相关热词搜索：
浅谈音乐教育与儿童的培养
浅谈音乐教育与儿童的培养 一、音乐教育与性格培养 但是在我国传统的教育体系中，音乐教育受到的关注并不是很大。虽然在 近些年教育改革中有了一些改变，但那只是局部影响罢了，集中体现在一些经济 发达的城市和地区，而在一些偏远的农村地区，由于很多因素的音响，小学音乐 教育在这些地区并没有发挥其根本的教育职能。过分重视其他学科知识的教授， 而在儿童心灵和性格方面具有重要影响作用的音乐教育，被应试教育需要学习的 知识所替代了，有的则只是教会孩子唱几首歌，学一些乐理知识。音乐教育这门 具有强烈情感的学科得不到根本的发挥。因此，在正确引导小学音乐教育发挥其 根本职能方面，还需要更大的关注。而农村等偏远地区在现阶段国家一些政策的 帮助下，也需要寻求正确的音乐教育“发展之路”。二、音乐教育对小学生性格培养的积极作用 1.有助于小学生形成自我的关注体系 音乐感受是人类精神层面的需求，是人们在进行音乐欣赏或音乐演绎过程 中发现自我、肯定自我的过程。儿童们通常从自身的感觉出发，了解音乐、倾听 音乐或亲自参加与音乐相关的一些活动，在这个过程中，往往会有一些自己的认 知或新的体会，在形成自我关注体系方面有着巨大的作用。小学音乐教育通常由 于所需要教授课程比较少的影响，而且这个阶段的儿童心智往往比较简单，但好 动并且对周围所处环境好奇，因此，小学教育往往丰富多样，在教授过程中尽量 给儿童营造一种宽松、快乐、自由的氛围，让儿童在音乐中找到自己的关注体系， 表达出自己的真实感受。长此以往，就会逐渐形成积极向上、充满自信的性格。
2.有助于小学生感受不同的情感 音乐是需要身体、精神、灵魂全方面投入才能够理解并体会的艺术，在这 个过程中，很容易引起参与者情感的共鸣。通常小学生在学习音乐、感受音乐的 过程中，经过一些简单的引导，就能产生很好的效果，因为小学生对社会层面几 乎没有接触，可以说有着一颗“赤子之心”，因此很容易得到自己的体会，感受到 乐曲的本质。长此以往，感受不同的乐曲，也就会感受到不同的情感。同时，不 同歌曲作者在其中浸透的不同情感，会对小学生的情感感受具有相当深远的影响， 会在在潜移默化中培养其美好的情操和健全的人格。3.有助于小学生形成正确的人生观和价值观 教育的本质是让学生正确地认知社会、认知人生，这些是塑造一个人性格 的重要基础，同时也是性格教育的一个核心成分。小学音乐教育中的许多教材都 有大量的感染人、激励人的作品，通过对这些作品的学习，可以使其感受到其中 的一些积极元素，长此以往就会产生潜移默化的影响。例如我们的《少先队队歌》， “不怕困难、不怕敌人、顽强学习、坚决斗争，向着胜利勇敢前进!”歌词形象生 动，还有坚定有力的旋律，对孩子来说是极大的鼓舞，使其明白今天美好的生活 是多么的来之不易，这是建立在先烈大无畏的无私奉献精神之上，因此，对培养 学生的爱国热情和民族情怀都有重要的作用。
三、结语 小学音乐教育对于小学生良好性格的培养和健全有着深远的影响，同时希 望广大奋斗在教授小学音乐战线上的老师们，能够按照先进的理念指导孩子，开 展教学，不再是以前的只是知识和技能的传授，要更加注重孩子的性格、情感等 精神品质的培养，发挥小学音乐教育对于小学生良好性格培养方面的职能，把这 门课程变为以培养学生良好精神品质的有益学科。
本文作者：乔燕 工作单位：辽宁省辽阳市白塔区青年街小学
