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  • 您的位置:写论文网 > 会计审计 > CPA行业论文 > 礼仪是修养的文化【学生礼仪... 正文 2019-11-05 07:35:22

    礼仪是修养的文化【学生礼仪文化修养及教育吸引力】

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    学生礼仪文化修养及教育吸引力

    学生礼仪文化修养及教育吸引力 摘要:我国职业教育近年来取得了较大的发展成果,但对大多人来说职业教育 仍然缺乏教育吸引力。造成这种情形的原因是多种多样的,比如:学生缺少文明意 识、社会固有观念、学校不重视礼仪教育等各种内外因素。本文主要针对该问题 出发,分析中职生缺乏礼仪文化修养的原因、影响,并提出解决对策。

    关键词:中职生;
    礼仪;
    文化修养;
    教育吸引力 古代大家荀子曾提出:人无礼则不生,事无礼则不成,国不礼则不宁。表明 一个人,如果缺少基本的礼仪文化修养,便无法在社会上立足。可见,礼仪是判 断人的最直观和基本的因素之一。作为中职学生,更是需要在学校中做到尊师重 道,努力学习礼仪文化。实际上,现在中职学院学生的文化修养程度差异很大。

    有一部分学习服务、销售、行政、酒店管理等专业的学生,通过学习系统了的礼 仪训练和知识、能做到举止得体。但是大多数学生缺乏礼仪文化修养。

    一、学生缺少礼仪文化修养的主要原因 (一)个人原因。中职生的年龄还比较小,有一些青春叛逆的心理,很多 时候会比较自我、自负,对于很多事情的处理上比较冲动,判断能力有限,看到 言语粗俗、举止粗鲁、行为习惯较差的现象会跟着模仿,把粗俗、另类当成是一 种个性。这些因素都是会直接或者间接的引起学生缺少礼仪修养和文化修养。

    (二)家庭原因。在学生进入学校接受教育前,大部分时间父母是充当孩子的老 师的,所以,如果在整个家庭氛围中,父母不注重教育孩子,对待孩子礼仪文化 教育这方面比较疏忽没有,没有注意去培养孩子的礼仪修养和文明意识,孩子当 然会缺少基本礼貌和修养。正所谓:养不教,父之过。另外,如果父母自身也缺 乏文化修养,那么孩子在小的时候就会模仿父母的行为模式,久而久之就养成了 一些不好的习惯和处事风格,这也是造成这一现象的另一重要因素。(三)学校 原因。我国目前职业学校的教育,基本还保留着“重技术、轻文化”的教学理念, 学校教育注重培养学生的技术水平,但是大多数礼仪课程并非是必修课程,课程 设置在选修课的范畴,这表明了学校教学上对礼仪文化课程不重视,从而学生也 会觉得无关紧要。(四)其他原因俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,学生还会受 到学校周边的不良风气影响。很多职业院校附近治安环境较差,经常有一些社会 青年在附近打架斗殴,抽烟喝酒;
    学校附近分布各式各样的网吧、KTV等娱乐场 所也会对学生造成影响。二、中职学生礼仪文化修养缺失对教育吸引力的不良影响 孔子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。”礼仪文化和修养不仅是衡量个人还 是衡量一个、学校、国家的重要标准。首先,礼仪文化修养对其个人职业发展的 好坏,和社交活动中人际交往的能力有很直接的影响。一个文化修养、散漫无礼 的中职生在面试时,往往会因毫无教养而到丢失工作机会;
    在平常工作中影响公 司形象,使得企业形象受损而被辞退的员工也并不少见。其次,集体和个人是密 不可分的,一旦有人违背了礼仪规范,就会使学校的声誉受损;
    大多数中职院校 学生的行为习惯太差,素质太低,也是为什么社会对中职院校的印象差,中职院 校对大众吸引力不高。另外,“当我们在评价一个国家、一个民族,通常是看这 个民族的言行举止、文明习惯和公民素质入手的。”[1]中职生离开学校步入工作 就是社会的组成部分,从事各种各样的职业。如果职业素质和个人礼仪文化修养 低下,在国际社会交流中,会损害国家和民族的整体形象。事实上,外出旅游时, 其行为代表了他的民族和国家,每看到许多国家用汉语写着:“中国人,便后请冲 水”、“请不要随地吐痰”、时,背后的原因耐人寻味。

    三、怎么通过改善学生礼仪文化修养提高中职学校的教育吸引力 根据以上论述的中职生缺乏礼仪文化修养的不良影响,一个很小的行为都 反映了一个人、集体、甚至是一个民族的道德修养。提高中职生文化修养水平任 重而道远,“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”,我们需要脚踏实地。

    (一)学校要加以重视。学校应该积极引进高学历、高职称的教师,努力培养“双 师制”教师,提高教学质量。同时,提高礼仪课程在教学体系中的地位,把礼仪 课程列为必修公共课[2],对学生进行系统的教学和训练,能够有效地改善目前 学生礼仪文化修养不足的现象。(二)家庭礼仪教育不容忽视。我国的《公民道 德建设实施纲要》指出:家庭是人们接受道德教育最早的地方。要在家庭生活中, 通过每个成员良好的言行举止,相互影响,共同提高。父母在家里,要多加教导 孩子做人的道理,教育孩子在公共场合所基本礼仪,树立正确的行为习惯和道德 观。(三)改变社会对中职教育的误解。“对职业教育缺乏全面的了解和认识, 已成为职业教育吸引力不足的社会原因。”[3]所以,改变大众对中职教育的偏见 也是提高中职教育吸引力的一大有力措施。教育模式上,每个学校可以制定准确 的定位目标,根据自己的情况开展特色教学,争取在某一领域的教学上确立自己 的品牌。其次,要加大力度宣传,比如可以通过媒体、报纸等方式介绍和分享本 校的优秀校友,改变大众的偏见,提高中职教育吸引力。

    四、结束语综上所述,新时期在接受教育的过程中,由于个人、家庭、学校、其他因 素造成的,中职学生缺乏礼仪文化修养从而导致我国中职教育缺少吸引力。因为, 需要从学校、家庭、社会去实施一系列措施改善这种情况。

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