学内容包括理论与实践两部分，其中理论课时 占60%，实践课时占40%。按照教学内容要求，实践教学内容一般不应低于教学 总学时的40%。除此以外，在近几年的教学过程中，该课程还存在以下几个主要 问题。
1.1 在教学内容上，由于该课程具有信息量大、实践性和应用性强的 特点，教授过程中学生感觉深奥。加之所选教材各章节教学内容又缺乏连续性和 系统性，而各种传感器与生产、生活结合紧密，且应用广泛、种类繁多，随着教学的不断深入，教学中的一些不足也逐渐显现。所选教材不能体现高职院校培养 目标的特点，是本科教材的压缩与简化。
1.2 在教学方法上，仍采取传统教学方法。以教师讲课为主导的理论 教学为主，侧重于各种传感器结构、原理和测量电路的讲解，教师讲起来枯燥乏 味，学生学起来艰涩难懂，教与学都遇到了很大的困难，为了解决这些难题需要 绘制大量图例。由于校方为保证实践教学的学时，于是压缩学时数，这种“板书+ 挂图”的教学方式已无法满足现代教学的需要。
1.3 在教学条件上，已有实践教学设施利用率低，缺乏校内实训基地。
实验教学仍以传感器工作原理验证为主，造成了学生缺乏运用传感器解决实际参 数检测问题的技术和能力，与我校“上手快，留得住，后劲足”的培养模式存在较 大差距。而且实验简单，缺乏创新，学生既看不见传感器的敏感元件，也不进行 传感器检测电路的设计。很显然这样的教学方法存在着明显的不足，既不能有效 地激发学生的学习热情，也不能培养学生的创新能力。
2 自动检测技术教学改革 2.1 结合专业特点，优化教材内容 现有的自动检测技术教材数目繁多，教学重点各有不同。鉴于现有自 动检测技术内容的多样性且明显带有行业特性，为了能培养更贴紧行业特色的专 业技术人才，就需对教材内容进行合理取舍。为此，结合我校高职人才培养主要 服务于自治区煤炭企业的目标，与其他院校一起完成了自动检测技术一书的编写 工作，并由煤炭工业出版社出版。新编教材理论与实际并重，注重实践应用能力 的培养，力求理论浅、应用多、内容新，坚持“理论以够用为度，要为应用服务” 的原则，注重应用实例的介绍，同时尽量反映自动检测技术领域的新技术、新动 向。同时，结合自动检测技术课程教学重点、难点，重在突出专业特色和人才培 养目标，如在各种传感器的应用实例中，都增加了传感器在现代化煤炭企业自动 控制和检测技术中的应用，力争实现教材为培养目标服务的宗旨。
2.2 案例教学与实验教学有机结合，改变传统教学模式 教学方法改革的目的是要激发学生的学习兴趣，充分挖掘其潜能，改 变学生实践能力和创新素质培养不够、工程素养不足的现状，使学生掌握知识和 技能，培养创新能力。传感器是实实在在的器件，而自动检测技术不断发展，新型传感器又 在不断研发之中，为了能讲好这门课，首先，在课堂教学中始终坚持以各种传感 器结构、工作原理、测量电路为基础，充分利用多媒体教学手段，对部分传感器 器件进行演示，并配以生动形象的图形、动画等形式展现出来，例如利用动画形 式展示电阻应变片在电子秤中的应用、超声波传感器在流量测量中的应用等，既 让学生见识了真实传感器的模样，又让学生有了更加直观的认识。其次，通过案 例教学与实验教学有机结合，重点突出一条主线，即各种传感器在生产和生活中 应用。对于每一种传感器都要举出工程实际案例，以工程应用背景的案例来激发 学生的学习兴趣。如在讲到气敏电阻传感器时，以煤矿井下监测监控系统中常用 的KGJ15型智能遥控甲烷传感器为例，既突出了办学特色，又拉近了学生与实际 的距离，达到了互动目的，提高了课堂教学效果。同时，除了课堂教学之外，充 分发挥实验课的优势，有针对性地选择合适的实验内容，让学生在实验室针对课 堂上举的实例，利用现有的CYS-2000型实验台，自己组装、制作各种检测装置， 如利用气敏电阻传感器制作有害气体检漏仪、利用霍尔式传感器制作转速测量仪、 利用光电传感器制作光控灯等。通过这些应用性实验的开发，使学生进一步加深 了对相关传感器性能、特点的理解，并能从实验中学会检测电路的设计和制作， 引导、启发学生拓展它的应用领域。通过学生亲自动手接电路、查故障，直至调 试成功，完成一个从学生到工程技术人员的角色转型，既培养了学生动手能力， 又提高了学生工程意识和实践应用能力。
