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艺术类专业大学生创业就业指导新途径
艺术类专业大学生创业就业指导新途径 一、艺术类专业大学生特点及创业就业特点分析 艺术类专业大学生除具有普通大学生的共同特点外，还有其自身特点，艺 术类专业大学生理想信念稍显淡薄，但思维积极活跃，对生活充满热爱与激情， 创造力强，具有一定的浪漫主义色彩，乐于接受新鲜事物，也容易受外界环境影 响，加之自我约束能力较弱，容易受外界的干扰和影响，他们注重专业能力发展， 文化基础相对薄弱，体现在创业和就业能力方面，他们精通自己的专业领域，在 求职能力、求职技巧上相对较弱，对就业机遇把握能力不强，在整体就业环境方 面，艺术类专业的大学生既要向普通高校大学生一样面对整个就业市场的压力， 同时又具有其专业的特殊性；在就业心理方面，艺术类专业大学生前期培训和学 习费用较高，对于就业薪资期待相对定位较高，受追求成为艺术家等思维影响， 在就业创业心态上不够踏实；
在就业创业指导方面，国家针对全体大学生开展的 具有普遍性的就业创业指导类教材、读物、指导手册较多，但基于艺术类专业就 业创业的专门指导较少，有针对性的政策和支持有限。探索艺术类专业大学生创 业就业指导新途径与新方法，帮助广大艺术类专业大学生更好的创业与就业势在 必行。
二、艺术类专业大学生创业就业指导新途径与新方法 针对艺术类专业大学生特点，我们从以下几个方面对大学生创业就业指导 的途径与方法进行了相关探索：
1.积极开展创业就业心理指导、理论指导 针对艺术类专业大学生心理特点，开展创业就业心理指导，利用心理访谈、 团体心理训练、个别辅导和创业心理培训等形式，提升艺术类大学生的心理品质， 增强学生的就业创业探索能力；
通过开设大学生职业生涯规划课程与相关培训， 在课程设置与培训流程设置上，从艺术类专业大学生特点出发，更加贴近艺术类 专业学生特点，进行量身定制，使得针对性更强，实效性更强。在学生求职引导 环节，通过心理辅导，不断帮助学生梳理自身的求职方向，职业定位，创业意向， 通过职业兴趣探索和职业价值观的不断“澄清”，最终确定自己的职业意向，到达 社会、职业价值与自我的最大程度地协调统一，明确职业发展方向，帮助学生产 生最大程度的就业创业内驱力。艺术类专业大学生思维活跃，创造力强，加之专 业特点，在创业方面更有优势，积极鼓励学生发挥专业特长，通过进行求职培训、观摩招聘会、参与大学生模拟招聘会等形式，激发学生创新创业的热情，提升艺 术类专业大学生创业就业指导的实效性。
2.拓展校企合作，提升艺术类专业大学生就业综合竞争力 校企合作战略是拓展艺术类专业大学生创业就业指导新途径与新方法的 有利举措，通过与用人单位、行业龙头企业建立实习实训联系，定期派学生到用 人单位就专业领域前沿、专业技能探索、专业实习实训能力提升等内容开展实习 实训工作，定期邀请用人单位负责人、业务骨干、行销骨干来到学生当中开展专 业讲座与讲学，聘请行业企业带头人为学院名誉教授，促进和带动学生的专业认 知水平，为学生实践提供最直接的平台。学生们通过校企合作项目的运作熟练掌 握理论与实践的结合，对专业与就业、专业与创业的有效衔接有了实践性的了解 与掌握，为学生进一步就业创业打下了坚实的基础。依托于企业和行业领域的实 践资源、专业号召力，使得学生尽早体验将自己的专业能力转化为实践生产产品， 将会极大的鼓励学生的专业信心和就业创业信念。同时有助于用人企业对专业院 校和专业的理解与沟通，便于企业进行专业人才的储备，为大学生就业进行了积 极的准备。将会在专业领域引发积极的反响，为提升毕业生就业择业综合竞争力 打下一定的基础，在很大程度上会让企业加深对艺术类专业学生综合实力的认可。
3.深挖用人资源，横向联合用人企业、行业，纵向以优秀毕业生、优秀创 业代表为典型，形成艺术类专业大学生创业就业指导 合力吸引用人企业进校招聘，积极鼓励学生走出去，考察用人市场，是我 们积极抢占用人市场的两大策略。帮助专业学生探索更多的用人资源，是创业就 业指导工作的重要一环。依托于专业教师在专业领域的影响力和专业成就，依托 于专职辅导员与用人单位的有效沟通与联系，依托于优秀毕业生在企业内的积极 性影响力，与艺术类专门企业建立长期的用人联系，大到参与专业展会年会，在 专业领域与企业进行有效互动，小到与企业建立长期多渠道联系，定期交换企业 用人信息与应届毕业生信息，积极促成用人单位进校招聘等。同时，深度探访优 秀毕业生、优秀创业代表，了解他们的创业经历，学习他们的创业就业经验，共 享专业优秀资源，为大学生创业就业提供典型参考案例，定期组织专业创业就业 优秀案例分析，激发学生创业积极性，帮助学生梳理创业就业思路，为他们提供 更多的指导与帮助。此外，组织艺术类专业大学生深入行业组织开展挂职锻炼、 见习就业、行业走访、企业访谈、学术论坛等类型的实践，从中有效了解当前就 业形势和用人需求，为有意向自主创业的学生提供指导帮助，为青年学生踏入社 会、成就事业打下坚实基础。同时，依托专业优势组建专业化实践服务团队，将所学知识与社会民生热点和群众所需相结合，创新发展思路和解决办法，切实为 社会作贡献。
4.依托专业竞赛平台，历练学生综合能力 专业竞赛是大学生参与科研、参与实践、历练专业能力的有效途径。依托 于专业大赛平台，加大专业指导力度，加强科研方法的训练，增强科研及实践信 心，建立与企业合作、与就业关联、与专业能力发展相适应的大学生创业就业能 力培养模式。鼓励学生观摩并积极参与艺术类专业竞赛，一方面有利于学生在了 解大赛、参与大赛的过程中充分整合自己的专业知识，梳理所学专业知识脉络， 调动大学生的专业积极性，无形中提升大学生的专业能力，另一方面在专业大赛 过程中，通过发挥自身专业才能，在专业大赛中获得认可与奖励，会无形中给予 艺术类专业学生更大的信心和鼓励，提升专业发展信心，在参与专业竞赛的过程 中，专业大赛的发起人多为专业行业领域及专业企业，在专业领域极具权威性和 号召力，大学生在参与的车过程中，能更多的了解到专业行业发展，积累一定的 专业资源，增强与专业用人企业的沟通，为累计就业资源提供了便利。同时，专 业领域成绩的取得，无形中会在行业领域中树立专业院校和艺术专业的品牌效应， 艺术类专门企业通过专业竞赛这一平台，也将会进一步了解在校大学生的情况， 选择企业认可的优秀学生到企业任职。参与专业竞赛，是艺术类专业大学生特有 的机遇，抓住这样的机会，让学生积极参与其中，定会在获取就业机会，了解专 业行业发展方面获益匪浅的。大学生创业就业指导是一项任重而道远的工作，艺 术类院校学生因其专业的特殊性和用人市场的独特性，有其自身的特点和难点， 把握住学生本身的发展、把握住用人企业的需要，积极进行校企合作互动，就能 极大地推进此项工作良性可持续发展。
作者:王丽梅 王鹊梅 单位:鲁迅美术学院 青岛滨海学院
