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社会学视角下大学生体质健康的现状
社会学视角下大学生体质健康的现状 随着高校招生规模的不断扩大,每年高校学生毕业面临着严重的就业压力, 更有“毕业就等于失业”一说。所以很多高校通过不断扩展学生知识结构、鼓励学 生多拿各类证书等方式提高学生就业能力,却很少关注高校学生的体质健康状况。而学生自己也愿意花更多的精力去完成学习、参加各类协会、学生会及各类比赛 等学生活动,更有部分学生由于大学生活的相对自由和脱离了班主任、家长的“保 姆式”管理而沉迷于网络游戏等,很少去真正的关注自身体质健康。受当前教育制 度的影响,在高中阶段,学生课业负担过重,体力劳动、体育锻炼不够。进入大学以 后,体育课程又未受到应有的重视,很多学生缺乏必要的体育锻炼,学生的身体素 质不容乐观。作为高校体育工作者,在上课的过程中经常看到学生跑步甚至稍做 运动就会晕倒以及肥胖学生比例增多等现象。作为大学生,在走出校园,步入社会 后,在快节奏、高效率的劳动竞争及职业劳动市场的转换中,需要更好的身心素质 和符合职业劳动的体质,以利于学生发挥出良好的体能和心理状态。因此,正确认 识学生的体质健康状况,找出存在的问题,并提出有效的解决方法,对于提高学生 体质健康水平,培养学生终身体育锻炼意识以及工作后体质健康的保证有着举足 轻重的作用。
1研究对象与方法 1.1研究对象选取五邑大学、江门职业技术学院、南方职业技术学院及江 门电大四所大学2015届大学生为研究对象。
1.2研究方法 1.2.1文献资料法通过查阅中国知网、维普中文网、书籍以及阅读我国政府 颁布实施的有关决议、文件、政策和法规等,阅读社会、教育和体育等学科的有 关文献资料,参考与本课题研究有关的政治、经济、文化、社会、教育、体育等 方面的论文,为本课题提供理论支撑。
1.2.2访谈法就学生体质健康相关问题,口头访问从事高校体育工作的有关 专家学者和不同专业、不同性别的大学生,以了解江门市大学生的体质健康现状 及其存在问题。
1.2.3问卷调查法根据调查研究的目的和需要,采用随机抽取的方法,通过各 校的辅导员、班主任、体育老师等对四所学校各抽取300名2015届学生进行体质健康状况、生活状态及参与体育锻炼等内容的问卷调查,共发出问卷1200份,收回 问卷1135份,其中有效问卷1126份,有效率为93.8%。
1.2.4数理统计法运用SPSS17.0对调查的数据进行统计分析。
1.2.5逻辑分析法运用归纳、演绎、类比、综合等逻辑分析方法,对有关问 题进行比较深入的分析与探讨。
2研究结果与分析 2.1江门市大学生的生活方式令人担忧生活方式与体质健康之间关系密切, 生活方式直接影响着体质健康水平。[1]大学生尤其是处于毕业年级的学生,以往 以宿舍、教室、饭 2.2江门市大学生参与体育锻炼状况不容乐观体育锻炼是健康生活的重要 内容,积极参加体育锻炼对于大学生拥有健康体质起着重要的作用。[2]对于参与 体育锻炼比较集中的方式体育课,在调查的过程中发现,不喜欢和非常不喜欢的占 到了14%,一般的占38%,只有20%的同学喜欢上体育课(图8),认为在上课过程中可 以学到正确的体育锻炼方式方法等相关知识。在选择的体育运动中,多数是集中 在球类和跑步这样常见的运动项目,共占到了50%,而像武术、太极这些只有2%, 游泳也只占到了2%,爬山占到了16%(图9),这一比例较高跟大学生的生活方式密 切相关。作为大学生,在调查中发现,很多同学从一进校门就加入了同乡会、社团 等集体,而这些集体所组织的活动中爬山是经常会被用到的一种方式,所以在选择 参加何种体育锻炼时,选择爬山的比例相对游泳等较高恰恰和大学生的生活方式 相吻合。调查发现,平均每周仅锻炼1次的占43%,锻炼2次的占35%,锻炼3次以上的 占22%(图10)。在参加体育锻炼的目的中,强身健体的占到了53%,健美减肥的占 20%,而消遣娱乐和其他的占到了27%(图11)。在认为影响参加体育锻炼的主要因 素中,选择没有锻炼习惯的占到了35%,体育设施不完善的占到了27%(图12),说明 参加体育锻炼的毕业生普遍热衷于各种球类、塑身、形体舞蹈类项目,同时也说 明相当部分毕业生的体育锻炼还多数还停留在娱乐、消遣的简单意识上,有计划 有目的地从事身体锻炼的毕业生很少,真正想通过体育锻炼增强体质健康的学生 比例还有待提高。
