[大学有关理想的思修论文范文2000字]理想思修论文

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大学有关理想的思修论文范文2000字

在“享乐主义”和“拜金主义”的冲击下，我们开始困惑“人究竟应该成为什么样的 人”“生命的意义是什么”。正如克尔凯郭尔所说：“如何信仰，就如何存在，信仰 就是存在”。信仰是道德的基础，理想的动力，更是心灵的寄托。以下我就谈谈 自己对自己对这个问题的理解和出路。

关键字：大学生;信仰缺失;对策分析 一、什么是信仰 提及信仰我们都不陌生，头脑中会迅速跳出信仰这一词汇，问及含义 以及对信仰的理解，能够深刻剖析者却寥寥数人，我们仅能对信仰一词作模糊理 解，那么信仰的真正内涵是什么呢 但丁在《神曲·天堂》中说：“信仰乃憧憬之物的实质，也是未见之物 的见证，我认为这就是信仰的要旨。”作为人精神活动的核心，信仰唯一表征着 人类的终极关怀，对人生的价值追求具有重要意义。《现代汉语词典》对信仰一 词做如下定义：信仰是对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作 为自己行动的榜样和指南。信仰，作为伦理学的一个重要概念，是表示对人生某 种目标的选择，指人们对于某种思想、学说、主张、宗教或个人的信服与仰慕， 并用以作为自己的精神寄托和行为指导。

就大学生而言，社会生活具有偶然性，事事的变化会让人产生一种生 命变换无常的心态，要想心理安定，必须有稳定心理的一剂良药，信仰就是稳定 心理的那剂良药，它能使人的精神活动以最高信念为核心，形成一个完整的精神 导向，并调动各种精神因素为之服务。信仰为人生树立了价值目标，当人获得信 仰时，人生就有了立命安心之所，信仰由于对人生的终极关怀而成为人类精神的 家园。

信仰，是人对人生观、价值观和世界观等的选择和持有，是贯穿在人的世界观之中的一种意识规范。对于大学生来说，信仰绝不是可有可无的附属品， 而是大学生精神追求的源泉。正如克尔凯郭尔所言：“如何信仰，就如何存在， 信仰就是存在”，可见信仰对于大学生成长的意义。正是由于信仰缺失，才使大 学生无法抵御各种物质诱惑，在“多元文化”和“多元伦理”面前迷失方向，在物质 利益诱惑面前迷失自我。作为一名大学生，如果没有信仰，在遇到挫折的时候就 会怀疑自己的存在价值，在遭遇诱惑的时候，就容易为了利益放弃道德。

二、中国大学生信仰现状及危害 当代大学生大部分是独生子女，他们从小就养成以我为中心的心理， 因此不可避免地养成一种狂妄自大、自信心十足的性格。同时又有很强的自我意 识，要求别人以成人看待他们，以成年人自居，对任何事物都倾向于持批评态度， 行动上具有很强的反抗性，易于偏激，缺乏克制，往往产生很大的主观性和随意 性，他们宣扬个性解放，不愿受到外来因素的束缚。，加之高校内部生活学习， 超过了大学生的心理承受能力，造成他们价值观的混乱。社会上流行的拜金主义、 享乐主义给大学生带来极大的冲击，使他们很容易受到蒙蔽。

在家庭中，父母的教育观念已在大学生的思想中根深蒂固，无法改变。

关于金钱和前途的灌输，已经形成无法改变的记忆。在学校中，我们接受的是关 于马克思主义和共产主义的信念。这是主流的东西，然而，当代在校大学生面对 现实的选择，面对社会中各种利益的诱惑，选择往往是现实的，对共产主义理论 及其思想道德不感兴趣。

