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中职学生素质教育之我见
中职学生素质教育之我见 中职学生素质教育之我见 素质教育是根据人的发展和社会需要，从促进 受教育者身心全面发展着眼，以开发人的自身潜能为前提，以培养创新精神和实 践能力为重点，全面提高学生素质的教育。它重视人的思想道德素质、能力培养、 个性发展、身体和心理健康教育。中职学校肩负着培养通专结合的复合型、一专 多能的应用型、具有开拓精神的创造型人才的根本任务，培养出来的人才要直接 走向工厂、公司、生产一线接受检验，比直接向高校输送学生的普高培养任务更 艰巨、检验标准更严格、产品信息反馈速度更快，因此，更要全面实施素质教育。一、思想道德素质教育 一个人思想道德素质决定着他的行为取向，因此，思想道德教育关系着培 养什么样的人的问题，是素质教育的根本问题。学校要通过多种形式各种活动把 学生培养成孝敬父母、热爱党、热爱祖国社会主义建设者和接班人。要教育学生 把衷心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、恒心献给学业。
二、文化技术素质教育 中职培养出来的学生是面向市场的，要接受市场的检验。所以中职学校的 课程体系、结构、教学内容应与市场经济的要求相适应，使大多数毕业生有知识、 懂技术、会管理，能够适时对口就业；
要求专业开设和教育教学安排，既能满足 近期要求，也能适应科学技术发展的远期要求，宽基础活模块、以人为本应该是 一种理想的课程结构模式。总之，要使中职毕业生能够实现学用一致，并具有接 受继续教育和终身学习的基础和能力。
三、心理身体素质教育 大量事实说明，一切成败、财富，都始于良好的心理素质。心理素质是现 代技术工作者事业成败的关键体现。因此，成功应该从心理素质的培养与锻炼开 始。人生道路坎坷曲折，只有怀着一颗始终不渝的情结努力工作，才能干出一番 事业。现在的学生大多是独生子女，缺乏在逆境中求发展、求上进的进取精神。
所以，教师可以多组织一些逐级淘汰的专业技能比赛、知识竞赛、体育竞技、才 艺展示等活动，锻炼学生的心理素质。在专业课教学中不但要教会学生具体操作， 还要讲解在操作过程中可能出现的问题及处理方法，不至于到操作时措手不及， 担心害怕。在技术操作过程中，应不断的给予学生亲切的鼓励，让学生感到自己不是最差的学生，勇于完成任务。
身体是革命的本钱，身体素质教育是中职学校实施素质教育的一个重要方 面。现在的学生从事社会实践较少，他们到工作单位后，对相对较长的工作时间、 较大强度劳动不能适应。所以學校一要开足体育课，组织好早操、课间操；
二要 定期举行中、长跑，各类球赛等体育活动；
三要重视技能教学，实现教学、就业 零距离对接；
四要组织学生多到工厂、公司见习实习等等，在实践中锻炼学生身 体劳动强度和持久工作力度，使学生在以后择业中能快速适应工作。
四、劳动技能素质教育 中职学校要把学生培养成适用性人才，具有一定的综合职业能力。除传授 专业理论知识外，应特别注重实践教育环节，建设好实验实习基地，配置必要的 实验实习设备，落实好生产实习的地点、人员、内容、计划、考核、制度等工作， 通过有计划、有目的、有步骤的实践教学，使学生真正学有专长，出类拔萃。在 尽可能的情况下拓宽学生的知识面，实现一专多能，增强学生的适应能力。同时， 各科教师要根据不同学科的特点，善于将已有的分期存在的知识、方法、技术加 以融合或组合，引导学生创造新知识、新方法、新技术，培养学生的创新能力。
五、个性发展素质教育 个性发展教育是实施素质教育的另一重要方面，其主旨就是最大限度地挖 掘个体的潜能、天赋，培养和发展积极的心理特征，促进学生身心健康、和谐、 全面的发展。教师在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养 学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生 在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异， 满足不同学生的学习需要，因材施教。在学生成绩评价中，要关注学生的学业成 绩，还要发现和发展学生多方面的潜能，如音乐的、交际的等方面的能力，了解 学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信等。
六、行为习惯素质教育 培养学生良好的学习、工作和生活习惯，是实施素质教育不可忽视的重要 方面。良好的行为习惯将终生受益。所以中职学校每年新生入校先集中进行军训， 再开展入学教育。军训要确立内务、纪律、队列等规范标准，培养学生良好的纪 律观念和生活习惯；
入学教育要系列化开展，如组织学习有关制度、制定班级文化建设、专业前景教育等，培养学生规矩意识和专业思想。学校各项工作都要定 期进行检阅与比赛，如早操课间操、出勤作息、宿舍整理等，检查评比结果与班 级奖惩挂钩，形成一种无形的推动力，使学生形成积极向上、守时守纪、文明诚 信、尊重他人的良好品质。
总之，中职学生素质教育要从关爱鼓励出发，全员参与、多管齐下；
要为 学生创设锻炼、展示平台，循循善诱，因势利导；
要持之以恒，将行为变成习惯 上升为品质和能力。
