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特殊学生心理健康教育论文
特殊学生心理健康教育论文 一、创造文明开放的校园风气，极大化地丰富学生的校园生活 外部环境对特殊学生的影响是至关重要的，在一个文明开放的校园环境当 中能够实现促进特殊学生心理健康成长的目标。在学校中，特殊学生主要是和老 师、同学一起相处的，如果他们之间能够和睦相处，形成文明友善的班风，则有 助于创造和谐、文明、开放的校园环境。对于特殊教育学校，务必要重视对校园 的管理，努力在校园中创造出一种高度的文明开放的气氛，在和谐的氛围中，对 特殊学生开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观与价值观，促进特殊学 生健康成长。在良好文明的校园生活中，学校和老师应该使用科学合理的有效措 施，通过鼓励特殊学生，激发特殊学生的自信心，然后通过自身的努力奋斗，不 断提升自我，以期特殊学生能够更好地适应未来的生活和工作。二、与特殊学生进行有效交流，树立健康的生活理念 对于特殊教育学校里的学生，由于他们属于特殊的群体，与一般正常学生 相比，他们更加容易产生心理障碍，因此他们更加需要心灵的沟通。作为特殊教 育学校的老师，有必要在日常的生活与学习过程当中，高度重视特殊学生的心理 状况，多关心他们，与他们聊天，在有必要的时候还需要进行心理沟通，帮助解 决学生的一些心理障碍，使他们树立健康的生活理念，增强他们的自信心，以良 好的心态面对未来的生活。
三、实现家庭与学校之间的联合教育机制 特殊学生的心理健康教育不仅需要学校的努力，同时还需要来自家庭的支 持。由于部分家庭没有意识到特殊孩子心理健康教育的重要性，导致了一些特殊 学生在家庭环境中没有得到渴望的理解与温暖。因此，特殊教育学校需要开展家 庭心理教育活动，让特殊学生的家庭重视学生的心理健康，实现家庭、学校联合 的教育机制。
作者:王丽荣 单位:吉林省珲春市特殊教育学校