人们面对现实生活中“人究竟应该成为什么样的人”的选择的困惑。原 因是社会中多元化文化的存在，给社会生活中各个领域同时树立多种价值标准， 造成人们无法判断对错。更有人只重视个人物质生活利益的追求，他们不谈理想， 不要信仰，更谈不上为祖国献身，他们奉行事不关己，高高挂起的处事原则，他 们有难不帮，见死不救，把见义勇为视为傻子，特别是在市场经济的消极因素刺 激下，世俗化心态使部分学生变得自私，他们崇尚金钱主义和享乐主义，根本谈 不上什么为祖国做贡献的伟大理想，这种世俗化倾向已经严重侵蚀了大学生的思 想。

改革开放以来，随着国外各种思潮的涌入，各种新观念、新事物的不 断出现，加上思维方式不成熟的影响，当代大学生的思想观念处于不断变化和更 新的状态，这一变化主要反映在崇物的多元化上。由于我国正处于社会主义初级 阶段，现实社会中存在一些暂时不能解决的问题是正常的。但是，一部分学生对此不加以理性的思考。他们要么肯定一切，要么否定一切。当我们的共产主义运 动受到挫折时，他们便开始对马克思主义产生怀疑和不信任，认为马克思主义不 灵了;当我们打开国门，引进外国的先进技术时，他们又认为资本主义所有的东 西都是好的。

人类历史发展的经验表明，信仰对于维护社会的秩序，保证社会安定 起着重要的作用。在某种意义上，信仰有助于社会道德规范体系的健全，从而给 予社会中的每一个个体以内在的自我约束。目前，大学生中存在着理想信念淡薄 信仰发生危机等不可忽视的倾性思想问题，若任其发展，将会严重影响到大学生 的身心发展，影响到国家前途命运。过去几十年的计划经济时代，人们把马克思 主义和共产主义信仰同计划经济体制及观念紧密的结合起来，当由计划经济在向 市场经济转型中，人们很难把共产主义同计划经济区别开来，相反的却极容易把 马克思主义同计划经济一同怀疑和否定，造成大学生在接受时的错误观念。

因此，信仰重铸，迫在眉睫。

三、信仰重铸 1、关于高校教育 在当今全球化的背景下，没有信仰的道德教育就像“无水之源，无木 之本”。只有对道德的信仰，才能增加人们对道德的敬感畏，增强人们在现实生 活中自律性和满足人们在精神上对超越性的追求。因此，高校应重建大学生道德 教育体系，加强道德信仰教育，把道德教育上升到信仰的层面上。

⑴.坚持马克思主义主导性。马克思主义是科学性、实践性很强的理 论，是指导中国革命和建设取得一个又一个胜利的理论指南。党的十七大明确提 出“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大 众化”，表明了我们坚持马克思主义理论毫不动摇的决心和信心。因此，我们在 重建大学生道德信仰教育体系时，必须坚持马克思主义的世界观和方法论。

⑵.坚持以道德教育为基础。信仰，是文化的载体;信仰，也必须在适 合它的文化土壤中才能成长。中国传统的儒家文化决定了中国的信仰教育必须以 道德为基础。此外，中国传统道德中鼓励人们追求高尚的精神境界，向往理想道 德人格的思想，也与我们今天所要构建的道德信仰教育目标相一致。因此，中国 的信仰教育必须坚持以道德教育为基础。当然，对传统文化的继承，不是照搬，而是批判性的吸收。此外，还需根据时代的变化，增加相应的道德内容，如公民 道德教育、网路道德教育、就业教育，人际交往教育、竞争与合作教育、职业教 育等。

⑶.深入研究当代大学生心理特点，坚持因材施教。与60后、70后大 学生相比，80、90后的大学生的主要特点为：①多为独生子。②伴随电脑、网络 长大。③心理脆弱。④压力大。如就业、买房、结婚等。⑤过分关注自我。他们 的这些特点，使他们在遇到问题时很容易产生心理问题，人际交往差，容易接受 新事物，但又不常性。所有的这些，都要求在进行道德信仰教育体现构建时充分 考虑到教育对象的心理特点，因材施教。

