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创新艺术教育推进学生发展
创新艺术教育推进学生发展 先贤孔子曾把教育过程概括为“兴于诗、立于礼、成于乐”。福州实验小学 在百年的办学历史中，始终秉承“科学与艺术并重”的办学理念，坚持走内涵发展 之路，不断提升办学品位与育人水平。逐步形成了课堂教学和课外活动相结合、 学校艺术教育与社会艺术教育相贯通的艺术教育新格局。学校每年都精心开展 “红领巾”体育节、“啸峰杯”科技节、“班班有歌声，班班有画展”艺术节、“经典诵 读”书声满校园周、“我能行才艺”展示周、“办报编书”展示周等“三周三节”活动， 进一步丰富了办学特色，促进了学生的全面发展。学校师生频频在国家级、省级 等各级各类艺术大赛中获得一等奖“；燕前堂”京剧院、越剧院、书院、画院、茶 苑、棋院等校本课程以及摄影、健美操、中国武术、合唱等艺术特色课程在省内 外享有较高的知名度；
学校处处充实着文化气质与艺术氛围，学生们在艺术的熏 陶下识礼仪、知文化、学科学，真正实现了全面发展的教育目标。
一、注重科学决策，以先进的理念引领艺术教育 1.以学生全面、个性发展为根本。学校以“全面发展、个性发展”为育人思 路；
以“合格＋特长”为人才标准，大力培养学生的创新精神和实践能力。以“教 育应顺应儿童的天性，给儿童充分的自由”为前提，充分认识艺术教育并不是为 了培养“艺术家”，而是更侧重于培养和发展儿童的创造力、自我表达能力和良好 的个性。在艺术教育过程中让每一位学生找到乐趣，充满自信，拥有对美好未来 的希望；
让每一位学生的个性得到张扬，潜力得到发挥，特长得以彰显。让艺术 教育成为学生健康、全面、快乐成长的空间，促进每一位学生的全面发展、个性 发展。多年来，学校不断探求丰厚学生文化底蕴的育人渠道，努力为学生搭建展 示才艺的舞台：学校师生共同创造绘制完成的“亿万儿童绘祖国，迎奥运《盛世 中华》2008米国画长卷・60米福建卷”送全国29届奥委会；
学校每年的校园艺术 节都吸引了社会各界的广泛关注；
“燕前堂”书院的小学员与省政协“海云墨会”书 画大师见面交流，与大画家们一起切磋技艺。良好的校园艺术文化积极引导着学 生的成长和发展，必将对学生产生全面而深远的影响。
2.以学校完善的组织领导做保障。学校把艺术教育放在重要位置，确立了 “以艺术教育为特色，内涵发展为目标”的学校教育计划，在实施艺术教育的过程 中，坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、艺术教育 与教科研相结合的原则，构建符合学校教育教学实际的艺术教育体系。成立了由 校长为组长，分管教学副校长为副组长，德育处、教务处、年段长、体音美教研组长为组员的学校艺术教育领导小组，共同讨论学校艺术教学工作计划，拟定不 同年龄段的艺术教育计划，制定各种规章制度，创新学校艺术工作，做大做强学 校的艺术教育活动。在教育教学评价中，建立并完善激励机制，把艺术教师的教 学、辅导、课外训练纳入教职工年度绩效考核。每学期都对在艺术教育中作出成 绩，在省市各类竞赛中指导学生获奖的教师给予奖励，从而不断提高艺术教育在 学校发展中的地位，推动学校艺术教育的进一步发展。
3.以规范的过程管理为抓手。学校注意加强对艺术教育工作的过程指导， 建立了一系列艺术教育教学常规管理制度。如：“五个一”制度，艺术教师每学年 上好一节探讨课或公开课，组内说课一节，期末交一本规范的教案，交一篇以上 教学论文。建立隔周一次的艺术教研活动。此外，还建立“说、听、评”课制度、 不定期教学常规检查制度和校本培训师徒互动制度等。让每一位艺术教师在自己 的岗位上发挥自己的艺术特长，施展自己的艺术才华，在浓厚的艺术教育氛围中， 教师们齐心协力，潜心教育，共同促进学生的全面发展。
二、抓好队伍建设，以优质的师资促进艺术教育 1.重视艺术教育，建设高素质师资队伍。队伍建设是学校素质教育的基础 工程，为使艺术教育迈上新的台阶，学校注意加大对艺术专业教师培养的力度， 选派优秀教师出国讲学或参加骨干教师培训，想方设法为他们提供专业发展的机 会，使他们在教学上能尽快成长。学校现有艺术专职教师共11人，其中研究生1 名，研究生课程班结业3人，本科生10人，特级教师1名，中学高级教师2名，小 学高级教师7名，省级学科带头人3名，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业 水平和教学水准。特别是他们热爱本职工作，爱岗敬业，有较高的责任心，深受 学生、家长的信赖，社会的赞誉。更为可贵的是，他们能严格要求自己，勤奋学 习，刻苦钻研，勇于创新，不断丰富自己的艺术素养和文化底蕴，在教育教学实 践中，团结协作，积极上进，埋头苦干，争创佳绩。一支思想过硬，业务能力强 的艺术教育师资队伍已经形成。