2.3江门市大学生的体质健康状况已敲响警钟体质研究分会于1982年给体 质定义为:体质是人体的质量,是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态 结构、生理功能和心理因素等综合的、相对稳定的特征。[3]体质是健康的物质基础,健康是体质的外在表现。体质健康包含:体格、体能和社会适应能力等内容, 当这些内容偏离正常状态时就出现亚健康体质。
2.4江门市大学生体质健康测试现状按照《国家学生体质健康标准》要求, 虽然有些高校根据要求对学生进行了体质测试,但测试的实效性和数据的可靠性 却令人质疑:如毕业生测试成绩不准确现象严重,调查中53%的学生认为自己成绩 不准(图19);学校“重结果轻效果”现象严重,测试成绩与毕业挂钩普遍流于形式,调 查中发现没有一所学校因学生体质测试不合格而不让学生毕业的情况;毕业生 “重成绩轻价值”思想严重,调查中有70%的毕业生看重体质测试成绩的高低,但同 时又有30%的毕业生不在乎测试的意义与成绩的真实性(图20);而在了解影响体 质测试结果的因素时,44%的同学认为是自身的饮食与睡眠时间的个人状态,36% 的同学认为是因为自身缺乏运动与运动能力而影响了测试的结果,16%的同学认 为是测试环境及其他因素的影响。访谈中,组织体质测试的教师普遍认为,针对毕 业生的测试都相对宽松,只要学生参加就行,个别学生测试不合格补测之后也能合 格,基本不进行相关体质锻炼指导,成绩基本上不与毕业挂钩。以上现象说明,江门 高校针对毕业生的体质健康测试把关松,测试数据可靠性低,毕业生参与测试仅仅 是完成任务,体质健康测试并未真正与毕业挂钩,导致体质测试整项工作只是流于 形式,测试意义不大。
2.5江门市大学生体质健康状况存在的社会隐患在快节奏的现代社会中,职 场的竞争更加激烈,工种繁杂、工作量大、工作时间长、劳动强度大等都是毕业 生将要面对的,在缺乏体育锻炼情况下,体质健康状况不可能优越于学生时期,缺 乏固定、规律的作息时间更将加剧体质状况下滑。[5]由于受到整个教育环境的 影响,看重成绩和能力的提高而忽视健康教育的现象普遍存在,特别是一些职业院 校的学生,他们毕业后参加的工作很多都是从生产一线做起,对体力和健康有着更 高的要求。而一些从事文职的学生,在校期间就未形成良好的锻炼习惯和意识,参 加工作后,面对长期的对着电脑甚至长时间坐姿的工作,加之工作的疲惫,参与体 育锻炼的时间和机会就更少,这都在一定程度上给健康带来隐患,同样对社会也存 在着隐患。近来频频报道的一些白领、博士等过劳死的现象,恰恰说明了这一状 况。此外,由于现在毕业的大学生很多都是独身子女,毕业之后将面对更沉重的家 庭负担,已经有研究显示许多重大疾病已开始年轻化,许多犯罪也走向年轻化,已 经为我们对大学生在校期间的健康教育敲响了警钟。