2.3 变一张试卷定成绩的考试方法为学习能力和工程实践应用能力 并重的考核模式 现有的高校课程考核方法主要是通过期末考试对学生学习状况进行 评价，这种一张试卷定成绩的考试方法并不能真正地反映学生对所学知识的掌握 程度及其专业应用能力，这就需要构建一个良好的考核体系。结合多年的教学经 验、教学现状和课程特点，我们针对自动检测技术的考核方法进行了改革。本门 课程的成绩评定主要由平时成绩、实验成绩和期末考核三个方面构成，其中：平 时成绩占20%，主要包括出勤情况、回答问题、课后作业、大作业等;实验成绩占 20%，主要考核学生对传感器性能的了解程度、对所应用的测量检测电路熟知程 度和工程实践的应用能力;期末考试成绩占60%，主要考核学生的基础知识和综合 运用知识的能力，题型涵盖填空、选择、应用、综合设计几个部分。通过这样的 改革，最大限度减小了突发性和不确定因素对成绩的影响，真实地反映了学生的 学习状态和专业技术能力。通过几年对该课程教学模式的探索，收到了良好的教 学效果。总之，课程教学改革是一项系统工程，要切实提高教学效果和教学质 量，需将知识传授、实践能力培养、综合素质提高融为一体。几年来的实践证明， 教师必须不断学习，掌握最新的教育教学理论，在教学改革中，应用理论并对照 反思，充实自身的教学经验，澄清教学改革的困惑，才能为解决现实的或未来的 教学问题打下基础。同时通过课程教学改革，也提高了学生的学习兴趣，增强了 学生学习的主动性和能动性，让学生接触到了前沿的学科动态，提高了学生创新 意识、创新能力。这样的课程完成好了教学内容，培育出了符合专业需求的高级 应用型人才。
关于自动检测技术论文篇二 检测自动化技术在机械制造系统中的应用 摘要：检测自动化技术在机械制造系统中起到了举足轻重的作用，它 有效提高了机械制作业的生产力。本文结合自身多年的检测自动化技术的研究经 验，阐述了自动化和机械自动化技术的含义区别，详细说明了检测自动化技术在 机械制造系统中的重要作用，提出了检测自动化技术在机械制造系统中的应用， 进而保证制造产品的质量，缩短生产周期。
关键词：检测 自动化技术 机械制造系统 1.前言 自动化技术在机械制造过程中，发挥着非常重要的作用，特别是随着 自动化技术的成熟与深入，机械制造技术呈现出智能化、集成化、虚拟化以及绿 色化的特点。但是，就我国当前机械制造自动化技术的发展水平来看，还存在着 许多的问题。目前我国的自动化技术主要集中应用在投资少而见效快的技术行业。
因此，我国当前机械制造水平的仍然处于一个相对低的水平，要想改变现状，最 终实现生产控制的完全自动化，我们就应该在大力发展先进自动化制造设备的同 时，发挥出了自动化技术的优势，积极挖掘自动化技术的潜力，为我国机械制造 产业的发展提供一个新的出路与途径，以实现更好的经济发展。
2.自动化与机械自动化技术的含义 自动化的发展过程是一个体现出了动态特性的过程。自动化技术不仅仅是通过机械来代替人工劳作，还必须能够在不需要人为干预的条件下，完成一 系列的指定的事务与作业。近几年，随着科技的进步与信息技术以及电子技术的 蓬勃发展，尤其是计算机技术的广泛应用，自动化的概念得到了进一步有效的拓 展。因此，广义概念的自动化内容非常广泛，自动化已经发展成为利用机器来实 现体力劳动的替代，甚至一些脑力劳动的辅助以及部分工作也开始由计算机替代。
而机械制造自动化是自动化技术的一个分支。机械自动化主要就是指利用自动化 技术运用于机械制造和生产的过程的运用方式，其目的是实现对机械设备以及产 品的连续性工作，并且能够完成一个有效的自动化审查，尽可能的完成大批量的 生产作业以及物质的生产。其自动化的形式主要包括以下三个方面：
