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大学生思想教育研究
大学生思想教育研究 随着信息技术的快速发展，多媒体技术和云服务平台业已成为高校教育的 重要媒介和渠道。在教学实践中，充分利用多媒体技术和云服务平台实现大学生 思想教育的创新，优化大学生思想教育的整体水平，不仅有助于优化教学质量， 同时还能够在很大程度上提升学生对思想教育的认知。基于此，在具体的教学实 践中，大学生思想教育工作者需要充分把握新技术的特点，充分迎合新技术的趋 势，不断改良新技术的水准，以便更好地提升大学生思想教育的整体水准，优化 大学生思想教育的整体质量。一、新媒体环境下大学生思想教育面临的挑战 在新媒体环境下，大学生思想教育中面临着严峻的挑战，存在着较大的威 胁。传统的大学生思想教育在具体教学实践中，传统的教学模式不仅难以提升教 学质量，同时也难以迎合学生的需求。广大学生对大学生思想教育的兴趣偏低， 出勤率不高，对大学思想教育的教学满意度也不高，这些都在很大程度上影响着 大学生思想教育的整体水平。一方面，随着信息技术的快速发展，多媒体技术的 整体水平在不断提升，云服务平台的整体技术也在不断优化，这些都在很大程度 上推动了大学生思想教育工作的有序开展。但与此同时，新技术的快速发展也给 大学生思想教育工作带来直接的挑战，严重影响着大学生思想教育的整体导向。
在新媒体环境下，信息传播具有鲜明的开放性，这导致了价值观的多元化。因此， 利用多媒体技术和云服务平台，在优化大学生思想教育工作的同时，也容易导致 大学生价值观混乱。另一方面，在信息技术快速发展的今天，多媒体技术和云服 务平台的应用范围得到了有效的扩展，将这些先进的技术运用在大学生思想教育 工作中，能够优化教学效率，提升教学质量。新媒体特有的虚拟性增加了大学生 的凝聚难度，引起了大学生的身份危机。此外，在新媒体环境下，随着多媒体技 术和云服务平台的发展，在大学生思想教育过程中，学生很容易受到外界不良信 息的影响，同时也容易接受到更多的新知识和新内容。从这点来看，多媒体技术 和云服务平台在大学思想教育中的运用，是一柄“双刃剑”，在扩大大学生的交际 范围的同时，也削弱了大学生的社会意识，让他们在极度的自我意识中游离于社 会之外，这容易使大学生出现人格分裂和角色混乱的现象。
二、多媒体技术和云服务在大学生思想教育中的作用 在大学生思想教育中，传统的教学模式已经凸显出非常严重的弊端，为优 化大学生思想教育的水平，提升大学生思想教育的质量，应该积极利用多媒体技术和云服务平台，不断扩展大学生思想教育的外延，不断优化大学生思想教育的 质量，充分利用多媒体技术和云服务平台在大学生思想教育中的重要作用。1. 科学全面的调动学生的积极性。大学生思想教育工作对于促进大学生的健康成长， 对于优化大学生的成长状态等，都具有非常关键的作用。在大学生思想教育工作 中，传统的教学模式具有一定的枯燥性，教师按部就班地开展教学工作，学生被 动性地接受课程安排，课堂气氛沉闷，学生的注意力不高，学生的积极性也不高。
因此，在大学生思想教育中，应该积极利用多媒体技术和云服务平台来丰富教学 内容，创新教学方式，提升学生的积极性。比如，教师基于多媒体技术和云服务 平台，来实现教学内容的创新化和多元化，依托于多媒体技术和云服务平台来实 现图像、图片、声音、文字等多元化的教学内容。实践证明，依托于多媒体技术 和云服务平台，能够引导学生深入而有效地开展学习，能够全面科学地提升学生 的主体地位。2.有效丰富思想教育的教学内容。随着信息技术的快速发展，大学 生在学习和成长的过程中，容易受到多种思想的影响，也容易受到不同文化的冲 击。为了提升大学生思想教育的整体质量，培育大学生科学的人文思想，需要在 大学生思想教育中，积极利用多媒体技术和云服务平台。实践证明，在大学生思 想教育中，合理利用的多媒体技术和云服务平台，丰富思想教育的教学内容，能 够有效优化思想教育的教学质量。一方面，在大学生思想教育中，多媒体技术和 云服务平台的合理运用，能够不断扩展教学内容，全面优化教学内容，给予学生 足量的信息量，切实推动学生的进步与发展。相较于传统的课堂教学模式，多媒 体技术和云服务平台的运用，本身能够给学生带来更加多元、更加自主的选择， 这在很大程度上能够提升教学质量，能够丰富教学内容。