⑷.坚持采用灵活多样的教育模式。道德信仰教育不仅仅是知识教育， 更是一种道德情感体验、道德价值判断形成和道德行为养成的过程，这就决定了 道德信仰教育必须采用灵活多样的教育模式。如营造一个公正的“道德氛围”，加 强校园道德氛围的营造，增加道德实践课程的比例，加强不同角色的体验，提升 大学生的社会服务意识，及建立一个科学的道德评价体系等。

2、自我培养 人的每一种行为都是由一定的动机所引起的。动机是激励和维持人的 行动，并将使行动导向一定目标的心理动力。一个人只有缺什么才会想要什么， 所以人有了需要，就有了旨在满足这种需要的行为的内在动力。任何事情只有内 心深处有了这种强烈的需要，才能取得最佳成效，否则一味地灌输只会适得其反。

小结：
今日的大学生，明日可能成为企业领导人，甚至是国家领导人，他们 如果缺乏共产主义明天的期待、对中华民族崛起的信念，那么他们带给世界的不 是福音而是噩梦。当代大学生是祖国的未来，就是明日国家事业的建设者，正确 对待大学生信仰危机的现状，并对此提出解决的办法和措施，重建大学生的精神 家园，关系到社会的发展、民族的前途。

大学有关理想的思修2000字论文篇二:《崇高理想》 摘要：本文主要论述了笔者对于崇高理想信念的一些看法。

关键字：崇高 理想信念有人说：“社会就是一口大染缸，虽然你无可避免的被染上颜色，但 是染上什么颜色却由你自己决定!”是的，人生在世，成就什么样的人生，是事业 有成，还是碌碌无为;是崇高善良，还是卑鄙邪恶;是青史留名，还是遗臭万年， 除了受客观的社会存在影响之外，在很大程度上，是取决于人们有什么样的信念、 追求什么样的目标和以什么态度对待人生的。

所以，一个崇高的理想信念对于一个人来说是十分重要的!理想信念 的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你扬起前进的风帆;理想信念的魅力在于即 使遇到险恶，亦能召唤你鼓起生活的勇气;理想信念的伟大在于即使遭遇不幸， 亦能促使你保持崇高的心灵。它不仅可以使我们在曲折、复杂的人生道路上永不 迷失前进的方向，还可以使我们在充满困难的条件下锲而不舍的披荆斩棘，更可 以使我们保持心灵的充实和安宁，达到人生境界的升华!往往这些，都是成就事 业，实现人生价值所必不可少的条件! 古代有许多理想崇高的英雄，他们对理想的坚持，使他们克服了许许 多多的困难，成就了一代伟业，青史留名。虽然我们现在还是一名普普通通的大 学生，但是我们也需要为自己设立一个明确的、崇高的理想信念，这不仅能帮助 大学生在大学学生活中掌握好自己的发展方向;还能帮助大学生在遇到学习和生 活上的问题时积极的面对困难，勇敢的克服困难;更能让大学生在今后的日子里 为社会、为人民作出一点贡献! 虽然我也是一个很平凡的大学生，但是我也有我的理想。那么我现在 就我自己的实际来谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义! 我觉得，首先，一个人有了坚定地理想信念可以找到人生的奋斗目标。

在生活中，我也见到过一生没有什么理想的人，他们的一生庸庸碌碌，无所事事， 甚至游手好闲。也许他们觉得平平淡淡没什么不好，但是人一旦没有理想就像是 折了双翼的鸟儿，不能拥有蓝天的鸟儿不会快乐。那些人每天与蚕食人心灵的东 西为伍，也根本没有负担家用的能力，到最后想必也只能孤独终老，落得一个悲 惨的下场。这样的人，没有人生的目标，绝对不值得学习。我知道我不能碌碌无 为的过一辈子，所以自从8岁那年立下了自己理想，就一直努力的学习，希望有 一天，当自己有了足够的能力，可以让理想成为现实。

