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军事基础训练的相关论文范文
军事基础训练的相关论文范文 军事训练的相关论文篇一：《刍议院校军事基础训练》 摘要：军事基础训练是生成、巩固和提高战斗力的基本途径，是军事 斗争准备的重要抓手，是打赢未来信息化条件下局部战争的基石。本文通过收集、 整合现有的军事基础训练资料，从基本概念入手，对院校军事基础训练的现状及 其特点进行了分析，并对尚需进一步探讨的问题以及研究价值进行了思考。关键词：军事院校 军事训练 特点 1.前言 胡锦涛主席关于“军事训练是军队和平时期最基本的实践活动，是战 斗力生成的基本途径”①的重要指示，深刻揭示了和平时期战斗力生成的基本规 律。军事基础训练所必须掌握的军事基础知识和基本技能，是其他所有训练的基 础，对提高官兵军事素质和部队战斗力有着重要的影响。信息化条件下的战争作 战领域多维拓展，作战样式转换频繁，战场态势瞬息万变，比机械化条件下的战 争战场条件更复杂，环境更恶劣，任务更艰巨，如果没有扎实的军事基础，就不 可能全而提高部队在信息化条件下的作战能力。
2.关于概念的理解 “军事训练是军事理论教育和作战技能教练的活动。”②其基本任务：
学习军事理论、战略、战役法、战术和现代军事科学技术知识，研究和了解有关 国家及政治、军事集团的政治经济状况、军事思想、编制体制、武器装备发展情 况、攻防作战理论及其作战行动特点，熟悉作战地区的地形、水文、气象及其对 作战行动的影响，演练诸军(兵)种合成军队作战行动的组织指挥与协同动作，培 养军人严格的组织纪律性、英勇顽强的战斗作风和强健的体魄。目的是提高军队 的军事素质和作战能力，使之随时能遂行各种作战任务，为打赢未来高技术条件 局部战争做好准备。③基础训练是技术战术和专业的基本知识、基本动作、基本 技能的训练。它是应用训练的前提，也可以理解为一个训练阶段。目的是使军人 具有必备的军事素质，掌握手中武器和装备器材，学会专业技能，熟练战斗动作。
本文认为，军校中的军事基础训练是我军军事教育训练的一个组成部分。其军事训练的基本内容是：打好军事共同基础，初步掌握一定的军事理论基 础知识和技能，具备良好的军人气质和熟悉体能、运动技能训练的基本方法，达 到军人军事体育训练标准，具有适应军事工作的强健体魄和作风;初步掌握现代 军事高技术知识，了解高技术局部战争的基本特点;初步熟悉军事领导科学的一 般原则和方法，具有一定的组织指挥能力。军事训练的目的是使军校学员具备军 人素养和军官素养，为培养合格的军官奠定良好的基础。
3.院校军事基础训练的形成与现状 军事训练是一种具有鲜明政治属性与目标取向的人类社会实践活动， 其发生与发展，受到科学技术、战争形态、政治需求以及所处国际国内大环境的 影响制约，同时，也受到特定历史环境下人们对军事训练的探索和完善进程密切 相关。研究军事基础训练发展的动因，目的在于揭示其发展的基本规律，正确预 测其发展趋势。
美军在军事基础训练是对单个人员和部队就军事理论和军事技能进 行的训练，目的是提高受训者或受训单位履行特定军事职能与执行特定军事任务 的能力。其训练体制、训练指导思想、训练内容方面都形成了相对成熟的贴近实 战的训练模式，可供我军参考和借鉴的经验有很多。
近几年，国内军事学术界对于军事基础训练，作了大量的研究。对训 练目标、训练方式、人才培养以及科技与教育等内容进行了分析，但用于指导军 事训练的转变，具体性、针对性不够。院校军事基础训练变革既是我军适应战争 发展趋势的客观需要，也是我军应对未来信息化条件下局部战争的主动选择。从 发展的趋势看，主要有以下四个方面：
(1)训练对象要素化。信息化条件下，军事训练的基本规律总体上仍 表现为分层次、分类型、逐级训练、逐级形成战斗力，但战斗力的生成起点和生 成方式发生了新的变化，基于信息系统体系作战能力的生成更加依赖于团队与武 器装备的最佳结合，更加依赖于诸军兵种、各类作战平台、作战单元能力的综合 集成。
(2)训练内容联合化。联合作战需要的知识和技能渗透到各兵种专业、 各训练层次，联合作战背景下信息化知识技能的学习和作战单元、作战要素集成 训练，成为部队基础训练的重心，非战争军事行动训练也纳入了基础训练范畴。(3)训练方式开放化。“开放化”，一者是指打破建制组训，走开作战要 素、作战单元、作战系统集成训练路子，二者是指普及运用基地化、模拟化、网 络化训练手段，使其由辅助手段向基本手段、由单一运用向复合运用发展，提高 训练效益。
