相关热词搜索：
取 长 补 短
取 长 补 短 教育目的 现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成 绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大， 对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理， 从而树立起远大理想并为之而奋斗。活动准备 1、电脑图片。
2、编排好快板等节目。
3、请几位学生家长一起参加班会。
活动过程（提要） 主持人甲、乙：“取长补短”主题班会开始。
主持人甲：先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。
（放映活动幻灯片或电脑图片，主持人伴随着画面绘声绘色地讲解。内容 略） 主持人乙：听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。
（同桌讨论后纷纷发言） 学生A：听了这个童话故事，我进一步懂得了“尺有所短，寸有所长”的道 理。
学生B：我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因 为自己某方面不如他人而感到自卑。
主持人乙：是呀！每个人身上都有闪光点，值得别人学习，请听快板《夸 夸他们》。（10人登台表演，把班里讲文明、有礼貌、爱学习、爱劳动、关心集体、 助人为乐、诚实勇敢、兴趣广泛、艰苦朴素、积极锻炼身体等方面表现突出的、 学生编入快板。） 主持人甲：瞧！那边．我班的故事大王也来了。她给我们带来了什么新鲜 事儿？ 故事大王：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事。题目是《是谁干的好 事》。
（故事大意）：板凳不知谁修好了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔盒不知 谁送来……怪事一串串；
侦察多次后才知原来是皮大王…… 主持人合：嘿！真没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄 悄为班级做好事了！让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧！ 主持人甲：听了这个故事让我深感惭愧。
主持人乙：嘿！稀奇，稀奇，真稀奇！你是班上品学兼优的学生，每次考 试成绩稳拿前三名。每次学校或班里开展活动你都是活跃分子，上次给“希望工 程”捐款你又是全班最多的一个，还会有什么事会使你惭愧？ 主持人甲：其实，你们只了解半个我。我呀——（低头，脸红了）在老师 和同学们面前表现是非常积极的，凡是都抢着干，无论哪项竞赛都想争第一。我 为自己想得多，为别人想得少，怎样使同学一起进步想都没想过。还比不上“皮 大王”呢！ 主持人乙：今天你当着老师、同学的面承认了缺点，你是个诚实勇敢的好 学生。同学们，他是个大家公认的好同学，但是他觉得自己做得很不够，他这种 取人之长，补己之短的精神多值得我们学习啊！ 主持人甲：请看小品《取长补短》。
（故事大意）：某班的C、D是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。
结果谁也说服不了谁。在一次偶然事件中，C、D终于明白了人各有所长，各有 所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来C和D互相找各自的不足， 对方的优点，互相帮助，共同提高。主持人合：看了小品《取长补短》你有何感想？有何打算？ （学生以小组为单位谈体会表决心。略） 主持人甲：孩子的成长离不开家庭的教育，家庭是孩子成长的第一环境。
主持人乙：对，家长是孩子的启蒙老师，下面让我们来听听家长的心声。
家长A：这次班会活动不但教育了孩子，也教育了我。我的孩子天真活泼， 吹、拉、弹、唱、学习成绩样样出色，老师说她是全面发展的好学生，同学说她 是学习的榜样。她是在一片赞扬声中成长的。正因为她有许许多多的优点，我们 当家长的也非常宠爱她，爷爷、奶奶更是把她当掌上明珠，可她一回家，就像变 了一个人，既“骄”又“娇”。对这些缺点，我们家长往往视而不见，姑息迁就。从 今以后，我们当父母的要配合老师教育孩子“学做人”，让她知道“山外有山，天 外有天’”的道理，帮助她不断改掉自身缺点，使她树立远大理想，并为之而奋斗。
家长B：我的孩子在班里个头比较大，力气也较大，他不太愿意在学习上 花时间，学习成绩只是中等，但他特别爱管闲事。在家看到我在擦洗自行车，马 上放下手中作业本来帮一手，看到邻居老大爷、老大娘有什么难事，也总爱凑过 去帮个忙…… 主持人甲：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无 论埋在那里，都会闪闪发光的。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。
主持人乙：每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和 灵魂。我们每个少先队员都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。
主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡；
泰山不拒细小沙石，才变得 高大；
蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；
少先队员取长补短，才能健康全面地 发展。
（宣布活动结束） （设计者：胡海英） 摘自《创新的尝试——素质教育创新活动设计汇编
