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大学社会心理学结课论文范文
大学社会心理学结课论文范文 大学社会心理学论文范文篇一：《大学生人际交往问题》 摘要：大学生人际关系问题是社会心理学的一大研究热点。良好和谐 的人际关系是大学生心理健康的重要标志，对大学生的发展和成才有十分重要的 影响。本文从社会心理学的视角透视当代大学生人际交往存在的问题，寻找影响 大学生人际交往的主要心理因素，以及解决方法，有助于当代大学生克服交往障 碍、建立良好人际关系。关键词：大学生;人际关系;问题类型;心理障碍因素;对策 所谓人际关系，是指在人与人的交往活动中所发生的直接的、可感的 心理关系，它是在社会关系的内部所形成的一种特殊关系。通俗地说，就是人和 人之间的关系。它是社会学的范畴。社会学认为，传播和沟通对于人类社会的产 生和发展具有无比深远的决定性的意义。人类的祖先通过它产生了群体、社会和 生产力。换句话说，没有人的沟通和传播，即人际关系，就没有人类的一切。学 术思想，技术和科学发明只有相互进行沟通和交流，社会才能进步。所以，交往、 交际越来越成为重要的手段和渠道。可以说，每个人都不能脱离社会，都必须在 一定的人际关系中生活。人生发展的各个阶段，都是在一定的人际关系中展开的。
人生目的和人生理想的形成，人生价值目标的确立和实现，也都是在一定的人际 关系的发展中实现的。大学生作为一个比较特殊的群体，其人际关系具有独特的 特点。因此，大学生的人际关系问题逐渐成为社会心理学的一大研究热点。
一.大学生人际关系问题的类型 人际关系网络，不仅是个体正常学习，生活的保障，更是自我发展的 深层需要。大学生作为已“成年”但还未“成人”的一个特殊群体，人际关系中的主 要问题也有特殊性，纵观国内外有关大学生交际的研究，我们认为可大致分以下 几种。第一类：缺少知心朋友;第二类：与个别人难以相交;第三类：与他人交往 平淡;第四类：感到交往有困难;第五类：社交恐惧症;第六类：不想交往。此外， 网络技术的兴起对人类的沟通的方式产生了深刻的影响，全面改变着人类的生产 方式、生活方式、思维方式和价值观念。由此产生了一种新型的人与人交往方式 ——网络交往。这种新型的方式对大学生的人际和谐关系也有着重大的影响，过渡沉迷于网络交往的大学生容易患上网络综合症，从而引发各种心理障碍，导致 大学生自我情感的迷失，不喜欢与身边的人进行交往，不参加集体活动，使得大 学生集体与社会归属感消失，心理幸福感降低，孤独感与抑郁感增加，在现实世 界交往中产生人际关系的障碍，对现实的人际关系产生负面影响。
二.影响大学生人际交往的主要心理障碍因素 (一) 人格对人际交往的影响不同的人格对人际交往能够产生不同的 影响 由于具体的生活道路不同，每一个大学生的性格会有不同的特征，性格不 一对人际交往也有一定影响。有的人性情沉静，可能看不惯锋芒毕露的人;有的 人果断泼辣，跟优柔寡断的人可能合不来。这种看不惯和合不来，虽说只是性情 不投，可也不能忽视。许多事实说明，一个人能否和不同性格的人相处，不仅会 影响他的生活，还会影响他的事业。因此，大学生要学会和不同性格的人相处。
诚 实在人际交往中尤为重要。在人际交往中不奸诈，不虚伪，要用心来 和别人交往。知心朋友和牢固的友谊是通过真诚相处才获得的，要做到诚实，就 要表里如一、襟怀坦白、言行一致。最后，兴趣与爱好对人际交往的影响也是显 而易见的。兴趣和爱好对人际交往影响很大。在大学生人际关系网络中的核心人 物往往是那些拥有一定特长、兴趣爱好广泛的学生。他们更容易接近别人，获得 友谊。
(二) 态度对人际交往的影响 态度是人们对一定对象较一贯的、较固定的综合性的心理反应倾向。
我们都有这样的体会：态度和蔼、真诚、坦荡会使人有安全感并愿意亲近之;反 之，态度圆滑、狂妄会使人有危机感并疏远之。在我们学生当中有的在别人面前 自以为是，即使有求于人也表现出一副考验别人的架势，长此以往，只会引起别 人的反感;有的大学生只喜欢听好话，对批评意见不屑一顾，甚至不满，这种交 往态度令人避之唯恐不及，谁还敢与之接近 我们大学生们应当意识到善待别人 和容纳别人，得到的不仅是朋友，还有精神上的愉悦。