其次，有了理想就会在为理想努力的坎坷道路上使自己更加坚强。其 实，现实生活中有不少人立下了理想，但是却未等理想实现就因为克服不了困难而退却了。这也是不可以的。虽然我有时在遇到困难的时候也会退却，但是每当 我想起我要实现我的理想，我就好像是突然间充满了力量，所有的苦，所有的累 都咽进肚子，为了美好的理想，受任何的苦难都值得。我就这样抱着自己的信念 傻傻的坚持着，并相信我一定可以。就这样，我的理想支持我一直坚强的走到今 天。现在，我还在学习，为我的理想做着我所能做的所有努力。

再次，一个崇高的理想能够培养一个崇高的人格。现在很多人并没有 崇高的理想，他们理想的实现甚至要不择手段的伤害别人，如果理想的实现是以 别人的快乐和幸福作为代价的，那么这样的理想根本不配称之为理想，它只是一 个自私的愿望罢了。真正的理想是能使人的心灵得到净化的，不是追名逐利那些 庸俗的东西。而我的理想是绝对不会伤害别人的，而且它在一定程度上还是对社 会有益的，因此，虽然我现在也绝对不能说自己是一个崇高的人，但是在实现理 想的道路上，我同时也升华了我自己的精神境界。

最后，真正树立了崇高的理想可以使你得到真正的成功。其实，一个 人想成功并不是很难，只要他自己无愧于自己的所作所为并且真正对别人有些许 贡献，这就够了，不是吗 大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信念就是人生大厦的支 柱;航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信念就是人生航船的罗盘;
列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信念就是人生列车上的铁轨。

理想信念对我们成长成才这么重要，那么从现在开始，没理想的为自 己树立一个理想，有理想的就赶快实现自己的理想吧!希望大家都能充实快乐的 过一生! 爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心 形成的互相倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。

但是这种感情是基于恋爱者双方人格平等的基础上的，因为一味的屈就自己，迁 就对方而产生的感情只是对爱情的曲解，并不是真正的爱情。

恋爱双方在一定程度上要对对方负起一定的责任，因为自愿的为对方 承担责任，是爱情的本质体现。爱一个人或接受一个人的爱都要自觉地为对方承 担责任。因为真正的爱情不是说几句“我爱你”就可以的游戏，它是要双方付出真 心和责任的一种承诺。虽然爱情不需要多么的轰轰烈烈，也不需要那么多的甜言 蜜语，但是爱情也不只是口头说说就可以的，真正的关心要体现在生活中的每一个方面，它可以是一句温暖的问候，也可以是一些真心的关切，只要你做了，对 方也自然都看在眼里。

不过，谈恋爱的时候，一定要注意对周围人的影响，只有做文明的恋 人，不影响他人的生活才会得到别人真心的祝福，也才能得到真正甜美的爱情! 不可否认的是，大学时代是人生美好的时光，也是恋爱的黄金时段， 但是不恰当的恋爱不但不会使人愉悦，更会使人陷入痛苦的深渊，无法自拔。所 以，即使是在这样的黄金时段，我们也不可以盲目的谈一段恋爱，毕竟我们不愿 意伤害我们自己，更不愿意伤害我们喜欢的人。所以，我们一定要端正我们的恋 爱观，不能错把友谊当成是爱情，不能错置爱情的位置。毕竟我们还是学生，学 习还是我们最重要的任务，我们不能因为爱情而耽误了学习，而且那些整日只想 着谈恋爱的学生当时虽然很快乐，但是一旦学习成绩掉下了，就非常不值得了。

不仅如此，有的人还会因为失恋而产生轻生等消极的想法，这就极其不好了。

当然了，我们也不能功利的看待爱情。有的同学认为，在大学找一个 有钱的人谈恋爱，将来就可以衣食无忧。但是他们却在不知不觉中失去了自己真 正的生活方向，他们逐渐的把嫁个有钱人当成自己的目标，不仅不会使自己有前 进的动力，严重的更会使自己失去养活自己的能力。一旦他们失去了这个“有钱 人”的庇护，他们就不能很好的适应这个社会了。这真是一件很可怕的事呀!不仅 如此，我们也不能盲目的对一个偶像一厢情愿的付出爱情，那样不切实际的爱情， 大多都会让自己落得个遍体鳞伤的结果，更有甚者还会伤害自己身边真正关心自 己的人。