另一方面，在大学生思 想教育中，多媒体技术和云服务平台的运用，还能够实现教学方式的创新，实现 教学方式从平面转向立体，从静态转向动态。3.促进大学生的全面发展和整体提 升。在社会经济快速发展的今天，大学生在就业过程中面临着较大的竞争。社会 的发展程度越高，对于大学生整体素养的要求也越高。因此，大学生不仅仅要强 化专业素养，提升专业能力，更要积极拓展自身的眼界和视野，全面丰富自身的 文化内涵和价值导向。基于此，在大学生思想教育中，应该积极利用多媒体技术 和云服务平台，来有效促进大学生的全面发展和整体进步。一方面，基于多媒体 技术和云服务平台，大学生在获取思想教育内容的过程中，能够有效扩展自身的 文化知识，优化自身的文化内涵；
另一方面，基于多媒体技术和云服务平台，大 学生在接受新的思想、新的理念的过程中，同时也能够扩展政治、时事、文化等 多方面的知识。
三、基于多媒体技术和云服务平台大学生思想教育的策略在大学生思想教育中，充分利用多媒体技术和云服务平台，能够有效提升 思想教育质量，优化思想教育水平，全面改善大学生思想教育现状。为切实提升 大学生思想教育整体水平，在思想教育实践中，应该注重采用以下策略和方法。
1.营造积极向上的网络文化环境。在大学生思想教育中，充分利用多媒体技术和 云服务平台，需要有效创建积极向上的网络文化环境。多媒体技术和云服务平台 对于大学生思想教育工作具有双向的作用，既能够提升大学生思想教育的整体水 平，同时也容易给大学生带来负面消极的信息。因此，在大学生思想教育中，应 该构建积极向上的网络文化环境。一方面，要构建健全完善的校园网络环境，加 强校园网络的构建，提升校园网络的服务和覆盖能力。同时，还需要加强对网络 文化内容的监督，确保广大大学生能够获得健康积极的网络文化。科学提升大学 生的自我甄别和判断能力，确保广大大学生能够自觉主动地进行网络文化内容的 筛选和判断，以此来提升大学生思想教育的整体成效。另一方面，利用多媒体技 术和云服务平台，要积极拓展大学生思想教育的渠道，不断丰富大学生思想教育 的内涵。做好网络舆论的规范和引导，做好网络舆论的监督和追踪，及时了解大 学生的思想动态和意识形态。2.拓宽大学生思想教育的交互平台。传统的大学思 想教育工作，师生之间缺乏明显的互动，师生之间缺乏必要的沟通，这在很大程 度上制约着学生的课堂满意度。因此，在大学思想教育工作中，应该利用多媒体 技术和云服务平台，来有效拓宽大学生思想教育的交互平台。一方面，在大学生 思想教育工作中，应该为广大师生提供稳定而可靠的交流平台，促进师生之间的 深入合作和互动沟通，确保大学生能够及时与高校教师进行思想交流，确保广大 教师能够及时了解学生的思想动态。另一方面，在大学生思想教育工作中，还应 该充分借助于多媒体技术和云服务平台来创建便携式的学习平台。在多媒体技术 和云服务平台上，学生可以充分利用零碎的时间进行有效学习，快速地获得教学 内容，同时也可以及时将疑问和质疑与师生进行分享。此外，在大学生思想教育 中，教师还应该为学生甄别和挑选科学合理的教学内容，鼓励学生积极利用多媒 体技术和云服务平台获取更加多元化的教学内容。3.全面优化高校教师的专业能 力。在新形势下，大学生思想教育工作的重要性毋庸置疑。在大学生思想教育工 作中，教师的专业能力、教师的专业素养等直接关系着大学生思想教育的有序开 展。因此，基于多媒体技术和云服务平台，应该首先提升广大高校思想教育教师 的专业能力，使得他们掌握新技术、新理念，以便更好地开展教学工作。与此同 时，在大学生思想教育工作中，还应该全面突出学生的主体地位。相比教师，学 生接受新技术、新方式的手段更多，速度更快。教师在大学生思想教育工作中， 需要充分结合当前广大90后大学生的特点，从他们的兴趣爱好出发，从他们的认 知特点着手，不断提升思想教育的针对性和有效性。教师要多关心学生，利用多媒体技术和云服务平台来实施教学效果的追踪与管理。
综上所述，在大学生思想教育工作中，传统的教学模式具有较大的弊端， 难以有效提升大学生思想教育的整体水平，也难以发挥大学生思想教育的整体功 能。基于此，充分利用多媒体技术和云服务平台，不断扩展和丰富思想教育的内 容和方式，创新思想教育的形式，突出学生的主体地位，有助于全面科学地提升 大学生的整体素养。
