网站首页 | 经济学论文 | 证券金融 | 管理学 | 会计审计 | 法学论文 | 医药学论文 | 社会学论文 | 教育论文 | 计算机 | 艺术论文 | 哲学论文 | 财务管理 |
写论文网
  • 基本理论论文
  • 成本管理论文
  • 旅游管理论文
  • 行政管理论文
  • 市场营销论文
  • 秘书文秘论文
  • 档案管理论文
  • 人力资源论文
  • 管理其它论文
  • 您的位置:写论文网 > 管理学 > 档案管理论文 > 体育课教学模式有哪些【高中... 正文 2019-10-11 07:32:48

    体育课教学模式有哪些【高中体育课教学模式探究】

    相关热词搜索:

    高中体育课教学模式探究

    高中体育课教学模式探究 摘要:学校体育是学校教育重要的、不可或缺的组成部分,在终身体育的大背 景环境下,学校体育担负着培养学生运动兴趣、养成终身体育意识、将体育运动 作为一种生活方式的重任。本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对新 课标背景下高中传统体育教学模式进行分析解读,指出传统体育教学模式存在的 弊端与不足,同时结合新形势下党和国家对学校体育工作提出的新要求,分析高 中体育课运用选项教学模式的优势以及对学校体育发展的积极作用,全面解读高 中体育课运用选项教学模式对学生体育课程的学习、师资队伍的组织安排以及场 地器材的资源配置所起到的积极效果,系统阐述高中体育课运用选项教学模式的 必要性。

    关键词:教学模式;
    运动兴趣;
    终身体育 2015年全国政协十二届三次会议上,全国政协委员姚明就推广专项体 育课进行提案,并在提案中阐述到,在深化改革的过程中,学校体育课发挥着主 导作用。在全民健身提升为国家战略的大背景下,为了有效达成体质健康促进、 运动技能掌握和健全人格培养的三维目标,只有从现在开始认真思考,全面完善 学校体育教学,才能塑造一大批身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的未 来国家建设者。姚明认为,在中学阶段全面推广“专项体育课”是有效增强学生体 质健康水平的突破口。2016年5月国务院办公厅印发了《关于强化学校体育 促进学生身心健康全面发展的意见》指出体育课要坚持课堂教学与课外活动相衔 接,坚持培养兴趣与提高技能相促进,坚持群体活动与运动竞赛相协调。完善体 育课程,以培养学生兴趣,养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线, 完善国家体育与健康课程标准,建立大中小学体育课程衔接体系。

    高中阶段是学生学习和成长发育的关键阶段,在此阶段学生不仅需要面对 巨大的学习压力,同时生理和心理上也同样发生着巨大的变化。一方面,学生结 束了义务教育阶段的学习,进入到了更高层次的高中阶段,学习和考学的压力骤 然增加,在短时间内无法完全适应高中紧张而又忙碌的生活,另一方面学生的身 体形态也在不断地发生变化,身体素质,身体各项机能也在不断增加,同时进入 高中阶段学生的认知能力有了一定程度的提高,学生思想变得开放和独立,学生 的个性慢慢显现出来,个体性格差异明显,不再习惯于传统体育教学模式中老师 教什么,学生学什么的教学方法。学生更加希望追随自己的兴趣爱好,选择自己 喜欢的运动项目进行学习,通过自己对体育课独特的理解,在自主选择的基础上更能体会到体育课给自身的益处,这样不仅满足了学生个性化的体育兴趣需求, 让学生对体育运动产生浓厚的兴趣,感受到体育运动带来的快乐,热爱体育,喜 欢上体育课,同时在日常的体育锻炼中也发展了自身的身体素质,提高了身体机 能水平,熟练的掌握了运动项目,养成良好的体育锻炼习惯和健康生活方式,为 终身体育打下坚实的基础。在学校体育发展的发展历程中,形成了固定的体育教 学模式,并一直延续到现在。传统的体育教学模式通常都是以知识、技术、技能 学习为中心组织教学,在教学过程中教师往往起着主导性的作用,不能充分发挥 学生在课堂上的主体性作用,这样就使体育课教学的重点偏向于学生运动技能的 学习和掌握,形成了教师主导体育课堂的单一体育教学模式。这种传统而又单一 的体育教学模式主要遵循学生的认识规律和技能形成规律,以行政班级为主要的 教学组织,把教学过程分为感知理解巩固运用等几个阶段,忽略了学生的个性心 理特征的差异以及学生主观意识。因此传统僵硬的的体育课教学模式已经不能完 全适用于新形势下学校体育教学的发展和需要。

    新课标的教育理念和指导思想紧跟国际教育改革发展趋势,同时又立足于 我国体育课程改革的实际,伴随着学校体育课程的改革和不断发展,“选项教学” 这一新颖的教学模式越来越受到各级各地学校的推崇和欢迎,并逐渐被应用到实 践教学中来,取得了一定的成效。“体育选项教学模式”依托于体育与健康课程标 准,以:“健康第一”作为指导思想,同时积极响应教育部政策的号召,把提高学 生体育学习兴趣,增强学生体质,养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式,培养 学生树立终身体育意识为目标。在遵循体育与健康课程标准的基础上,打破了原 有传统的行政教学班的教学形式,以学生为中心,根据学生自己的的兴趣爱好, 以及学校的师资力量和场地基础设施状况设置合理的运动项目,按兴趣进行分班, 学生可以根据自己的兴趣爱好,身体素质和学习能力,选择自己喜欢的运动项目 进行学习。这样以来,既满足了学生对于体育课个性化的需求,培养学生的运动 兴趣,提高学生的身体健康。同时又充分发掘了教师潜能,在一定程度上提高了 教师参与教学设计和安排的积极性,另一方面也极大程度上将学校的体育基础设 施进行了整合,优化了资源配置。

    综上所述,在新形势下体育课选项教学模式紧抓时代脉络,在现有的师资 队伍,场地器材设施基础上调整教学模式和教学方法,将培养学生运动兴趣,培 养学生终身体育意识作为学校体育发展的主旋律,充分发挥学生的主观能动性, 学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的运动项目参与学习和训练。这样以来, 不仅使体育课真正成为学生和体育教师共同参与的课堂,同时也满足了学生个性 化的体育运动需求,培养了学生的运动兴趣,让学生通过自主体育学习,逐渐形成终身体育意识。因此,在高中阶段的体育课运用选项教学模式不失为一种积极 有效的教学模式。

    作者:徐浩文 单位:河南大学体育学院

    • 范文大全
    • 教案
    • 优秀作文
    • 教师范文
    • 综合阅读
    • 读后感
    • 说说
    体育课教学模式有哪些【高中体育课教学模式探究】》由(写论文网)整理提供,版权归原作者、原出处所有。
    Copyright © 2019 写论文网 All Rights Reserved.