2.务实教师培训，提高育人服务水平。学校非常重视对艺术教育师资队伍 的培养，采取“走出去”―――组织艺术教师参加各级各类培训活动和学历进修、 “请进来”―――邀请教育专家到校举办讲座。学校请来了艺术教育专家为全体教 师开设讲座，把艺术蕴含的视觉之美、听觉之美、秩序之美、礼仪之美、和谐之 美的理念带给教师，帮助教师建立以美育德、以美启智、以美健体、以美益心的 教育目标。通过培训活动，提高教师的整体育人服务水平。在青年教师和骨干教 师之间开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的“传帮带”作用，让青年教师尽快成长起来。学校还是省艺术教育师资培训基地之一，每年省儿童发展职业学院（前 身是省艺术师范学校、省幼儿师范学校）都有数十位艺术系应届毕业生到学校， 实小为培养艺术师资做了很多工作。
3.创建成长平台，展示艺术教师风采。学校努力为艺体教师提供各种锻炼 自我的机会，例如，每学年学校都会组织“片段教学、说课、教学叙事”等各种主 题的青秀比武活动，让艺术学科青年教师积极参与；
组织优秀艺术教师参加全国、 省、市、区各级各类竞赛，取得优异成绩，为自己、为学校争得了荣誉。近年来 还相继派出三位艺术教师赴马来西亚进行中国画、中国民族舞蹈、中国少儿舞蹈 交流讲学，提高了艺术教师自身的业务能力和整体素质。
三、落实课程规范，以科学的管理保证艺术教育 1.规范教学管理，开足开齐艺术课程。为了全面推进素质教育，深化课程 改革，加强学校艺术教育，培养学生创新精神和实践能力，提高学生审美能力和 文化素养，促进学生全面和谐发展，使学校艺术教育再上新台阶,学校率先实验、 推广和实施国家艺术课程标准，并按国家课程设置编排开足开好艺术教育课程， 配足配齐专职艺术教师，规范地进行教学工作。学校还提出了“课内打基础，课 外求发展”的要求，增大艺术课课时总量，利用“家长委员会”把艺术教育深入到 家庭，深入到社区，从而保证了学生参与艺术教育活动的时间与效益。
2.开发校本课程，丰富艺术体验活动。为了深化艺术教育教学改革，开发 利用学校资源，丰富教学内容和形式，学校利用每周三下午第一、二节课开发艺 术校本课程，组织了以“拓展兴趣、发展特长、激发潜能”为目标，以“弘扬中华 民族传统文化”“、提高艺术技能兴趣”、“发展身心健康活动”等为内容的各类艺 术校本课程。我们先后开发了燕前堂“书院”“、茶道院”“、京剧院”、“越剧院”“、 闽剧院”“、棋院”、“剪纸艺术”、“太极拳”、“古诗词经典吟诵”等技能专业提高班 和学科拓展普及班两大类三十多个校本课程。
3.加强课题研究，强化艺术教育科研。在艺术课程实施过程中，学校注意 抓课堂教学研究。立足课堂，把课堂作为提高学生艺术素养，培养学生对艺术的 欣赏、鉴赏的主渠道，让学生在艺术中感受真善美，并加强对艺术类教育课程的 管理。艺术教研组定期开展教学研讨活动，把在教育教学中发现的问题作为小课 题展开实验与研究，在课堂教学实践中不断提高自身的科研水平和业务水平。学 校校本课程提高组每学期每人都要面向全校上一节汇报课。学校还组织艺术学科 教师积极参与艺术类课程教材改革实践，加强艺术课程教学评价的改革，近年来全体艺术教师参与了《当代小学生学习特点与学习方式的研究》、《实施综合素 质评价促进小学生全面发展》等课题的研究，勇于改革教学内容和教学方法，重 视现代教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓 展了艺术教育的空间，提高了学校艺术教育的质量。
4.抓好学科渗透，促进艺术教育常态化。学校在教学管理进程中，注意抓 艺术教育在其他学科中的渗透。要求全体教师在教育教学中提升人文精神，充分 挖掘教材内容对学生进行潜移默化的艺术教育。学校在环境布置、德育活动、教 学课堂都开展艺术教育的渗透。如语文学科唐诗宋词的音律、节奏，教师的配乐 和配景欣赏、英语学科的语音音调、经典英文歌曲及英美文化的介绍，数学学科 的对称图形变化，体育学科的运动美、节奏美，还有老师们课件设计的图片、音 乐、色彩美，教师的形象、音色教学艺术美，使课堂教学的美育深入人心，学校 艺术教育的主渠道作用得到充分、全面、高效地发挥。
5.艺术氛围浓郁，潜移默化熏陶学生。学校还成立了“合欢花”合唱团、舞 蹈团、鼓号队、旱冰队等，并统一制定了活动场所使用方案，合理调度、充分使 用，让体艺设施最大限度的满足学生发展的需求。学校精心设计文化橱窗、书法 美术作品展室、楼梯楼道常规教育宣传栏，做到了让每一面墙壁说话，让每一个 校园景点启智。学校网页、“红领巾”广播站、橱窗画廊等宣传阵地，育人功能得 到充分发挥，学生社团活动正常开展。学校校内外资源得到充分利用并与新课程 改革紧密结合，取得显著的育人效果。
特别是学校被列为福州市级保护文物的“燕前堂”古建筑，它是清朝道光年 间建造的“谢氏民居”，门扇窗棂全部采用楠木构成，镂空精雕，工艺考究，是同 时期福州民居建筑的典型代表，园内桂花飘香，清新怡人，现在是同学们开展艺 术教育活动，培养艺术情操，探究祖国传统文化的好课堂，为开展艺术教育创造 了良好的环境。
“重艺术教育，走特色之路，促学生灵动发展”，多年的艺术教育改革，为 学校的艺术教育工作开辟了新的途径。学校先后获得了全国红领巾示范校、全国 德育先进校、全国军民共建先进单位、全国巾帼示范岗、全国三八红旗集体福建 省文明单位、福建省艺术教育工作先进集体等多项荣誉称号。伴随着艺术教育的 探索与实践，我们将求真务实，锐意进取，努力把福州实验小学办成国内外有影 响的、现代化、有特色、高质量的研究型学校。
