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田径运动队社会网络调查的分析
田径运动队社会网络调查的分析 前言 一个团体能否取得较好的绩效,跟这个群体的凝聚力无疑有着莫大的关系。一个内部成员较为团结,有着共同向心力的团体,其内部成员的归属感必然是较强 的,成员间的人际关系也必然是较和谐、团结的,因而,这样的团队,其战斗力也将必 然是较大的,而战斗力是一个团队获得较好绩效的前提,因此,关于团体凝聚力与 团体绩效关系的研究,一直是社会心理学研究的一个热点。对于群体凝聚力的定 义,不同的学者由于其不同的研究目的,不同的研究立场,从而形成了对群体凝聚 力不同的定义:Cross和Martin(1952)定义为群体对破坏性力量的抵抗程度。
Libo(1953)定义为群体的吸引力。Lot(t1965)将凝聚力定义为人际吸引等。从以上 学者对于群体凝聚力定义的的研究可以看出,不同的学者,由于研究的目的和具体 的研究内容、研究的出发点不同,会采用不同的凝聚力概念,以使得研究的符合自 己研究的情景。一个群体的凝聚力大小,是能够进行测量的。①而对于群体凝聚 力的测量方法,由于对凝聚力概念的不同理解,因而在不同的研究情景和测量目的 下,其测量的方法也是不同的。在体育运动领域里,最初应用的测量凝聚力的手段 主要是借用测量其他社会团体的凝聚力的方法,主要包括观察法,图解法和测量法。
②其中,图解法也称社会网络分析法。社会网络分析法既是一种研究范式,也是一 种研究方法,是今年来在我国刚流行的一种研究方法,主要用来测量和团体中的人 际关系,如:互动密度、小团体分析、凝聚力分析等,并可对研究结果进行可视化, 使得研究结果更为人性化,因此,在社会学研究中,社会网络分析的方法正在被越 来越多地采用。运用社会网络分析法对运动群体的凝聚力进行测量,比较适合于 对学校教育情境下的运动群体的凝聚力进行测量。对学校教育情境下的运动队群 体凝聚力的研究,有利于体育教师在教学与训练中,有针对性地对运动队成员进行 干预,以提高运动队群体的活力与战斗力。本研究旨在通过对我校田径队群体的 凝聚力特征进行初步的探析,以期能为体育教师提高我校田径队群体的绩效提供 理论的支持。由于本研究的目的和特点,本研究倾向于采用Lot(t1965)对凝聚力的 定义,认为凝聚力是群体成员间的人际吸引。并由本研究是在学校情景下所进行 的研究,因此,对我校田径队运动队凝聚力的测量,本研究采用社会网络分析法。
1研究对象和方法 1.1对象 (1)研究对象:泉州某中学的田径运动队群体凝聚力的特征。(2)调查对象:泉州某中学的田径队运动员12人,其中男生6人,女生6人。
1.2研究方法 2研究结果与分析 对群体凝聚力特征的分析,主要应分析群体建立在距离基础上的凝聚力指 数,而由于我校田径运动队群体的凝聚力是通过队员间情感上的相互选择而表现 出来的,因而,对我校田径运动队群体凝聚力特征的探析,还应了解运动队成员之 间互相选择的状况。因此,本研究对我校田径队群体凝聚力特征的分析,主要分析 建立在距离基础上的凝聚力指数和群体成员之间相互选择的人际吸引密度特征。
2.1我校田径运动队群体建立在“距离”基础上的凝聚力指数 2.2我校田径运动队群体成员人际吸引的网络密度 根据本研究的运动队凝聚力的概念,为了了解我校田径队群体成员之间的 人际吸引程度,对问卷调查的结果进行了计算机节点编码,得到我校田径队群体成 员之间人际吸引的数据矩阵,对数据矩阵进行密度分析,结果如图2。从图2可以看 出,我校田径运动队群体成员之间人际吸引的网络密度是0.3636,标准差是0.481, 参考其他的一些研究,③可以认为我校田径运动队内部成员之间互动较好,队员之 间情感上的相互认同较多,队员之间的关系较为融洽、和谐,因而,这样的群体,其成 员的归属感就会较强,不愿离开自己的群体,在群体遇到挫折时,队员之间也有可 能通过这种情感上的认同而重现振作起来,成为一个有活力、有战斗力的群体。
对我校田径运动队成员问卷调查的结果进行可视化处理,结果如图3。从图3可以 看出,我校田径队群体成员之间相互选择的网络表现出较大的内聚性,整个网络从 总体上来说,有两个核心节点即节点8和节点2成为其中心势最大的节点,说明整个 网络有两个核心人物的存在,这两个核心人物对于团队的凝聚力起着较大的作用。
这个现象表明,体育教师对于该运动队内部骨干的培养很成功,2为骨干运动员能 起到凝聚人心的作用,因此,从这个意义上来讲,体育教师在训练中,还应据需重视 该群体中的这两个核心人物,加强对这两个核心人物的情感上的投资,以稳定这两 个核心人物,毕竟,这两个核心人物对于群体凝聚力的维持和提升有着重要的意义。
3研究结论 (1)我校我校田径运动队群体的凝聚力较大。(2)我校田径运动队群体成员 之间互动较好,队员之间情感上的相互认同较多,队员之间的关系较为融洽、和谐。(3)在我校我校田径运动队群体中,存在两个核心人物,体育教师在教学与训练中, 应加强对这两位核心人物的情感投资。
