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高职毕业班级管理方法探讨
高职毕业班级管理方法探讨 摘要:毕业班级的最后一年，学生面临着找工作，实习，是最重要的一年，在管 理上难度也比较大。本文通过分析高职毕业班班级存在的问题，积极寻找毕业班 班级管理的方法。同时树立毕业班管理新理念，加强和改进毕业班学生的教育工 作。关键词:毕业班;班级管理;方法 学校是由一个个班级组成，班级管理在其有着不可忽视的作用。魏书生 说:“管理是集体的骨架”好的管理方法，就像机器一样，才能使班级正常有序运 行。毕业班级的最后一年，学生面临着找工作，实习，是最重要的一年，在管理 上难度也比较大。在这一年李，班级管理影响到学生的毕业和就业，所以班主任 在这一年的工作很重要，要积极探索新的班级管理方法。
一、高职毕业班班级存在的问题 (一)班级没有共同目标 因毕业实习期间，班级学生找的实习单位不同，地点不同，联系也不多。
毕业之后只顾着找自己的工作，班级活动大家都不想参加，所以没有共同的班级 目标，班集体的意识观念不强。
(二)学习热情不高、积极性下降 这几年，找工作越来越难，学生就业压力的增大，最后一年学生都以找工 作为主，课堂教学效率低，出勤率低，大大影响了老师的授课情绪和授课计划。
老师对于最后的学期总评也放低了要求，造成了教学质量的下降。
(三)班级凝聚力不够 毕业班的学生在毕业前，学生个人活动较多，不能积极参加班级集体活动， 班干部对班级管理也不能到位，造成班级凝聚力不够。
(四)班级学生心理状态不佳 因为平时在学校遇到的问题较少，而在毕业时遇到的就业问题比较多，有 部分学生会出现情绪低落，缺少自信心等情况。二、高职毕业班班级管理的方法 (一)确定班级目标 每个班级成员都应有自己目标，有的选择准备专转本考试，有的选择就业， 由各自小的目标，上升为班级大的目标。班级目标是建立在班级每个同学都有自 己的目标，这样人人都有了目标，人人都为了目标而努力奋斗。集体的大目标和 个人的小目标统一协调起来，使毕业生提高积极性，为目标而努力。
(二)树立优秀学习榜样，提高学习积极性 在平时给班级学生介绍一些优秀毕业生的事迹，讲解其优秀的原因，让大 家有学习的榜样，同时利用“比、学、赶、帮、超”的方式让学生在学习中努力， 树立榜样，发挥其榜样的作用。班主任在平时重点对优秀学生培养，使其成为班 级管理中的得力助手，同时让优秀学生帮助一些基础不好的学生，提高毕业生的 学习积极性。
(三)开展与就业相关的班级活动，加强班级凝聚力 对于即将毕业的学生来说，当前主要是找到合适的工作。那再学生进入社 会之前，班主任可以通过一些班级活动对学生进行就业指导，比如可以让学生进 行制作个人简历比赛，通过比赛让学生了解如何制作简历，同时班主任对建立可 以指导修改，另外还可以在班级进行模拟面试，通过这些活动，使学生增加自信 心和了解面试流程，在找工作时能够顺利，可以找到合适的工作。这些活动的进 行，也加强了班级学生之间的交流，增强了班级凝聚力。
(四)建立班干责任制，健全班干部队伍 班主任在进行班级管理中，需要一个得力的班委会来协助。在班级，通过 自荐和推荐的方式，挑选一些能力强，学习优秀的学生当班干部，进行分工合作， 实行班干责任制。在班级自主管理的同时，建立网络管理模式，建立班级QQ群， 微信群等多种联系方式，可以促进就业管理工作的科学化和班级管理高效化的有 效途径。
(五)注重学生心理教育，树立正确的就业观 学生在毕业期间，会存在一些心理问题，比如考试科目没有过关，找工作遇到一些问题。对于毕业班级学生存在的一些心理问题，在平时我们就要注意这 些问题，在班级中可以开展相关心理教育，建立班级学生心理档案。有部分学生 在找工作时出现眼高手低的现象，我们要让学生转变自己的就业观，建议先就业 后择业的观念，能够正确的认识自我，了解现实社会需要的工作，排除心理问题， 培养积极的求职观念。以便以后能够面对各种挑战，提高整体的个人素质，最后 找到适合自己的工作。班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。班主任工作既 有规律可循，又无一成不变的模式。所以，在实际工作中我们要主动的投入到毕 业班班级管理的各项工作当中，关心班里的每一位毕业生，踏踏实实地工作。这 样，我们的毕业班才能成为优秀的班级，毕业生才能成为优秀的毕业生。
作者:黄玉萍 单位:扬州高等职业技术学校