3改善江门市大学生体质健康状况的干预对策 面对当前江门市大学毕业生体质健康状况的严峻形势,以及毕业生即将离校走向社会工作岗位的特殊时期,仅仅依靠学校力量也是微乎其微的,建立政府、 社会、高校及家庭四位一体共同干预的对策措施才能彻底改变大学毕业生对体质 健康的认 3.1政府方面一方面是政府完善大学生体质测试、体质健康教育等方面的 法律法规,使学校在进行教学安排时有法可依又有法必依。教育部们定期督查、 公布高校毕业生体质健康状况;定期指派专家进驻高校检查测试情况,并及时科学 指导,保证体质测试的真实性、准确性,数据上报后每年公布一次全市大学生体质 健康测试状况,使每所高校可以对比分析本校毕业生体质健康状况,从而为下一步 干预毕业生体质健康制定措施提供依据。另一方面,政府采取滚动管理的方式促 进大学生走向工作岗位后的体质健康。如政府或主管企事业单位的上级部门要出 台相关文件,规定用人单位招聘高校毕业生时,必须检查毕业生在校期间的体质健 康情况,不合格者不能录用或择优录用;要求用人单位必须有提高青年职工体质健 康的具体措施,如:定期开展体育活动、职工健身活动等,并作为检验企事业单位管 理是否合格的标准之一;规定企事业单位不得长期要求青年职工从事有损体质健 康的工作,每月加班不得超过规定工时,一经发现重罚,并责令整改等。
3.2社会方面企事业单位招聘高校毕业生需严格审查体质。健康状况目前 用人单位招聘高校毕业生基本上不管体质健康状况,只在入职前要求参加定点医 院的一般性体检,体检合格就录用,这种做法是远远不够的。用人单位招聘高校毕 业生时,首先应该通过审查体质健康卡了解毕业生在校期间的体质健康状况,并作 为是否录用的标准之一;其次通过医学仪器检测毕业生体质健康状况,建立不合格 不录用的原则。企事业单位需重视新入职工体育文化活动的开展。刚毕业的青年 职工是企事业单位发展的新动力,应该在树立企事业单位健康文化基础上,倡导健 康工作观,积极组织进行各类体育活动或拓展运动,一方面建立员工团队意识,另 一方面进一步检验体质状况、增强体质健康和提高适应能力。
3.3高校方面加大体育场馆设施的建设和开放度。几所高校体育场馆设施 建设基本都存在着和其他教学资源严重滞后的现象,一些高校甚至将原本用于教 学用的体育设施场地转租出去,学生同样收费才能使用的现象,更加剧了普通大学 生只能远离运动场的现象。当前江门市高校应加大体育设施监管力度,增加开放 时间,减少所谓的服务性收费,合理规划建设校园体育设施,使更多的大学生受惠 积极的参与到体育锻炼中来。加大体质健康教育与宣传。在当前各校体质健康教 育薄弱的情况下,高校应加大此类教育活动与宣传工作,如:开设体质健康和健康 生活等相关讲座,通过网络、墙报、横幅等广泛宣传增强体质健康的意义等,使广大学生牢固树立健康体质是用人单位招聘的标准之一,坚持体育锻炼、提高体质 健康是适应社会激烈竞争的需要,应该形成积极的健康生活观念。高校要严格把 关大学毕业生体测工作,建立学生个人体质健康档案。严格把关毕业生体测过程, 认真落实《国家学生体质健康标准》要求,制作学生体质健康卡,执行体测不合格 不能评优、不能毕业制度,并将体质健康卡放入学生档案。另外,对一些体质较弱 的毕业生实施锻炼指导干预。对体质较弱以及体测不合格学生强制性要求参加体 质锻炼培训、建立体测不合格学生毕业前补测制度、建立毕业生毕业前体能考核 制度、建立毕业生必须参加校园全民健身活动等。
3.4家庭方面家长自身对体质健康在认知、行为上的偏差和一知半解、年 轻一代的家长缺乏家庭教育责任心。一些家长或者忙于工作,或者忙于自己的享 乐,将看管孩子、陪孩子一起玩的责任推给社会、推给学校、过度保护的家庭教 育,出于安全的考虑,家长宁愿孩子玩电脑,也不允许孩子去滑轮滑、骑山地车、登 山郊游以及以奖励的方式引导不良饮食习惯,西方快餐文化盛行,过多高能量物质 的摄入,导致膳食不平衡或营养过剩,直接引发青少年肥胖症的增加等长时间的家 庭环境的影响均影响着大学生个人对体质健康的认识和意识。[6]因此,无论是为 了家庭的幸福还是社会、国家的发展,父母们都必须承担起提升孩子体质健康的 责任。
4结论 了解学生体质健康现状,培养学生良好的终身体育锻炼意识,使学生正真意 识到健康第一不只是一句口号,不是等到身体发出求救信号才引起注意
