相关热词搜索：
小学体育教学研究论文10篇
小学体育教学研究论文10篇 第一篇：小学体育教学高效课堂的构建 为了小学生的全面发展，学校体育课的组织和开展是十分必要的，在学生 掌握科学文化知识的基础上，又要加强学生身体锻炼，以及培养学生良好的生活 习惯，使学生的身体素质得到提高，从而促进心理健康的发展。新课程改革要求 小学体育课堂要做到以学生为根本，提高体育教学的实用效果，打造稳妥的小学 体育课堂。新课程改革所倡导的以学生为根本是非常关注小学生的实际需要的。怎样打造小学体育教学高效课堂，笔者认为应该做到以下几点。
１体育课前精心备课 精心备课是上好任何一堂课的前提，体育教师的备课内容甚至更为复杂， 因为还涉及到保护学生和处理突发事件的内容。备课质量的好坏直接决定着课堂 的效率和学生的注意力。体育教师备课首先要钻研教材。要根据教学进度制定教 学计划，要认真揣摩教材的辅导性练习，要做好分组的活动计划，从学生的体能 和安全实际出发来明确教学任务。其次，还要研究学生。要根据学生的年龄层次、 体能情况以及心理承受能力等方面的实情，科学合理的安排教学活动和训练项目。
还要充分考虑如何提高学生的积极性，选择保护学生身体健康的辅助性措施。运 用教材提供的理论知识和技术要领，增加课堂的趣味性，融入竞技体育的意识和 氛围，保持学生在完成运动项目的认真状态；
同时还要突破重难点，对学生进行 技术要领的个别辅导。需要注意的是，体育教学的备课内容还有认真检查训练场 地和体育器材，保证体育训练活动的顺利实施，把意外伤害事件的方式控制在最 小范围内。最后要做好课前的导入环节，让学生尽快把精力投入到课堂上，让体 育活动有条不紊的开展。
２创新体育教学方法 小学生还是很喜欢做游戏的，因此体育教师要善于使用游戏教学法，从而 激发学生的兴趣，要认真揣摩教材，把游戏融入到教材中，这是对体育教学方法 的有效创新。例如，我在指导四年级学生进行长跑训练时，突然想到了要对传统 的教学模式进行改变。传统的教学训练方法是让学生一味的沿着跑道不停的跑， 这种训练是非常枯燥的，学生没有那么强的耐力，时间长了就会非常厌倦这种教 学方法。我于是突发奇想，何不做一个游戏，让学生在做游戏的过程中完成长跑 的任务。于是我在六个不同的位置摆放了六个不同的标志物，把六个标志物连成长方形，让学生按照分组站在六个点上，最后让学生按照长方形的图形来进行长 跑训练。这就不需要学生沿着跑道进行枯燥的训练了。我还试图发挥学生的联想 能力和主动性，要求学生在跑步训练的过程中，把自己经过的点连成图样，然后 分小组讨论，畅所欲言，并给一定的自主时间进行自我检查，使学生找出可行的 跑步练习路线。经过学生的思考，他们跑出了几种不同的几何图形。在跑的练习 过程中，学生不知不觉加强了难度，增强了学生主动参与教学的积极性，也增强 了师生之间、生生之间的情感交流。作为教师不能在传统教学理念下定位自己的 角色，要成为学生的良师益友，变课堂的主导者为参与者。要从学生中来，到学 生中去，与学生相互合作，进行个性化教学，让学生的个性得到发展，而不是压 抑个性，要善于营造和谐和宽松的课堂环境，为学生的创造力的发展搭建方便的 平台。教师要有独到的方法，让学生置身于教学中，巩固所学的知识。
３促成歌舞和体育的完美结合 抓住好奇心是激发学生兴趣的关键所在，在体育课上，我们可以把舞蹈和 优美的音乐与体育训练相结合，能够激发学生的学习兴趣，让学生振作起来，让 体育课堂充满欢声笑语，也能起到放松的作用，减少学生由于紧张导致技术变形 而造成的受伤情况出现，这就提高了学习的效果，缓解运动过程中的疲劳，从而 起到亢奋精神的作用；
同时还可以培养学生的音乐节奏感，以及动作的协调能力， 使学生不仅发展了“体”，又发展了“美”的素质，从而达到体育教学寓教于乐的效 果。实现美育和体育的相结合，需要我们体育教师转变传统的教学观念，树立新 的理念，以科学严谨的态度和求真务实的精神来对待教学和学生，丰富多样化的 教学手段，激发学生热爱体育，热爱运动的热情，让每一个小学生都能够在训练 的过程中提高自己的身体素质和道德素质，这是高效课堂的高效意义所在。
4结语 综上所述，体育教师也要善于抓住学生的好奇心，因为有很多体育项目的 训练并不是十分有趣的，如长跑训练等。作为教师要善于将不同的教学方法运用 到课堂上来。而前提就是要改变传统保守的观念，多运用游戏的方法来激发学生 的学习兴趣，实现寓教于乐的结果，既能锻炼学生的体能，又提高了学生其他方 面的素质，才能实现高效的体育课堂。
作者:樊振东 单位:黑龙江省大庆市高新区学校
