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学校管理教学质量的提升
学校管理教学质量的提升 众所周知,一个好校长就是一所好学校,而拥有一支思想过硬,业务精湛的 领导班子,更是一所有希望的好学校。作为学校的一名领导管理者,每天工作千头 万绪,错综复杂,学校管理者能否对它进行科学的管理,直接关系到一所学校的成 功与失败。在新形势下,如何优化学校的管理,调动教师的积极性,提高教学质量我 认为应从以下几个方面着手: 一、制定科学体制,加强制度管理 学校的制度管理是实现学校管理目标、理顺学校管理过程与环节的重要保 证,是协调并有效发挥学校管理各要素的作用,确保学校教育教学及其他各项工作 顺利实施的基础。要真正实现管理的目标,学校领导者必须要完善体制,发挥领导 者的主导作用,必须加强学校领导班子理论素质学习,学会不断反思,更新办学理 念、提高管理水平,要具有奉献、敬业、创新、团结协作精神;要求以身垂范,树立 威信,分工明确、责任到人;要求团结和谐,齐心协力,充满活力,凝聚力强,战斗力旺, 能带领广大教职工扎实工作,与时俱进,真正做到:心往一处想,劲往一处使的思想, 转变观念,由管理者变成示范者、引导者、服务者。同时学校对全体教职工加强 师德教育,始终把教职工的思想政治工作放在首位,认真学习并贯彻执行上级相关 文件精神。对教师进行形势政策教育、法制纪律教育、师德规范教育,努力优化 班子结构,加强教师队伍建设,努力打造成为“学习型”学校,全力打造“学习型”领导 班子,建立“学习型”教师队伍。组织教师参加政治理论学习,组织教师参加各级各 类外出培训,树立终身教育观念,加强教师队伍建设,优化教师队伍,使学校从上到 下有一种爱学、乐学、笃学的精神。二、坚持以人为本,实施特色管理 学校管理中涉及到三个方面:领导,教职工,学生。如不注重领导者与师生员 工之间的沟通和情感交流,就难以调动教职工的积极性和创造性。因此学校在管 理中要坚持以人为本,实施特色管理,这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根 本任务是培养人才,即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动。
因此,我校紧紧围绕“树形象、抓管理、强建设、上质量”的要求,注重学校硬件与 软件建设,注重打好我校校园文化这张牌,创建浓厚的文化氛围,在师生之间形成 自我规划、自我管理、自我激励的良好风尚。
1.在实行民主管理上。坚持校务公开,强化服务意识。坚持以教代会为校务公开的基本载体和主 要渠道,努力把好校务公开的原则性、目的性和主要内容,依法加强了源头参与。
把涉及到学校管理、福利待遇、廉政建设、晋级评优等内容的工作作为阳光工程, 增加透明度。实行了校长负责制、教师聘任制、岗位责任制和绩效工资制,师德 评价机制、教育教学评估机制和教职工考核制度,学校采用过程考核和结果考核 方案,对各科室、部进行周检查、月评比、半年初评、全年总评,对先进科室、部 及其科室、部领导予以表彰和奖励,对落后的科室、部及其科室、部领导予以批 评和惩罚,大大提高了管理效益。学校在制定各项规章制度、方案、重大决策,先 由我校行政会上讨论,再开职代会上酝酿、讨论通过,然后在教职工会上讨论,在校 务公开栏上进行公示,无异议方可施行。在制度执行上,对事不对人,一视同仁,教职 工毫无怨言,非常满意,全面调动了教职工的积极性,增强了教职工参与学校管理 的意识,加强了学校的民主管理和廉政建设。同时认真分析后勤工作现状,努力构 建安全 2.在用人管理上。
学校引入“人尽其才”和“能者上,庸者下”的用人机制,实行学校领导竞争上 岗,一般教师和行政工勤人员双向选择,充分调动了教职工工作的积极性、主动性 和创造性。
3.在分配管理上。
学校建立和完善考核办法,坚持月考核制度,对于国家规定给教职工发放的 各种工资、福利、津贴和补贴按月按时造册发放,对学校自建、自筹的福利、津 贴、补贴和奖金(如教师节和春节福利、班主任费、超课时费、加班费等)按学期 或学年根据考核结果予以发放,适当拉开分配档次。
4.在学生管理上。
加强安全工作,利用晨会,课间操、升旗仪式,时时讲安全,举行安全知识讲座、 安全防火防灾逃生演练演习、防震减灾的知识教育,学校还层层签订安全责任书, 组织教师学习,明确各自的责任。同时我校每学期都认真组织学生学习《中学生 日常行为规范》、《中学生守则》,严格遵守学校的作息时间管理,安全管理、日 常行为的管理、卫生管理,加强学生的养成教育,引导学生做一名合格的中学生。
三、注重专业发展,提高教育质量教师要具备过硬的专业素质,要具有与新时期相适应的能力。学校要建立 全面提高质量管理制度,有效地提高教育质量。努力创造一个适合每个学生生动 活泼、主动发展的教育氛围,引导老师优化课堂教学,向课堂要质量,突出课堂教学 中学生的主体地位,给学生以“空间”,使学生不仅“学会”,而且“乐学”、“会学”,着眼 于每个学生的发展和全面素质的提高。因此我校建立健全了教师的奖惩制度,奖 罚分明。建立完善学校的评优制度,各个教研组通过讨论,拟定出合理的评优方案, 解决教师之间的推优矛盾,以此来营造良好的团体氛围,加强教师凝聚力,发挥集 体力量,完成好教学工作。在教学上,加强狠抓教育教学管理,以教学工作为重心, 以培养学生创新精神和实践能力为重点;加强教学常规管理,深化课堂教学改革, 认真落实课程计划,落实教学常规;狠抓教学常规工作,重务实,重实效,制定教学规 章制度,做到严格要求,严格管理,努力提高课堂教学效率。坚持做到教学工作月月 查,做到随时跟踪,加强督导。同时学校领导在强化校风,师风、学风的管理上,从上 到下,形成共识,齐抓共管,以此来提高教育教学质量。特别是在教职工的管理上, 用制度来约束人,做到以理服人、以情感人相结合。在打造品牌管理上,品牌是办 学成功的最高境界,是学校的无形资产。为了避免学校发生信誉危机和形象危机、 生源危机。管理者要树立主动经营品牌的管理意识和战略意识,广泛发动全体师 生争做学校声誉和信誉的建设者和宣传员,抓住每一次得来的荣誉,运用各种手段 宣传、提升学校形象,做到让家长放心,让社会满意。我校在教育教学质量上,努力 的打造这张文化品牌的效益,在全校老师们的共同努力下,在这几年里,我校先后 在科教文竞赛中榜上有名,有所突破。在中考教育教学质量,及格率、升学率、重 点上线率,在全县都是名列前茅。这是全校教职工艰辛付出的回报,同时又提高了 教职工工作的积极性、主动性、实效性。一位好的校长要树立改革开放的创新意 识,建设风气正、质量高的学校。教育的关键不仅在于教书,更在于育人。同时, 要认清形势、明确目标、在自己的工作岗位上建功立业,做一个有教育信仰、教 育情怀和社会担当的校长。