现今社会有很多非常不好的现象，比如说第三者的问题。我想，他们 对爱情的认识是片面的，他们只是比较注重爱情的过程，但并没有看到这将会给 别人和自己带来多大的伤害。他们在爱情的国度中，没有能够做到发乎情止乎礼， 所以他们最终也得不到人们的认可和祝福，这样的爱情虽然也是爱情，但却是畸 形的!至于大学生，就更要重新思考爱情的定义，如果爱情是天长地久、矢志不 渝的，那么它一定也是合乎情理、不违伦常的。所以，我们是绝对不能不看爱情 的结果而只看爱情的过程的，那样是会铸成大错的! 爱情是每个人心里最美好的梦想，所以，想要谈恋爱也是应该的，但 是我们一定要让我们的爱情真正的美好，那样，爱情的甜蜜才会降临到我们的头 上。我们期待着我们美好的爱情，我们更希望我们的爱情能让我们身边的每一个 人都感到幸福，这也许就是爱情的真谛吧!大学有关理想的思修2000字论文篇三：《试谈高校扩招视角下大学理 想教育实现途径》 摘要：高校扩招是伴随着我国经济的发展与社会的变革而产生的，它 促进了我国高等教育的跨越式发展，加快了我国高等教育体制的变革。但高校扩 招以后的大学生在思想观念、行为方式、成才环境、就业方式等都与扩招以前有 很大的不同，这就给高校的德育实施工作带来了诸多新情况。特别是在大学生的 理想塑造方面有着重大的影响，本文主要从高校扩招背景下对大学生理想方面进 行分析研究，以期望对目前大学生思想教育方面做出贡献。

关键词：高校扩招;大学理想;现实思考 一、高校扩招后大学理想教育出现的新问题 (一)高校对大学生理想教育的重视程度削弱 高校扩招后，各高校均把扩大招生规模作为首要发展目标，使我国的 高等教育进入了飞速发展的阶段，在快速发展的同时，高等教育亟待解决的问题 也逐渐增多。尤其是许多高校把大学生理想教育工作摆在了次要的位置上，造成 扩招后的高校大学生理想教育工作的重视程度削弱，对高校大学生理想教育工作 的顺利开展造成了不利影响。

(二)增加了大学生理想教育实施工作的难度 高校扩招以后，为了保证人才培养数量与质量的同步发展，各高校均 加大了管理体制的改革，增加了高校大学生理想教育工作的难度。其中，高校管 理体制的一系列改革使大学生理想教育队伍建设、管理机制等都同以前相比都有 着较大的不同，新的情况使大学生理想教育工作感到不适应，增加了实施工作的 难度。(三)办学条件制约了德育工作的有效开展 高校扩招后，除了教学仪器设备值的提高以外，学校师资、校舍和图 书资料等办学资源总体短缺。在大学生理想教育的投入上讲，在其实施工作相关 的各项活动，如，马克思主义理论课与思想品德课教学、国防教育、社会实践、 学生日常思想政治教育方面;在德育工作人员的培养、进修、社会考察和调研、 科研方面;在用于改善德育教研室和办公室的办公条件、更新图书及音像资料方 面;在用于表彰德育先进、大型德育活动、学生社团活动等等所需要的费用都很 短缺。这些都直接影响了大学生理想教育工作的实效性。

(四)高校大学生理想教育工作效果不佳 在高校扩招的大背景下，大学生理想教育工作面临若干新变化，教育 理念、教育环境、教育工作对象、教育工作的内容同以前相比，都有了很大的不 同。当前大学生理想教育工作面对新的形势，基本上处于在实践中摸索与探讨， 使高校大学生理想教育实施工作在思想观念、内容方法、管理运行等诸多方面存 在不适应，直接影响了大学生理想教育实施工作的效果。

