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试论中国钢琴教育在幼儿素质教育中的作用
试论中国钢琴教育在幼儿素质教育中的作用 试论中国钢琴教育在幼儿素质教育中的作用 钢琴起源于18世纪早期的 意大利，很快风靡欧洲宫廷，并在随后的时间里渐渐进入民间，有乐器之王的美 称，随着我国和西方的交流逐渐加深，钢琴也进入了中国。自上世纪末以来，基 于传统教育存在诸多弊端的考虑，素质教育应运而生，德、智、体、美、劳全面 发展成为教育主流。一、素质教育的意义 教育的核心内容并不是简单的传授知识，这正是传统教育的误区，在中外 教育改革的历程中，我们不难发现，真正的教育应该是教会学生如何独立思考， 培养创造精神，对现有知识的传授只是培育学生进行独立思考和创造能力的基础， 只是教育的手段，因此，素质教育作为新兴事物出现在了公众面前。
素质教育的主要内容，是培养学生全面发展，它重视人的思想道德素质、 能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，当代社会极其重视知识经济， 世界范围内的科技竞争、经济竞争，尤其是人才的竞争日趋激烈，国力的强弱、 经济社会发展前景的好坏，越来越取决于劳动者素质的高低，取决于各类人才的 质量和数量，教育在综合国力形成中处于基础地位，承担着培养高素质人才的重 任。
传统教育过度重视智育，而忽视其他方面的教育，一定程度上影响了学生 的全面发展。因此，加强对素质教育思想的认识，加强全面推进素质教育，是摆 在教育工作者面前的一项艰巨而紧迫的任务①。
二、钢琴教育在幼儿素质教育中的作用 （一）钢琴教育有助于幼儿智力开发 钢琴的演奏，需要大脑、耳朵、眼睛、手脚合作，波兰钢琴家格多尔斯基 曾说：钢琴是一项有关脑力的学习，而非体力。现代科学则通过研究表明，人脑 的左右两个部分并不是行使完全一样的功能，左脑偏重于理性思考，右脑更喜欢 接受文艺元素，钢琴有乐器之王的美称，音乐表现能力十分强大，如前文所说， 演奏钢琴需要大脑、耳朵、眼睛、手脚共同合作，在学习钢琴和演奏的过程中， 学习者和演奏者的右脑处于被开发的状态，久而久之，右脑的能力就被大大的激活了。在传统的教育中，左脑往往承担着几乎所有学习、思考的任务，当今社会， 由于知识经济时代来临，学生们课业压力越来越大，有些学生出现学习疲劳、精 力不充沛的问题，一个重要原因是因为他们只使用了左脑，而钢琴教育可以一定 程度上激活右脑，之后的学习就可能变得更轻松和有效率，对于身体和头脑处于 发育阶段的幼儿来说，这无疑有着极其重要的作用和意义。
（二）钢琴教育有助于提升幼儿的交流沟通能力 传统教育过于重视知识传授，很多人深陷其中，中国俗语往往称之为书呆 子，明朝文学家吴敬梓在《儒林外史》中绘声绘色的刻画了范进等书呆子形象， 让人捧腹之余，不禁反思传统教育的弊端，这也是素质教育被提出和重视的原因 之一，钢琴教育是素质教育的重要手段，幼儿在接受钢琴教育时，不仅要和教师 沟通，也可以和同学、家长针对钢琴学习和演奏出现的事情进行交流，小有所成 的幼儿还可以通过参加一些文艺类的活动开拓视野、眼界，这都有助于提升幼儿 的交流沟通能力②。
（三）钢琴教育有助于提升幼儿的审美能力 审美能力的高低，是一个人人生境界、人生观、价值观的直接体现。有一 句话说的很好，生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方。以文艺为美的人，往往 因此而文艺，这些人可以相对把金钱在生活中的分量看得较低，他们的生活因为 文艺和变得丰富和有趣，他们往往更懂生活，在快节奏的当代社会，金钱固然重 要，但绝不是全部，学会审美，这是难能可贵的。钢琴自出现之日起，即以其强 大的艺术表现力征服了音乐家和听众。对于刚刚接触社会的幼儿来说，钢琴教育 十分有助于培养他们拥有较高的人生追求。
（四）钢琴教育有助于培养幼儿的观察、理解能力 在平常的生活中，幼儿往往并不注重细节，行为处事考虑的东西很少，如 前文所说，钢琴演奏需要大脑、耳朵、眼睛、手脚相互配合，任何细节把控不到 位，都会使演奏效果逊色不少，钢琴演奏可以有效的提升幼儿的观察力，而对乐 谱的渐渐熟悉，以及弹奏技术的逐步提升、乐感的提高等，则可以让幼儿的理解 能力上升，这是钢琴教育在幼兒素质教育中的又一大利好③。
三、总结 素质教育取代传统教育成为教育主流，这是时代发展的必然结果，在德、智、体、美、劳全面发展的要求下，可以修身养性、开发智力、提升审美能力、 观察理解能力的钢琴教育就成了推进素质教育的优质手段，是教育工作者和家长 们可以考虑的选择，对幼儿的未来发展具有重要价值和意义。
