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初中班级管理中师生关系的构建
初中班级管理中师生关系的构建 【摘要】在学校中，必然存在多种形式的人际关系，但最重要、最基本的，必 然存在于教师与学生之间。师生关系不仅会对教学活动的开展产生影响，同时也 会对青春期学生的身心发展造成不可忽视的影响。班主任在班极管理中应意识到 构建良好师生关系的重要性，并对关键措施进行总结。【关键词】师生关系;班级管理;班主任;初中 遍观当下教育，“一切为了学生”已然成为教育界的流行标语，许多教师兢 兢业业，无私奉献。然而，相当一部分学生却不以为然，甚至反感。那么，巨大 的反差缘何而来？师生间的教育理念产生分歧，教师认为，付出关心就能收获 爱；
然而，学生却表示，教师只关心成绩。矛盾产生，班级管理也将出现问题。
因此，构建和谐的师生关系，有利于学生充分感受在校学习的快乐，从而促进班 级工作的顺利开展。
一、班级管理中构建和谐师生关系的重要性 班主任和学生关系，是学生在学校接受教育的过程中，经历的最重要的一 种社会关系，对班级管理的其他环节起到关键性的作用；
同时对学生的学识增长、 眼界开阔、品德塑造以及身心健康等诸多方面都有着深刻的影响。如果班主任能 在班级管理中构建起相互尊重、理解信任、和谐平等的良好师生关系，那么学生 们就会产生凝聚力与集体荣誉感，积极主动地维护班集体的荣誉、维护班主任的 权威、帮助教师维护课堂的秩序，学校日后的各项教育教学活动都将能够非常顺 利地展开。反之，教师与学生之间就会产生巨大的隔阂，不但学校的各项常规教 育教学活动无法正常开展，学生的心理健康也将出现巨大问题，学生很有可能会 产生逆反心理或出现厌学症状，严重可能会依赖网络，对学习造成障碍，甚至自 我封闭。因此，在班级管理中构建一个和谐健康的师生关系是非常有必要的。
二、班级管理中如何构建和谐的师生关系 众所周知，师生关系是一种双边活动，因此需要老师与学生的共同努力， 但关键的一方在于教师。目前，几乎所有师生关系的不协调，表面看来都是由学 生顽劣造成的不良后果，但归根究底却是教师教育方法的失当。那么，教师该如 何去构建师生关系呢？构建良好师生关系的核心在于两个词：尊重与和谐。尊重 是过程，和谐是目的。1.注重自身言行，塑造良好形象 第一，作为教师，在日常教学中的一言一行都必须把握好分寸，不能过于 随和，避免学生日后不服管教，甚至出现与教师“谈条件”的行为；
但同时也不能 过于严厉，导致学生不敢与之沟通，错过与学生交心的机会。个中分寸需要教师 自行把握，大致掌握“张弛有度”的原则即可。第二，在课堂上，教师的一举一动 都受到学生的监督，因此应时刻注意自己的行为，树立良好的教师形象，尽量不 要做出拨弄头发等无意识的小动作，以免分散学生的注意力；
同时在学生间尽量 做到“言必信，行必果”，如要求学生不迟到不早退的同时，自己也要严格遵守。
以自己丰富的学识与精彩的阅历去征服学生，用自己兑现承诺的实际行动去确立 教师的威信。
2.尝试角色互换，加深相互了解 由于师生之间角色的不同，观察的视角与处事的方法也有所不同。因此， 需要教师在工作中尝试换位思考，站在青春期学生的角度去考虑问题，理解他们 内心的同时进行引导。如由于学校的工作安排，使学生期盼已久的活动未能如期 举办，教师应站在学生的角度去体谅学生们激动的心情，并向学生们解释自己也 很想举办活动，给学生们一个放松的机会，但是由于学校另有安排无法达成，对 此深表遗憾；
同时也要引导学生进行换位思考，告诉学生自己的感受，使彼此加 深了解，避免出现太大分歧。
3.注重教育技巧，着重因材施教 了解学生的精神世界是构建和谐的师生关系的要义。因此，教师要时刻注 意发现学生身上闪光的部分，不要用固定的眼光去看待学生，留意学生的变化。
了解学生的家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化等方面，对学生的发展进 行有价值的引导。对待学生一视同仁，不以分数论英雄。如成绩不好的学生可能 对绘画、音乐方面很有天赋，应该对这些闪光的部分表示赞扬，并且在举办活动 的时候鼓励学生，让学生发现自己的价值，树立信心，最终适时将孩子引导到学 习上来。
4.注重情感交流，引导有理有度 第一，在学生成长的道路上，教师不但担当着引导者和领路人的角色，还 要扮演好“严如父、慈如母、亲如友”的三重角色，做到将心比心、以诚换诚。只有尊重他人才能赢得他人的尊重，同理，只有关心学生的老师才能换回学生的爱 戴。优秀的教师能够在心理上关心学生，在生活上爱护学生，在学习上引导学生， 让学生把教师当作朋友与亲人。第二，学生正处于身心发展的重要时期，因此面 对问题时，教师要冷静处理，不公开批评学生的缺点，有问题可以私下进行引导 与解决。这样，才能尊重学生脆弱而敏感的自尊心，建立平等和谐的师生关系。
如学生逃课，教师应查明原因，而不是依靠个人的偏见去批评。将学生叫到办公 室，首先鼓励学生最近表现不错的地方，再委婉地告诉学生逃课的严重性，同时 对其表现出信任，就能达到事半功倍的效果。
综上所述，在班级管理中营造良好的学习氛围，构建和谐的师生关系，是 一项长期而系统的工程，除了必备的技巧与合理的方式之外，还需要教师持之以 恒的工作精神与一丝不苟的教学态度。做好班级管理的方法有很多种，但融洽的 师生关系始终是提升班级管理水平的重要内容。而这些，仍需要我们在工作的过 程中不断的思考、总结与实践。
作者:温浩 单位:山东省招远市张星镇张星学校