二、大学理想教育问题产生的根源分析 (一)大学生数量增加 扩招加快了我国高等教育大众化的进程，1998年我国的普通高校在校 生数是340万人，扩招的第一年，高校普通本专科在校生数达到了408万，2008 年达到近2300万。短短的几年时间，我国普通高校本科在校生就增长了5.63倍。

现在，中国的高等教育规模己列为世界第一。今后若干年内，我国高等教育的规 模仍会有一定的增长。

(二)学生生源构成出现了新的状况 在校大学生人数的增加使生源的构成出现了一些新的特征。首先，贫 困学生群体增加。高校的办学经费主要来源于政府拨款与自筹经费。随着在校学 生人数的增多，办学投入加大，而解决资金缺口的一个重要途径是学费收入。因 此，扩招后的各高校均依据政府有关政策提高了学费的数额。但学生的学费与生 活来源主要靠家庭供给，我国居民家庭尤其是农村家庭的平均收入支付大学生在 校所需的费用有相当的困难，这一社会现实直接导致了在校学生贫困群体增加。其次，学生之间的年龄差距加大。高校的扩招使得更多的人有了接受教育的权利， 应往届普通高中毕业生，职业高中毕业生，适龄的社会青年以及部份在职人员均 来到了高校接受教育，加大了在校学生的年龄差距。

(三)大学生学习生活方式发生转变 随着高等教育改革的推进，大学生的生活方式在改变，重生活质量， 关注切身的利益，成为大学生的一个生活尺度。其休闲方式，娱乐方式也趋多元 化、个性化，电话费、娱乐休闲、旅游、请客送礼、参加各种培训班等己经成为 大学生消费的主要方式。学校园区的基础设施完善，有超市、运动健身场地、书 店、洗衣房和娱乐休闲场所等，使大学生在消费支出上有了更多的选择，与社会 的接触更加紧密，改变了以前相对纯净、封闭的校园环境。

(四)接受信息的内容与渠道多样 在校大学生接受信息的渠道越来越广泛，除了通过传统的报刊、杂志、 收音机、电视等媒介获取信息外，还能通过互联网、电话、手机短信等多种渠道 获取信息，而且这些以高新技术为主的信息传播渠道具有开放性、互动性、时效 性，更易于青年大学生接受。

(五)思想观念和价值取向趋向多元 高校扩招后的大学生思想观念总体呈现稳定、健康、向上的良好态势， 人生观、价值观主流取向积极、进取、务实。扩招后，由于高校各项改革的深入， 使得大学生价值观念和行为方式正在向多样化和复杂性方向发展。如在道德观念 方面，更加趋向多元与务实;在法纪观念方面，纪律意识降低，法制观念淡薄;消 费娱乐观念更趋于个性化;学习观念趋于实用性、功利性;在价值取向上，注重自 我，扩招后大学生思想观念、价值取向己经发生了较大的变化。

三、新时期大学生理想教育的基本对策 (一)准确把握大学生理想教育的目标 1.生活理想 大学生的生活理想教育的目标就是培养大学生养成积极的、向上的生 活理想。所谓积极的，就是要就是自己活着是为了别人生活得更美好;自己的幸福生活是以别人生活得更幸福为前提。所谓向上的，就是以乐观的进取的态度对 待生活中的各种问题。教育他们要从生活小事做起，树立正确的生活态度，保持 俭朴的生活作风，建立正确的生活观念。

2.职业理想 职业理想是一种职业教育也是职业道德教育。高校开展职业理想教育 的目标就是让大学生树立正确的职业观，并为了自己的职业理想而终身奋斗。职 业道德教育是目标是教育学生在确立自己的职业理想后，要爱岗敬业，保持职业 操守与职业道德，以恭敬严肃的态度对待自己的职业。

3.道德理想 高校德育工作必须把培养青年学生坚定正确的政治方向的放在学校 工作的首位，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义 教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，使培养出来的 大学生始终站在人民群众、党和国家的立场上来思考和处理一切问题，确立坚定 的献身于中国特色社会主义建设事业的政治方向。