(1)机械设备的功能方面 自动化设备对体力劳动以及脑力劳动的代替仅仅只是自动化设备功 能实现的一部分目标，其更加重要的意义是，真正实现整个机械设备系统的完全 自主化和自动化，从而形成一个有机的机械体系。
(2)替代劳动方面 自动化设备可以替代人的体力劳动或者非辅助部分替代人的脑力劳 动，从而实现机械制造系统中人与机器设备以及整个机械制造系统的协调、控制、 管理以及优化升级。
(3)自动化范围方面 机械制造自动化不仅会涉及到具体的生产制造过程，而且还要涉及到 整个产品的生命周期当中。
3.自动化技术在机械制造中的重要作用 早期的自动化主要是采用机械或者是电气部件的传动来实现机械制 造自动化或者简单的自动化生产线。随着电子计算机技术的广泛应用，加工中心、 计算机辅助设备、数控机床、机器人以及具有自动化存储设备的计算机集成制造 系统等的出现，大大的推动着机械自动化的发展，从而出现了一些采用自动化的 生产车间以及制造生产系统。在机械制造过程中，有效合理的利用自动化技术不 仅可以提高机械制造的生产能力，而且可以在确保产品的质量的同时，改善工人 的作业环境，降低工人的劳动强度，在保证产品质量的同时，提高劳动生产率， 从而节约生产产品的成本，有效的降低产品的生产周期，与此同时，显著的提高制造企业产品的市场竞争能力，最终达到有效的提高企业的生产效益的目的。同 时，在信息化的管理过程中，真正实现了机械设备的自动化生产与管理。
4.自动化技术在机械制造中的应用 自动检测系统主要包括自动测量、自动信号处理、敏感元件、自动计 量、电子测量、自动诊断、输出单元、自动保护等系统，通过多种信号寻找最佳 传输和存储方法。自动化制作系统中的直接测量装置包括气动喷嘴、晶体管光电 控制器、工件等。在自动化制造系统中，检测自动化技术是使用最为广泛的一种。
随着机械制造行业的发展，产品质量和制造精度的也开始不断完善和提高，而对 检测仪器以及设备的要求也越来越高。而基于电气自动化的检测技术以及在线检 测与监控技术的出现大大的解决了这一问题。自动化检测设备不仅有效提高了测 量精度，而且使检测设备的功能也得到了极大扩展。在生产制造的过程中，利用 各种自动化检测装置，可以实现自动地检测被测对象的各种有价值的信息和数据， 其中包括被测对象的形状、尺寸、缺陷、加工条件和设备运行情况等。而随着计 算机技术的发展，自动化检测对被加工零件几何参数的检测，扩展到对整个生产 过程的质量检测以及控制，从而实现了对工艺过程的监控。
因此，检测技术在自动化制造系统中具有非常重要的意义，与此同时， 检测技术的发展完善，对于自动化机械制造技术的进一步发展具有促进作用。检 测自动化技术的应用，可以使检测结果稳定，消除人为的误差因素，增加可信度， 同时有利于对加工过程的质量控制，最终达到确保产品质量的目的。可见，在机 械制造生产过程中，机械自动化生产起到了至关重要的作用。因此，我们要针对 企业的具体生产环节，以企业的实际需要为目的，在机械制造自动化理论技术研 究的基础上，充分发挥自动化在实际生产过程中的作用。我相信只有这样才能实 现利用自动化技术提高企业的经济效益的目的。
5.结束语 综上所述，随着自动化生产设备技术的迅猛发展，检测自动化技术在 机械制造系统中的应用越来越广泛，并且正朝着高度集成化、虚拟化、智能化方 向发展。在机械制造系统中，检测自动化技术的成本往往比较大，因此，相关工 作者一定要不断完善检测设备，加大资金投入和研究力度，引进高端的检测设备 技术和新型的检测仪器，有效进行质量控制，注重信息技术和传感器的研究，与 此同时，提高自动化水平和测量精度，消除人为误差，逐渐完善检测设备，保证 检测结果的可信度，使检测技术也实现自动化，从而提高劳动生产率，确保产品质量。