(三) 情绪对人际交往的影响 情绪是情感的外在表现形式，在人际交往中非常重要，是一种无声的 交谈。交往中若没有良好的情绪状态，会直接影响交往质量。例如，有的大学生 在取得成绩时，沾沾自喜，这往往令其他同学反感而不愿与之交往;反之，生活中遇到困难、挫折和不幸，一个人如果忧形于色，人们会认为他过于脆弱，缺乏 自立精神，只会给予怜悯与同情，而不会把他作为知交并为其分担不幸;遇到不 公正对待，怒形于色，迁怒别人，人们只会认为其浅薄，缺乏内涵，连怜悯与同 情也得不到，只会得到别人的轻蔑。情绪表达没有分寸也会影响交往，例如，不 分场合、对象，情感反应过于强烈，易给人留下轻浮狂妄的不好印象;反之，一 个人若对能引起情感共鸣的事无动于衷，反应冷漠，就会让人觉得冷漠无情，人 际交往同样很难实现。
(四) 对自我的认知偏差的影响 就是没有摆正自我在人际关系中的正确位置，过低或过高地评价自己， 这是不利于交往的。我们大学生中有些是才华出众、能力颇强或家庭经济条件很 好，于是就狂妄自大、目中无人，过分地看重自己，自恃自己在某一方面比别人 强而趾高气扬;对不如己者则默然视之，或有所贬损，不屑与之交往。表面看来， 这是对人际关系的超然态度，实则孤立了自己。还有一些同学则相反，他们在与 他人的交往中看不到自己的价值，妄自菲薄，认为自己处处不如人，过低地低估 自己，感觉自己什么都不行，缺乏自信。与人交往时不能充分展示自我，畏畏缩 缩，遇事总是小心有余，虽然，他想以自己的行为来博得他人的同情，但事与愿 违，一般人不愿与这样没有主见的人交往。
三.克服大学生人际交往心理障碍的对策 (一)创造宽松的高校校园环境，这是大学生建立良好人际关系的客观 前提 要有人与人间良好的关系，必然有人与人间的接触，这种接触可以是 个人间的交往，也可以是组织内、组织间的交往，这就需要校领导、教师、学生 共同努力，组织一些活动，建立一些社团、组织，多让大学生生活在群休、组织 内，多接触同学，接触老师，接触社会，在广泛的人与人交往实践中锻炼自己， 设身处地去体味人与人间的交往。
(二)正确的认知，这是大学生自身应该做的 就是正确地对待自己和对待他人，摆正自己在人际关系中的位置，这 是处理好人际关系的重要环节。一般说来，在人际交往中双方发生了交流障碍， 都是因为一方的言行或心理表现与另一方的心理产生了矛盾，发生了心理上的排斥感， 也就是心理上的不相容。所以，大学生在交往中首先应该从自身找原因， 平衡自己的心态。首先，应该树立正确的交往目的。人们的交往目的是多种多样 的，在社会心理学的意义上说，交往就是为了获得心理上的满足。所以大学生应 该自觉地调整自己的心理，扩大自己的心理相容度，把接纳对方作为交往的目的。
其次， 大学生应该自觉地优化自身的个性。良好的个性有利于人与人间的交流。
按社会心理学的观点，在人际关系中10 项最不受欢迎的个性依次是:狡诈、欺骗、 自私、残忍、不诚实、虚伪、做作、欠可靠、欠忠诚、贪婪。除此之外，自我中 心感过强、自卑心理过强、过于敏感、狂妄自傲、怪癖孤独等不良个性也是青年 人际关系形成的障碍。大学生应该有意识地去掉这些不良个性，优化自身的个性 特征， 让人易于接受。再次，大学生在人际交往中应该严于律己，宽以待人。
严格要求自己，才能够易于赢得他人的赞赏和尊敬，进而能够得到他人的信任， 获得交往与友谊。在对待别人的态度上，应该以豁达大度的态度去待人，凡事不 应斤斤计较，出现矛盾应主动加以解决，才能够建立良好的人际关系。
(三)要发挥学校领导及教师的作用 大学生人际关系如何，关系到大学生的成长，所以高校的领导及教师 应把建立良好的人际关系作为校园建设的一项重要内容。加大宣传教育力度，加 强对学生的素质教育，发现问题及时解决。设立心理咨询机构，及时解决大学生 中出现的心理问题，力争使大学生建立一种健康的积极的人际关系。
综上所述，在大学生的人际交往中，许多因素都对其产生着深刻的影 响。为了提高大学生人际交往的质量，让他们心情舒畅地投入到学习、生活中去， 应创造一个宽松的交往环境，努力培养他们完善的人格，帮助建立和谐、融洽的 人际关系，实现人际关系的良好沟通。