4.社会理想 在当前个人理想膨胀的情况下，高校要加强培养大学生的社会理想教 育，树立社会责任感。要强化大学生的社会责任感，使他们积极承担应尽的社会 责任。因此，高等德育要遵循教育规律，切实加强大学生社会理想教育，帮助大 学生正确地认识个人与社会之间的关系，坚持正确的道德价值导向，懂得承担社 会责任是其实现自我价值的必由之路。

(二)科学设计大学生理想教育的内容 1.世界观、人生观、价值观教育 加强理论教育、思想教育和政治工作的目的，就要引导和帮助青年树 立正确的世界观、人生观、价值观。”世界观教育的当务之急就是要加强马克思 主义信念教育，增强大学生在思想上抗干扰的能力，引导他们自觉抵制西方的腐 朽思想，坚定马克思主义信念。这就需要加强对马克思主义基本原理的学习，通 过对马克思主义的唯物论、认识论和实践论的系统学习而形成正确的世界观。人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。通过人生观教育使大学生树 立正确的人生理想，把人生向往和追求的目标建立在对现实发展可能性认识的基 础上，把个人的理想与社会的理想统一起来;树立正确的人生目的，追求高尚的 人生观;实现人生价值，一方面积极向社会作贡献，另一方面得到社会的尊重与 肯定。在价值观的教育上必须着力于价值目标、价值评价和价值取向的教育，引 导大学生正确处理个人价值与社会价值的关系。

2.爱国主义教育 爱国主义教育就是引导大学生热爱社会主义中国，热爱中华人民共和 国这个大家庭、大集体。通过引导大学生对中国现状的纵横比较，使他们了解社 会主义中国的国情，了解社会主义中国在社会主义市场经济建设中所取得的巨大 成就，客观地评价在完善社会主义市场经济体制中所出现的问题。培养大学生强 烈的民族自尊心、自信心、自豪感和面对社会主义现代化建设不断取得新成果的 成就感以及与世界上其它发达国家相比还存在较大差距的历史责任感和时代紧 迫感，使他们清楚地意识到为祖国的繁荣昌盛而奋斗是自己义不容辞的职责。

3.社会主义道德观教育 当代大学生社会主义道德观教育，指高校教育工作者用以“八荣八耻” 为主要内容的社会主义荣辱观对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使 之形成与社会主义现代化建设相适应的社会主义道德观、价值观的教育实践活动。

4.成人与成才教育 大学生成才教育是将具备一定基础知识和文化素养的大学生“潜人 才”培养成为在某一领域有一定技能和专长的人才“显人才”的过程。大学生的成 才不能单凭个人良好的意愿和美好的追求，更是一个需要人们为之矢志不移、孜 孜追求和努力奋斗。大学生成人教育就是培养大学生树立正确的人生态度与价值 观念。高校在实施成人与成才教育过程中要紧紧将两者并结合，不断完善大学生 的价值观并为之不断学习科学知识提高自身本领。

5.心理健康教育 心理健康教育就是根据大学生的生理、心理发展特点，运用有关心理 教育的方法和手段，培养大学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展和 素质全面提高的教育。心理健康教育的标准大致有七条：第一，开朗的心境;第二，有效地学习和工作;第三，心理特点符合相应的心理年龄特征;第四，客观的 认识自我;第五，统一的人格;第六，和谐的人际关系;第七，与周围社会协调一致。

(三)积极探索大学生理想教育的有效途径 1.课堂教学 课堂是教育教学的主要渠道，通过课堂教学活动，教育者将有目的、 有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和掌握文化科学基础知识和基本技能， 促进大学生智能地提高。课堂教学在当前大学教育中仍然是最重要的教学阵地。

因此，在课堂教育中，为了使大学生有效地掌握教育者所要传达的知识，必须加 强课堂教学。可以从以下几方面着手：创造和谐完美，意境悠扬，情感培养，激 发励志的教学环境，使知识的灌输在潜移默化中被学生内化。

2.团体活动 活动主要是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机构组 织指导的，用以补充课堂教学的一种教育活动，它主要包括社会实践活动和校园 文化活动。马克思主义实践观认为，实践是认识的来源，是检验真理的唯一标准。

