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体育与舞蹈文化艺术研究
体育与舞蹈文化艺术研究 1体育与舞蹈的关系 1.1体育与舞蹈的起源。体育与舞蹈是人类社会特有的一种文化现象，产 生于劳动，并且都经历了岁月的打磨。古代人类的生存，开始以最简单的搏斗狩 猎为主从而获得食物。为了培养这种赖以生存的本领技能，人类不得不对自己进 行简单的身体操练。舞蹈方面，我们可以从中国的石窟壁画中看出人们生活的舞 蹈场面，或是载歌载舞或狩猎或宫廷里一些生活平常片段。现如今，我国古代宫 廷舞蹈也是根据这些壁画发展演变而来，传承至今。在古埃及的壁画中也有不少 类似的场景。18世纪末，俄国的教育家诺维科夫认为：“俄罗斯民间流传的各种 有节奏的、动作优美而又敏捷的舞蹈，是最美的和最高尚的身体训练。通过这些 舞蹈，把美育和体育有机地结合起来了。”体育与舞蹈是人类社会的产物，并伴 随着文明的进步而不断升华、改进。1.2体育与舞蹈的作用。体育与舞蹈都以身 体运动为表现形式，无论体育还是舞蹈，对大众来说，其共同作用就是强身健体。体育通过项目训练，科学有效的提高身体机能，使身体各关节达到充分的训练， 从而使人类的身心得到健康发展。舞蹈则更多的通过与音乐的结合，富有节奏地 进行身体各部位锻炼。节奏或快或慢，或奔放或舒缓，调整呼吸的同时进行艺术 的升华，使人们的思想感情也得到培养。二者都是为了满足身心需要而进行的自 我身体锻炼。对学生主体来说，现在倡导素质教育。无论是体育还是舞蹈，都是 以促进学生身心发展为目的开设课程，以全面提高国民思想道德、科学文化、劳 动技术、身体心理素质为宗旨教育学生。体育与舞蹈，不仅可以增强同学的意志 力、耐力，还能增强同学们的协调能力、表现力、创造力以及审美意识和交际能 力。体育与舞蹈是学校中素质教育重要的一部分。
2体育与舞蹈的区别 2.1表现形式。体育是以身体运动为外在的表现形式，而舞蹈则是通过对 生活具体事件进行加工、提炼、升华后的产物。体育以身体活动为主，舞蹈以情 感活动和心理活动为主。舞蹈可以表现生活，体育则不能表现生活。舞蹈其实并 不直接展示真实的生活，有可能再现或是创编。它具有抽象的特征和内在的审美 特性。而体育的对象是真实的客体，它其实就是生活的本身。舞蹈以身体活动来 表现生活和抒发情感，它的身体运动具有“语言”功能，其实就是肢体语言。而体 育的肢体运动并不能说明什么，不具有特定的意义。而体育里的运动量和强度在 舞蹈中，也没有实际的意义和作用。2.2属性。我们可以把人类的活动分为物质活动和精神活动。人类的物质性活动可以分为两种，一是人类改造自然，二是人 类改造自身。体育运动属于人类改造自身，通过身体机能锻炼，增强体质，改善 身体指标。而舞蹈既不是改造自然，也不是改造自身，它是通过身体动作来表达 自身情感，以满足观众的审美需求，因而属于人类的意识活动或者精神活动。2.3 影响对象。体育以肢体运动为主要载体，直接影响对象为人们的身体健康。而舞 蹈讲究的是影响人们的内心世界，表达人们内心的声音，直接影响人们的心理活 动。
3体育与舞蹈的融合发展 3.1体育向舞蹈的融合。舞蹈向体育的渗透与融合越来越丰富。在比赛项 目中，如体操、艺术体操、花样游泳、花样滑冰、健美操等，都是体育与舞蹈很 好地融合在一起的展现。从基础的训练到成套的动作编排，都大量借鉴了舞蹈的 动作内容。艺术体操被称为“地毯上的舞蹈”，队员们在表现力方面与舞蹈有相似 之处。健美操的技巧中，有很多也是借鉴了芭蕾舞中的技巧动作。如“阿拉贝 斯”“阿提秋”“巴塞”等。3.2舞蹈向体育的融合。如今，越来越多的舞蹈作品通过 借助体育项目或是体育器材来展现。这样能够更好地通过利用道具来表达舞蹈主 题。例如，北京体育大学的民族舞舞蹈作品《翻身农奴向太阳》《弓》，这二者 都是借助器械类的舞蹈。《翻身农奴向太阳》借助热巴鼓，表达西藏地区农奴被 奴役的状态以及最后西藏和平解放、农奴翻身做了主人的激动之情以及对生活的 向往之情。还有北京体育大学古典舞《舞侠》《棋韵》，通过舞蹈与太极的融合， 呈现给观众。3.3学科的发展。从发展趋势来看，如今的学科发展都呈交叉、综 合发展的趋势。体育的发展离不开舞蹈，舞蹈的发展离不开体育。体育增强了人 体的身体素质，而舞蹈完善了体育的功能，弥补了身体的柔韧性。舞蹈和体育两 种学科都向着多元化、跨学科的方向发展。3.4现代科技方面。在现代化奥运会 伊始，顾拜旦就提出体育应与文化艺术相结合这一观点。如今的奥林匹克运动会 开幕式，不仅代表着运动会的开始，更代表着举办国的繁荣面貌，它向各国展示 了这个国家从古到今的文明，展示了这个国家经济水平、政治面貌、文化素养， 宣扬了这个国家的国力强盛。2008年北京奥运会开幕式，张艺谋总导演用智慧与 科技向世人再现了我国的活字印刷术、造纸术、郑和下西洋等场景，那一晚，我 们共同见证了体育与艺术相结合的神奇一面。3.5音乐方面。音乐是舞蹈与体育 的媒介。音乐可以让人们感受到体育的艺术性。像花样游泳、花样滑冰等体育竞 技项目，都是利用音乐的选材来展现体育艺术特色的一面。若没有音乐的配合， 那些竞技项目则变得枯燥乏味，没有抑扬顿挫，没有跌宕起伏的发展。像武术套 路，柔力球等比赛项目，越来越多的在编排方面向舞蹈编排模式靠拢，加入了剧情、人物等因素，使原本单一的竞技比赛变得更加夺人眼球，让竞技性融入了艺 术性。
4结语 为了满足人们的身心协同健康发展，人们从小锻炼身体，尽量做到德智体 美劳全面共同进步。无论是从学科的发展上，还是素质教育问题研究上，体育与 舞蹈或是任何一种艺术，都面临着相互渗透、相互融合的趋势。一个是增强体质、 磨炼意志，一个是抒发人类感情、表达内心世界。二者都属于人类文明世界的产 物，从古就有着渊源。但无论选择哪一种方式，都要进行缜密的分析、科学的联 系，合理看待二者的异同，才有利于人们的身心健康发展。在不久的未来，随着 社会的发展，二者的联系会越来越密切，二者的融合将成为一种文化发展趋势。