(4)训练方式能力化。联合作战背景下的基础训练，主要是解决作战 平台、作战单元加入作战体系前的能力形成问题，以保证作战体系各兵力合格顶 用，其衡量标准，主要看是否具备了联合作战的基础素质和执行核心任务的能力。
4.院校军事基础训练的特征及转变 新的历史时期，军事训练越来越被关注，也越来越富挑战性，因为训 练转变的成败对于一个国家和民族来说既意味着机遇，也潜伏着灾难。这有着厚 重的历史感，需要我们从社会发展的漫长过程中把握其本质。而军事基础训练又 是生成军队作战能力的基石，是学习掌握基本知识、基本技术、基本战术的训练。
信息化条件下，基础训练的内涵外延较之前均发生了明显的变化，在传统与超越 中诠释出新的时代特征，提出了新的训练要求和方法。军事基础训练转变的过程， 就是改革创新的过程。长期的军事训练转变过程如果缺乏创新，造成训练资源浪 费，影响军事基础训练转变进程。而军事基础训练转变主要有以下几个方面：
4.1军事基础训练方法，要以高效复合先进为目标，使基地训练、模 拟训练、网络训练，由辅助手段向基本手段发展，由相对单一运用向复合运用发 展，由提供简单条件向提供复杂条件发展，确保训练手段向信息化聚焦，始终充 满生机与活力。
4.2军事基础训练转变需要坚持开放性原则。我军的军事基础训练转 变，必须面向世界，积极借鉴发达国家军队军事基础训练的有益经验，结合自己 的实际加以消化、吸收和创新，坚持走有中国特色的军事基础训练转变之路，做 到合理“拿来”。
5.院校军事基础训练的发展 军事基础训练作为和平时期生成和发展部队战斗力的基本途径，对于 确保我军打赢信息化条件下局部战争，增强应对多种安全威胁、完成多样化军事 任务的能力，培养信息化战争背景下的军事人才、提高部队战斗力具有至关重要 的作用。不管未来的作战样式如何变化，但军人的基本军事素质仍然起着不要替代的作用，作为院校军事基础训练更应把握好以下几个方面：
5.1完善训练机制 建立和健全训练机制，充分调动学员参与军事基础训练。1、要完善 教育制度，通过教育来端正参训人员的思想，增强军人爱岗敬业、爱军习武的动 力，实现由“要我训练”向“我要训练”转变;2、要充分发挥考核机制在军事基础训 练中的杠杆和导向作用，激发竞争意识，充分调动参训学员争强好胜的心理，提 高训练热情，达到“以考促训，以考带训”，推动训练不断向高水平发展;3、要用 比武机制来激发学员的集休荣誉感，掀起练兵热潮，培育出敢打敢拼、不畏强敌 的战斗精神;4、健全奖惩机制，将军事基础训练成绩的好坏直接与学员的切身利 益挂钩等，以保持高昂的练兵热情。只有通过建立、健全各项激励机制，将内因 与外因有机结合，才能使参训人员的积极性和主动性得以充分调动。
5.2创新训练内容 紧绕学院教学改革的总体要求，建立科学合理、符合各院校实际的训 练体系，打牢学员军事和体能素质基础。在课程结构上，要善于跟踪科技发展前 沿，特别是信息技术的发展和应用前沿，适应新军事变革要求，贴近部队建设和 军事斗争准备实际，注重加强基础应用，增强适应性，突出针对性，打牢扎实的 军事基础理论和军事基本技能。1、在训练内容上，紧跟学科发展前沿，不断充 实新理论、新知识、新战法，实现基础性与前沿性相结合。2、在训练方法和手 段上，力求建立起灵活多样、各具特色的法体系。在综合演练时，按实战要求， 将复杂电磁环境的各种景况融入演练之中，让学员真实感受到未来信息化战争的 残酷和激烈。通过改革和创新，确立训练导向，优化训练内容，创新方法手段， 注重传统训练模式与先进练兵手段有机结合，全面提高训练效益，扎实打牢学员 的军事素质基础，锻造学员的战斗精神和意志品质。
5.3改善训练环境 在军事基础训练中，我们要全面理解和贯彻军委胡锦涛主席“加大对 军事训练的投入，提高训练保障标准，改善训练保障条件”的重要指示，把加大 训练投入、加强训练保障与调动积极性有机结合起来，为提高军事基础训练的质 量和效益创造更为有利的条件。1、增加训练保障经费。加大对军事基础训练的 投入，同时还要注重对训练保障经费的管理，切实把有限的经费用在“刀刃”上， 确保训练的有效实施。2、强化对训练场地、训练器材的保障。军事基础训练的场所是否完善，训练设施是否先进，直接制约和影响到军事基础训练各课程的有 效开展，也会对教学质量和教学效果产生较大的影响。3、在提高军事教员素质 上加大投入。在信息化条件下的军事基础训练，要求军事教员不但要具备较好的 军事基础知识和熟练的军事技能，而且还应具备厚实、广博的科学文化知识，不 断提高军事基础训练的质量和效益。