社会主义市场经济条件下通过活动影响来塑造大学生的理想人格，其目的是让大 高校可以通过开展娱乐性活动(如校园歌唱比赛)、公益性活动(如汶川赈灾募捐)、 运动休闲活动(如运动会)、专业学习性活动(如辩论会)、兴趣特长活动(如书画大 赛)等来塑造大学生的理想信仰。

3.媒介感染 媒介主要是指大众传播媒介，包括网络、杂志、报刊、电影、广播、 电视等。随着世界经济的迅速发展，网络已经成为了大学生生活的必需品。因此， 一是建立与社会主义市场经济条件下塑造大学生理想人格相适应的工作网站和 网页，引导大学生自觉抵制网上不良信息，增强媒介的有效感染。二是引导大学 生开展网上讨论，加强BBS、QQ、MSN等的监控与引导。三是加强网络的管理 和监控。学校要有明确分管部门，有关单位要各司其职，设立“信息看护人”，采 取材效的过滤措施，对网络各板块提出明确的要求，建立明确的网络管理制度。

4.环境陶冶 环境陶冶主要指通过利用和创设有助于社会主义市场经济条件下大学生理想人格形成的各种积极因素，在潜移默化中塑造大学生的理想。首先，利 用优良环境，主要是利用大学校园的图书馆、体育馆、学生宿舍、教学楼等设施 对大学生进行教育。通过校报、校园媒介等对先进事迹和先进人物进行宣传，发 掘其积极因素，从而营造良好的文化氛围。第二，创设理想环境，主要通过美化 校园、、树立良好的校风、学风、班风等加强校园的物质环境与精神环境建设。

(四)切实加强大学生思想政治教育队伍建设 高校扩招后对大学生理想教育队伍的建设提出了更高要求，加强大学 生理想教育队伍的建设必须转变观念、与时俱进，加强管理。

1.变接受型为开拓型。高校在培养教育工作者应以培养教育者的开拓 创新精神为目标，把教育者培养成开拓型的人才。

2.变封闭型为开放型。社会主义市场经济的不断完善与发展使各地区、 各部门的联系更加广泛与紧密。如此情况把教育者局限在一个地区、甚至一个单 位，实行一种封闭型的建设将不能适应社会主义市场经济发展的要求。这就必须 把封闭型的建设方式转变为开放型的建设方式，鼓励教育者走出本单位，本系统， 甚至走出国门，在开放的环境中学习、成才。

3.严格选拔、择优录用。大学生理想教育队伍的选拔是队伍建设的关 键环节。因此，在选拔的过程中，应坚持“德才兼备、民主、公平、公正、公开、 双向自愿”的原则，通过竞争，采用考任、招聘、任命、推荐、选举等方式不拘 一格识人才。坚持德与才的统一，宁缺勿滥。对于人员的选拔，在确定量的情况 下，坚持双向选择，择优录用，从而全面认识和评价选拔对象的综合素质，坚持 选拔标准，严格按照制度办事。

4.持续提高教师素质。大学生理想教育人员被选拔、录用之后，还必 须加强培养，提高素质以适应大学生的发展变化。首先，制订培养的目标与计划， 在实施的过程中，应坚持灵活性与原则性相统一。其次，培养应坚持多样性。即 在对塑造队伍的培养过程中应尽量拓宽培养的渠道，可以通过在岗培训、学习交 流、参观访问、外出考察等方式提高教师队伍的素质。公务员之家 5.完善管理制度。首先，要完善队伍的素质要求、职责、待遇、考核、 选拔、编制、职称、晋升、任期和发展方向等各方面的制度，使队伍的管理有规 可循，有制可依。其次，科学使用。科学使用的前提就在于允许队伍的合理流动，这将有助于增强队伍的生机与活力，稳定和优化队伍。有针对性的引导将使这支 流动的队伍在素质上、结构上、管理上更加的合理，从而调动这支队伍更高的工 作热情。