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小学语文课改的几点体会
小学语文课改的几点体会 摘要：随着社会的高速发展，各行各业也在不断地发生的着巨大变化。为适应 时代的需求，教育行业的改革势在必行，课改就是针对当下教育现状来进行的。在当前，传统的教育模式下，学生的理论知识虽然不错，但是实践能力、创新意 识不强，造成这种现象的原因是多方面的，但是传统填鸭式的教学模式是关键因 素，学生的学习活动主要是在课堂内完成的，要改变这种现状，课改势在必行， 改变传统的教学模式，是当前教育行业的研究重点，本文从以下几个方面简单讨 论关于课改的体会。
关键词：小学语文;课改;体会 课改势在必行，改变传统的教学模式，是当前教育行业的研究重点。本文 从以下几个方面简单讨论关于课改的体会。
一、课改并不是单纯换教材 课改的目的是适应社会发展需求，提高学生创新意识与实践操作能力。因 此，课改在实施过程中涉及很多方面，比如课程的变化、培养目标的变化、教学 模式的改革等，可以说是掀开了教育行业的新篇章。全新的课程体系结构需要新 的教材内容、新的教育模式、教学方式等。全新的教材是基础，课改的关键是教 师的教学理念的转变，没有新的教育理念做后盾，再好的教材也不过是废纸一堆。
二、注重学生情感、价值观的培养 课改中强调新教育模式下，应改变传统教学过程中只是单纯注重知识传递 的教学观念，新教学理念注重培养、引导学生在学会学习、生存、合作等精神。
传统教学模式下，我们的教学活动中只注重了学习的结果，并不在意学生学习的 过程，为了应对考试，学生大多靠死记硬背、题海战术来提高自身的学习成绩， 获得高分，然而这种方式完全隐藏了学生在学习活动中遇到的问题。靠这种方式 取得的高分，没有适合自己的学习方法，这种方式并不可取。因此，在日常教学 活动中，教师应关注学生学习的方式、方法，培养学生养成正确的学习方法。中 华民族要想屹立于世界各民族之林，靠的就是民族凝聚力，民族凝聚力也就是一 个民族的灵魂，是一个民族共同的价值观。小学生是祖国的未来，中华未来的发 展要靠他们。因此，教师在教学过程中应注重培养学生正确的价值观，对小学语 文而言，学科特色就是文中有情，学中生情。所以，教师应时刻注意学生在学习过程中独特的情感体验。价值观的培养并不是靠教师重复的说教来实现的，要靠 教师的熏陶感染，为学生树立一个榜样，让学生潜移默化地感受中慢慢培养正确 的价值观，做一个有爱心、努力进取的国人。
三、培养学生正确的学习方式 课改同时提出了学生应积极主动的参与、乐于研究，意在培养实际处理问 题的能力，包括搜集处理信息的能力、分析与解决问题能力等等。因此，改变学 生的学习方式是提高学生综合素质的首要条件，改变学生学习方式、必须先了解 学生学习的过程与方法。传统教学模式下学生靠死记硬背、题海战术来提高自身 学习成绩，课改要求新的教学理念下、应做到教师少讲、学生多学，把更多学习 主动权给学生，让学生通过自主的钻研、发现问题解决问题。虽然通过的方式不 同，在试卷上的分数是却是相同的，不过从长远角度看，由于学生掌握的学习方 式不同，可能会导致学生实际意义上的收获并不相同，学习方式不正确，对于学 生将来发展也是不利的。学生是学习的主体，是教学的培养对象，在新课改中， 提倡学生积极参与教育教学活动中，应参与学习目标、学习进度的确定，新的教 学模式应是服务于学习的学习模式。那教师如何培养学生形成自主、探究的正确 学习方式呢？首先，在日常教学活动中，教师应努力创造环境，让学生参与到自 主学习中来。教师应为学生营造轻松、愉悦的学习氛围，让学生在身心舒适的环 境中学习，教师应转变观念，改变以往知识传递的方式。在课堂上，在学生学习 过程中，只要有问题，随时提出，教师指引学生研究，引导学生自主解决问题， 师生平等对话，学生间相互交流、沟通，人人都全身心投入，都是学习的主人。
其次，教师应钻研学习内容魅力，培养学生对学习的兴趣，学习最好的老师就是 兴趣。但是在现阶段教学模式下，教师往往忽略学生的学习兴趣，只有学生有了 学习兴趣，才会更好地自主学习。最后，享受成功的乐趣。在教学活动中，教师 应给每个学生展示自我的机会，表扬进步较大的学生，让学生为自身努力得到肯 定而骄傲，让每个学生都能获得成功的喜悦。新课改能够顺利实施，教师是关键， 他们是执行者。因此，在日常教学活动中，为了能够把更多时间交予学生，培养 学生自主学习，教师应花费时间、经历研究新教材内容，对于学生能自己学会的、 能自己说出来的内容，教师不应在花费课堂时间教学。除了培养学生正确的学习 方式，教师还应注意培养小学生之间的合作意识，团队集体意识，比如，在课堂 上，教师可以引导学生几人一组，互教互学，明确分工，目的就是培养学生团体 合作意识与习惯。
四、综合课程在课改不断深入的趋势下，在不久的将来，综合课堂作为一种全新的课堂 教学将出现在小学课堂上，这是基础教育的一个非常重要的特征。所谓综合课课 程，并不是简简单单地将几门学科的内容加在一起，而是要合理的结合在一起， 淡化学科之间的界限，综合课堂的出现，不仅仅对学生的学习方式、方法有着重 要影响，对教师的教学理念转变也起到了关键作用。综合课程的意义：（1）综 合课程合理的结合了不同学科之间的知识，让学生在各学科之间建立必要的联系， 各门学科并是不孤立存在，他们之间有着或多或少的联系，综合课堂的出现是学 生对于所学知识有了综合认识。（2）综合课程将自然科学、社会科学、人文科 学有机结合在一起，在教学活动中，既传授了科学知识与方法，又培养了学生的 人文精神。（3）综合课堂同时注重科学技术与社会的关系，注重学生实际解决 问题的能力，学习的目的并不是靠高分，而是能在社会实际生活中有所应用。
总之，伴随着社会的变化，科技的发展，教育行业的改革也在不断深入， 而课改的执行，教育模式的转变，靠的是是教师，这就要求我们教师创造使用教 材，而且对于教师有了更高的要求，需要教师有课堂教学评价艺术，相信在各位 教师的共同努力下，传统的教学模式会改变，素质教育能够真正实现。
作者:吴世焕 单位:甘肃省民乐县教体局
