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心理学专业毕业论文范文参考1500字
心理学专业毕业论文范文参考1500字 心理学论文1500字参考范文篇一：《浅析积极心理学》 摘 要：积极心理学关注于力量与美德等人性中的积极方面，致力于 使生活更加富有意义。当前主要集中在研究积极的情绪和体验，积极的个性特性， 积极的心理过程对于生理健康的影响以及培养天才等方向。我们在研究积极心理 学时发现它具有的一些问题同时也发现了它具有的时代意义。关键词：积极心里学 研究领域 意义 局限 心理学自从1879年取得独立以后，就面临三项主要使命：一是治疗人 的精神或心理疾病;二是帮助普通人生活得更充实幸福;三是发现并培养具有非凡 才能的。二战以前均得到了心理学工作者同等程度的关注。但是二战后，任务注 意集中在第一项任务上，对人的积极情绪的研究似乎被遗忘了。随着整个人类社 会和平的发展，对正常人的研究越来越引起心理学家的重视。正如Seligman所 言：“当一个国家或民族被饥饿和战争所困扰的时候，社会科学和心理学的任务 主要是抵御和治疗创伤;但在没有社会混乱的和平时期，致力于使人们生活得更 美好则成为他们的主要使命。”积极心理学也在这时应运而生。
1积极心理学的定义 那么什么是积极心理学了塞利格蔓于认为“积极心理学是致力于研究 人的发展潜力和美德的科学”。认为积极心理学的力量，是帮助人们发现并利用 自己的内在资源，进而提升个人的素质和生活的品质。积极心理学的研究对象是 平均水平的普通人，致力于使人们幸福生活为目标。
2研究领域 目前关于积极心理学的研究，主要集中在研究积极的情绪和体验，积 极的个性特征，积极的情绪对生理健康的影响以及培养天才等方面。
2.1积极情绪 积极情绪是积极心理学研究的一个主要方面，它主张研究个体对待过 去、现在和将来的积极体验。在对待过去方面，主要研究满足、满意等积极体验;在对待现在方面，主要研究幸福、快乐等积极体验;在对待将来方面，主要研究 乐观和希望等积极体验。
2.2积极的人格特征 Hillson和Marie将积极的人格特征与消极的人格特征进行了区分，认 为积极的人格特征中存在两个独立的维度：一是正性的利己特征指接受自我、具 有个人生活目标或能感觉到生活的意义、感觉独立、感觉到成功或者是能够把握 环境和环境的挑战;二是与他人的积极关系指的是当自己需要的时候能获得他人 的支持，在别人需要的时候愿意并且有能力提供帮助，看重与他人的关系并对于 已达到的与他人的关系表示满意。积极的人格有助于个体采取更为有效的应对策 略，从而更好地面对生活中的各种压力情景。在积极的个性特征中，引起较多关 注的是乐观。有时候，乐观有时会产生“乐观偏差”(optimistic bias)，即判断自己 的风险要比判断他人的风险要小，盲目乐观而不够现实，这是有害的。为了解决 这一矛盾，Sandra L.Schneider讨论了一种“现实的乐观”，即在现实的基础上乐观， 不脱离实际。认为“现实的乐观”与现实并不相互抵触，因为从原则上说，人们能 够作到乐观而又不自欺。这种对于“现实的乐观”的研究是积极心理学的很好的注 解：使生活更加富有意义。这也使得我们要培养健全的积极人格。
2.3积极情绪与健康的关系 从日常生活我们就可以看到积极情趣对于健康的重要作用，如，一些 癌症患者，当他们抱有积极的情趣来面对这种对人类伤害的疾病时，他们会更容 易控制病情。Salovey和同事讨论了情绪和身体健康的关系。他们指出积极的心 理和情绪状态对保持或促进生理健康有很大的意义，如可以增加人的心理资源， 使内心变得更强大，变得积极乐观积极进取。
2.4创造力与培养天才 在积极心理学的研究中，还有许多研究是关于创造力与天才的培养。
随着积极心理学的兴起，关于创造力和天才培养的研究蓬勃发展起来。对于创造 力是先天形成的还是后天培养的这一话题，Ericsson通过研究提出了自己的观 点：创造力是源于普通认知过程的一种脑力活动，更多地是培养出的而非与生俱 来的才能。强调不光具有遗传的作用，环境的作用对于创造力与培养天才的方面 具有重要的作用。3积极心理学的意义 主要表现在以下两个方面：
(1)从不平横到平衡：对心理学现代重构的意义。心理学家们从过度 关注于对问题的修复的这种不平衡的病理性心理学到也关注积极心理学的发展。
(2)从单一视觉到双重视角：对现代心理学功能完善。这主要体现在 两个方面：第一个在心理评估和测量方面的意义。过去总是按照《精神障碍诊断 与统计手册》的标准来进行评估和测量使得健康的人都隐约感到自己心理有问题， 这就夸大了病人的消极方面的特质。而积极心理学改善了这个方面。第二个方面 在心理或行为干预方面的意义。积极心理学认为需要致力于研究使人积极向上的 积极品质，认为无论采取怎样的心理措施，都要有利于人的长久健康发展。
4积极心理学的局限和不足 主要表现在以下四个方面：
(1)研究对象上存在的不足。积极心理学的研究对象大多数都是成年 人，这种成人化研究的价值取向就使得积极心理学不能很好地对个体的积极结果 的发展历程，发展途径和一些的相关影响因素做出客观而公正的分析。
(2)缺少令人信服的纵向研究。积极心理学由于发展历史还比较短暂， 也就最近一二十年才兴起，它的一些结论常常只能在一种假设或在有限的横向比 较基础上得出，这就影响了这些结论的生命力，而且还有落入哲学思辨的危险。
(3)积极心理学表现出一定的话语霸权。积极心理学从一开始就是由 少数身居要职的心理学权威提出和发起的，对传统心理学采取了一种批判的口气 和态度，他们忽视了消极心理学所具有的一些积极作用。
(4)积极心理学和早期的一些相关研究存在着一定的脱节。积极心理 学和早期的初级预防，增进幸福的心理学运动存在着脱节以及和人本主义心理学 也存在着脱节。积极心理学缺少一个完整有效的理论框架。
我们在明确积极心理学的重要意义时，也要发现它的问题，这样它才 能不断前进和逐步完善它。通过对积极心理学的学习，它对于我们来说是非常重 要的，如培养积极的人格品质，在现实的基础上乐观等等，都有利于我们解决人生旅途中的矛盾，维持自己的心理健康，像一盏明灯给自己人生的大方向上指明 一个前进的方向。
