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高中生隐性自恋人格与心理健康的相关研究论文
高中生隐性自恋人格与心理健康的相关研究论文 高中生隐性自恋人格与心理健康的相关研究全文如下：一、背景资料 (一)自恋的概念 很多人认为“自恋”是一个贬义词，且不愿意承认自己自恋。不少心理 学者把自恋作为一种普遍的人格特质。社会认知理论认为，个体都是自我关注者， 自恋者只是高自我关注者。
对于自恋，目前尚无一个统一的定义。临床上自恋被看作一种人格障 碍。1994年的DS-IV将自恋人格障碍描述为一种普遍夸大的行为模式，需要羡慕， 缺乏同情心。非临床领域认为自恋是一种长期性的、形式多样的人格构造。
作为一种非临床意义的人格特质，自恋表现出一种自我膨胀;对无限 的权力、美丽和成功的幻想;对批评的极度敏感;强烈的特权感;以及利用性的人际 关系。有的观点认为社会的动荡不安，复杂的多元价值观，以及飘忽不定的情感 都左右着自恋人格的形成和发展。
本研究将自恋定义为一种综合性人格构造，是个体对于自身、自身想 象以及自身在他人眼中形象的过分专注和沉迷，是一种对于自身重要性的夸大感 觉，认为自己比其他的人都更为优越，并相信自己有资格获得特殊权利和待遇。
(二)隐性自恋的概念 隐性自恋的概念由Wink首次提出，1991年，Wink提出了自恋包含着 显性自恋跟隐性自恋两种类型。我国学者郑涌(2005)编制的自恋量表表明，隐性 自恋包括易感质，特权感，自我钦羡三个维度。
本研究认为，隐性自恋是个体内隐的自我欣赏和自我夸大，表现为潜 在的自卑，缺乏信心和主动性，过分敏感、焦虑和具有不安全感，同时存在自我 夸大和别人认同的高度寻求等外显特征。
(三)自恋与心理健康 国外有关自恋的大量实证研究表明，自恋与心理健康的关系表现出“双面性”，显性自恋至少有一些适应的特征，而隐性自恋的特征主要是不适应的。
在对自恋的测量中也发现，自恋的某些特征与心理健康的指标成正相关，而另一 些则成负相关。Rose(2002)研究发现，显性自恋者是因为具有高自尊，所以他们 经常体验到幸福;而隐性自恋者因为自尊水平较低，所以他们总感到不高兴。所 以，自恋的性质主要取决于自恋在心理发展中如何发挥作用。由此可以认为，显 性自恋多与健康心理有关，而隐性自恋多与不健康心理有关。
二、研究方法 (一)被试 本研究随机选取了300名普通高中普通班学生作为被试，回收问卷284 份，用一对测谎题剔除无效问卷24份，共260份有效问卷。
(二)研究材料 材料一：西南大学郭成教授自编的隐性自恋问卷，共20题，其中含一 对测谎题，共4个因素：自我优越、自我欣赏、人际敏感、自我保护。该量表的 内部一致性系数为0.802;分半信度系数是0.772;拟合指数接近1。该量表有较好的 信效度。
材料二：SCL-90症状自评量表，该量表包括90个题目，共10个因素：
躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性及其他。包 含比较广泛的精神病症状学内容，用以测查高中生的心理健康状况。
(三)统计处理 采用SPSS13.0 for Windows对数据进行分析和处理。
三、结果与分析 (一)高中生隐性自恋的特点 对有效被试在各个因素上的平均数和标准差进行统计，从总体上分析 高中生隐性自恋的基本状况，考察高中生隐性自恋的发展特点。
从表1可以看出，高中生隐性自恋居于中等水平。各因素得分从高到 低依次为自我欣赏、人际敏感、自我保护、自我优越。(二)高中生隐性自恋与心理健康的关系 1.高中生隐性自恋与心理健康的相关分析 为考察高中生隐性自恋与心理健康之间的关系，对隐性自恋各维度得 分及其总分与心理健康各维度的得分及其总分进行相关统计。
从表2可以看出，高中生心理异常与隐性自恋存在相关。高中生隐性 自恋总体与心理异常各维度及其总体均呈显著正相关。具体到各个维度上，自我 优越和人际敏感与心理异常各维度及其总体均呈显著正相关;自我欣赏仅与偏执 成正相关;自我保护与除恐怖外的各项均呈显著的正相关。说明隐性自恋的水平 的确对高中生的心理健康有影响，隐性自恋水平越高，心理越不健康。
2.高中生隐性自恋对心理健康的回归分析 为了进一步考察隐性自恋对高中生心理健康的影响和相对贡献，以隐 性自恋总体为自变量，心理异常总体为因变量，进行层次回归分析。
从表3可以看出，隐性自恋对高中生心理健康具有显著的预测作用， 与简单相关分析的结果是一致的，隐性自恋可以解释心理健康18.3%的变异性。
四、讨论 在国内外学者对隐性自恋研究的基础上，本研究对高中生隐性自恋与 心理健康的关系进行了探讨，一定程度上揭示了高中生隐性自恋与心理健康的关 系。
(一)高中生隐性自恋的总体特点 本研究在以往研究的基础上，将隐性自恋分为自我欣赏、自我优越、 人际敏感和自我保护四个维度。从总体上看，高中生隐性自恋水平处于中等水平。
究其原因，可能是因为高中生处于青春期，正是自我意识高度发展的时期，在这 个时期，高中生强烈的关注着自己的成长，每一个人都存在着一定程度的自恋;
在这个时期，高中生的自我观察、自我评价、自我体验、自我监督自我意识等都 逐渐趋于成熟，使得高中生可以对自我作出客观的评价，不会高度的自恋。
(二)高中生隐性自恋与心理健康的关系在本研究中，高中生隐性自恋与心理异常总体及其各维度均存在显著 的正相关。这与理论及过去研究结果都较为一致，表现出隐性自恋者通常比较焦 虑、抑郁，缺乏安全感，容易受到生活中创伤事件的伤害。
具体到隐性自恋的各个维度上，自我优越与心理异常各维度及其总体 均呈显著正相关，表明对自我的过分夸大可能导致对自己的过高标准和要求从而 对心理健康状况造成不良影响;人际敏感与心理异常各维度及其总体均呈显著正 相关，表明在人际交往中过分的敏感会对心理健康状况造成不良影响;自我欣赏 仅与偏执成正相关，表明盲目的欣赏自己，过分关注自我会使人只相信自己，不 能接受他人的意见，从而显得偏执;自我保护与除恐怖外的各项均呈显著的正相 关，表明过分的自我保护可能正是由于缺乏安全感、自卑，而这些会影响心理健 康。总之，隐性自恋水平越高的人心理健康的水平就越差。
五、结论 通过对300名中国高中学生进行调查和研究，结果表明：高中生隐性 自恋与心理异常存在显著的正相关关系，这与国内外已有研究结果基本一致。
