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钢琴伴奏舞蹈教学论文
钢琴伴奏舞蹈教学论文 1钢琴伴奏在舞蹈教学中的作用 1．1激发学生的情感 舞蹈是一门表达感情的艺术，它的情感往往是通过面部表情和肢体动作体 现出来的，舞蹈的灵魂在于舞蹈者所表现出来的情感。一个优秀的舞蹈者往往能 通过舞蹈动作将音乐中的情感转化为自身的情感体验表现出来。因此在舞蹈的教 学中，教师应注重培养学生的情感，并将其放在教学任务的首要位置。在日常生 活中，我们对于不同类型及风格的音乐会有不一样的感受，同样的，不同类型和 风格的音乐伴奏也会给舞蹈者带来不一样的感受。舞蹈者融入音乐伴奏的情感中 往往会影响他们自身的情绪，进而将这种情绪表现在舞蹈动作中。要想帮助舞蹈 者在舞蹈表演的过程中塑造优美的舞台表演形象，充分地表达舞蹈者的情感和个 性，那么就必须选择好的伴奏音乐，只有这样才能提高舞蹈者舞蹈动作的情感表 现力。［2］优美的钢琴伴奏具有鲜明的感情色彩，学生不仅能够快速地融入音 乐所表达的意境中，调节自己的舞蹈肢体动作，而且还能够激发学生的创作灵感 和想象力，使学生学会用舞蹈动作来表达对音乐内在美的欣赏。因此，教师要根 据舞蹈动作的特点及其想要表达的情感选择合适的钢琴伴奏，并且在钢琴弹奏的 过程中要重视音乐的情感表达，帮助学生更好地在舞蹈表演中表达自身的情感。1．2培养学生对音乐的感知能力和节奏感 培养学生的音乐感对于舞蹈教学来说是非常重要的一个方面，不管是任何 类型的舞蹈，舞蹈动作的实现都需要节奏和节拍来配合，如果舞蹈动作失去了节 拍那么就会导致动作的不协调，使整个舞蹈表演失去连贯性。这就说明了舞蹈在 很大程度上需要依赖音乐的协助才能更好地进行。而钢琴被称为乐器之王，它的 使用领域是极其广泛的，功能也非常强大，所以它适合运用在各种类型的舞蹈教 学中。［3］钢琴伴奏具有多种优势，比如速度可急可缓、旋律丰富多样、音色 优美等。在舞蹈教学中运用钢琴伴奏可以加深学生对音乐节奏的理解，从而加强 自身对舞蹈动作节奏和韵律的控制。让学生的舞蹈学习根据钢琴伴奏来进行，有 利于学生在钢琴伴奏中把握舞蹈的节拍和节奏，使学生的舞蹈动作能够更具流畅 性。
1．3规范学生的舞蹈动作，使舞蹈赋予节奏和韵律音乐艺术和舞蹈艺术的关系密不可分，也可以说二者达到了高度的统一。
特别是对于舞蹈而言，舞蹈的动作、情节都离不开音乐。因此，强化舞蹈的节奏 感和韵律需要借助音乐来完成。并且音乐能够激起人们的情感共鸣，好的音乐伴 奏能够激发舞蹈者的肢体语言表达和艺术想象力，进而帮助舞蹈者更好地规范自 身的舞蹈动作。［4］钢琴伴奏对舞蹈动作具有一定的指导和规范作用，学生可 以通过钢琴伴奏的节拍和韵律来调整自己的舞蹈动作，使舞蹈动作和音乐演奏充 分融合，更具规范性。舞蹈教师要善于把音乐中的知识融入舞蹈教学中，根据音 乐的气息来控制学生的舞蹈动作，使学生的舞蹈动作能够达到规范，进而表现出 轻重、抑扬顿挫等动作变化，提高舞蹈动作的表现力和感染力。
1．4营造活跃的课堂气氛 舞蹈教学属于一门艺术教学，如果艺术教学的课堂死气沉沉，没有活力的 话就会抑制学生学习的积极性和创造性，所以艺术教学应该要有活跃的课堂气氛， 学生在课堂上应充满活力和激情。传统的舞蹈教学课堂大多数都是呆板和严肃的， 这样培养出来的学生往往只会做机械的舞蹈动作，缺乏创新。而钢琴可以演绎出 各种不同类型的音乐，不管是柔和优美的，还是慷慨激昂的曲目钢琴都能够伴奏 出来。在舞蹈教学中采用钢琴伴奏不仅能使学生接受音乐的熏陶，还能活跃课堂 的气氛，对提高学生学习的积极性和热情具有重要的意义。
2结语 在舞蹈教学的过程中，运用钢琴伴奏不仅可以提高学生对音乐的感知能力 和节奏感，规范学生的舞蹈动作，还能够激发学生的情感，使学生的舞蹈更具表 现力和个性。钢琴伴奏在舞蹈教学中占有非常重要的地位，它能提高学生舞蹈技 能和音乐修养，使学生的表演才能得到充分的发挥。作为舞蹈教育者，应不断加 强自身的艺术修养和专业素质，用优美的钢琴伴奏音乐为舞蹈教学服务，为培养 高素质的舞蹈人才做出应有的贡献。
作者：张懿 单位：河南艺术职业学院
