相关热词搜索：仿真技术 教学改革 电子技术 电路 实验 proteus电子电路设计及仿真 proteus仿真电路步骤
【关键词】Proteus 仿真实验 教学改革
1 引言
电路及电子技术课程是大学电子信息类
专业中最基础、最核心的课程，而其实验教学
尤其重要，对引导学生的学习热情，提升学生
的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力
有着至关重要的作用。本文结合学校的实际情
况和作者多年的实验教学经验，在电路及电子
技术课程实验教学中引入Proteus 软件仿真技
术，通过仿真实验的直观性，多样性、灵活性
和方便性，激发学生的学习积极性，提高实验
效率，从而达到增强实验教学效果的目的。
2 传统电路及电子技术实验教学中存在
的问题
经过多年的实验教学，发现在传统的电
路及电子技术实验教学中存在的问题：
2.1 实验学时数限制
电路及电子技术课程由电路原理和模拟
电子技术两门课程合并为一门课程，导致整个
课程学时数减少，并且学校调整学分制，把
18 学时调整为16 学时，所以实验学时数比以
前减少了。
2.2 实验室条件限制
实验设备台套数只能满足2-3 个学生一
组。而且部分学生缺少积极主动性，导致一个
人动手，其它人围观。
2.3 实验方式限制
大部分实验采用实验箱的方式，电路都
设计连接好了，学生只需按指导书一步一步做，
这样的出来的结果单一，不能加深学生对实验
内容的了解，更不能让学生对实验参数进行扩
【关键词】Proteus 仿真实验 教学改革
1 引言
电路及电子技术课程是大学电子信息类
专业中最基础、最核心的课程，而其实验教学
尤其重要，对引导学生的学习热情，提升学生
的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力
有着至关重要的作用。本文结合学校的实际情
况和作者多年的实验教学经验，在电路及电子
技术课程实验教学中引入Proteus 软件仿真技
术，通过仿真实验的直观性，多样性、灵活性
和方便性，激发学生的学习积极性，提高实验
效率，从而达到增强实验教学效果的目的。
2 传统电路及电子技术实验教学中存在
的问题
经过多年的实验教学，发现在传统的电
路及电子技术实验教学中存在的问题：
2.1 实验学时数限制
电路及电子技术课程由电路原理和模拟
电子技术两门课程合并为一门课程，导致整个
课程学时数减少，并且学校调整学分制，把
18 学时调整为16 学时，所以实验学时数比以
前减少了。
2.2 实验室条件限制
实验设备台套数只能满足2-3 个学生一
组。而且部分学生缺少积极主动性，导致一个
人动手，其它人围观。
2.3 实验方式限制
大部分实验采用实验箱的方式，电路都
设计连接好了，学生只需按指导书一步一步做，
这样的出来的结果单一，不能加深学生对实验
内容的了解，更不能让学生对实验参数进行扩
文/李国良 张盛耀 段渝龙
本文分析了传统电路及电子
技术实验教学中存在的问题，通
过引入Proteus 仿真技术来改进
实验方式，扩展实验内容，解决
这些问题，并给出了两个基本电
路及电子技术实验的Proteus 仿
真实例，通过仿真实验所具有直
观性，多样性、灵活性和方便性，
可以大大激发学生的的学习积极
性，提高实验效率，增强实验教
学效果。
摘 要
展调节和发挥。
2.4 实验时间的限制
由于是硬件实验，学生只能在课堂上的
90 分钟内进行实验，很多学生根本没办法在
课堂上完成实验，而课余时间学生又没办法自
己做实验。
3 引入Proteus仿真实验的优点
因为传统电路及电子技术实验教学存在
很多问题，为了解决这些问题和矛盾，在电路
及电子技术实验教学中引入Proteus仿真实验，
它具有以下优点：
（1）提供丰富的元器件资源Proteus 仿
真软件，拥有丰富的资源，有三十多个元器件
库，包含数千种元器件，对应于实验箱实验有
很明显的优势，可以很方便的设计电路和调节
参数。
（2）可以弥补实验设备和仪器仪表的不
足。Proteus 提供很多仪器仪表，还有探针功
能，很多由于实验室仪器仪表的不足不能测的
参数，通过proteus 仿真可以很方便的测试出
电路参数。
（3）扩展新的实验项目。在Proteus 下
做实验, 学生根据老师布置实验项目要求, 灵
活运用Proteus 提供的各类器件, 设计出个性
化的实验电路和程序。这种实验模式开拓了学
生思维方式和创新能力, 并且大大拓宽了实验
项目, 尤其是创新设计类实验项目。
（4）PROTEUS 在计算机上进行仿真实
验，可以不受场地和时间上的限制，弥补现有
实验教学形式的不足。
4 Proteus的电路及电子技术实验教学实
例
4.1 Proteus仿真验证线性电路定理
电路里的定理包括基尔霍夫电流定律、
基尔霍夫电压定律、叠加定理、戴维南定理、
诺顿定理。在实验教学当中，如用电工实验箱
做，学生只是按部就班把参数测一下，不利于
培养学生动手能力。用电阻箱、稳压电源等自
己连线做实验，由于接线太多，参量数据较多，
时间不够。采用Proteus 仿真实验，叠加定理
电路及测试端口电路如图1 所示，戴维南定理
和诺顿定理等效电路图2 所示。
验证叠加定理的测量值如表1 所示，表
表1：叠加定理测量值
R1=100Ω、R2=200Ω、R3=300Ω、E1=10V、E2=6V
E1 单独作用E2 单独作用E1、E2 共同作用
I1/mA -45.4 I1
"/mA 16.3 I1
""/mA -29.1
I2/mA 27.2 I2
"/mA -21.8 I2
""/mA 5.4
I3/mA 18.2 I3
"/mA 5. 5 I3
""/mA 23.7
表2：端口测量值
RN/Ω 100 200 350 500 700 860 1000
I/mA 45.8 27.84 17.51 12.78 9.39 6.65 6.72
U/V 4.58 5.57 6.13 6.39 6.57 7.73 6.72
表3：戴维南定理等效测量值
RN/Ω 100 200 350 500 700 860 1000
I/mA 45.8 27.82 17.51 12.78 9.39 6.66 6.72
U/V 4.58 5.56 6.13 6.39 6.57 7.75 6.72
表4：诺顿定理等效测量值
RN/Ω 100 200 350 500 700 860 1000
I/mA 45.8 27.83 17.52 12.78 9.39 6.66 6.72
U/V 4.58 5.57 6.13 6.39 6.58 7.75 6.72
图1：叠加定理和端口电路图
Software Application • 软件应用
Electronic Technology & Software Engineering 电子技术与软件工程• 79
格中横向数据I1+I1
"=I1
""、I2+I2
"=I2
""、I3+I3
"=I3
""，
