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反思性学习方式初中政治论文
反思性学习方式初中政治论文 一、培养学生的反思意识 1.强化反思结果，提高反思热情 要想让学生进行反思性学习，首先需要让学生树立反思意识。教师在教学 过程中应该留出时间来强化反思的结果，对于学生在反思中发现的疑问要集中进 行解答，鼓励学生表达出自己在反思的过程中发现的问题，大胆地提出来，对于 一些具有现实意义的反思问题要重点进行讲解。例如：在学习完我国的税收法和 征税的意义方面的知识后，学生通过反思可能会提出一些疑问：“税收的主体是 谁？为什么要税收？”等一系列的反思问题，教师可以针对这些反思提问，给学 生进行解答，“税收的主体是国家，税收是为了实现国家的职能，无偿取得财政 收入的一种手段，所以缴纳税款是每个公民的责任和义务，对于违反税法的人要 依法制裁，抵制这种违法行为。”通过对学生反思结果的强化，可以加强学生对 国家税收性质和目的的了解，同时还能够根据学生的提问，培养学生的责任感， 要和违反税法的行为作斗争。对于有价值的反思结果，教师要对学生进行表扬和 鼓励，让学生从反思中获得新的知识，同时得到鼓励，能够有效地提高学生的反 思热情，增强反思意识。2.合作交流，激发学生的反思思维 教学过程中学生之间的交流合作也是非常重要的，在合作的过程中，通过 学生之间的交流沟通，会帮助学生加深对知识点的理解，在交流中扩展知识，反 思效果会更加明显。例如：教师可以将班级划分为几个小组，让小组学生共同学 习，共同听课，在教学结束后，留出时间让小组成员之间进行反思总结，小组成 员之间可以交流、讨论，结合组内成员的想法对有争议的问题进行重点讨论，小 组学生的交流合作能够激发学生的反思思维，让每个学生都开动脑筋，对于最终 总结的反思疑难问题，可以在小组内先展开讨论，也可以和其他小组之间进行疑 问交换，尝试解决对方的问题，让学生在合作交流中共同进步，激活学生的反思 思维。
3.增加师生互动，树立反思意识 教学中少不了师生互动的环节，教学其实也是学生和教师之间互相学习的 过程，教与学是一个统一的整体，师生之间的沟通和互动能够活跃学生的思维，让学生积极参与到课堂活动中来，能够跟随教师的引导来完成教学任务的学习。
在互动过程中要重视学生的想法，对于学生的想法不论正确还是错误都要用正确 的方式去引导，教学中引导学生通过反思探究的方式来学习，让师生之间形成信 息交流，这样不仅能够活跃课堂气氛，还可以有效地帮助学生树立反思意识。
二、培养学生正确的反思方法 1.培养学生形成记录政治反思日记的习惯 要想让学生能够掌握反思性的学习方式，除了树立反思意识之外，还需要 学会正确的反思方法，才能够保证学生的反思效果。学生作为教学的主体，教师 只是起到引导的作用，在反思学习中要掌握好学习方法，通过自身的总结归纳， 发现问题，进行反思，从学过的知识中发掘新的知识，掌握政治学习的主动权。
采用记录政治学习日记的方式可以帮助学生进行反思，日记不仅可以记录当天的 心情，还可以将日记这种形式引入到政治学习当中来，学生通过记日记将一天的 学习内容进行反思。例如：学生可以在日记上记录当天的学习内容、学习重点、 遇到的疑难问题、还有哪些问题是没有想通的、今天学到的知识和以前学习到的 知识有没有相关联的地方等。通过这样的政治反思日记能够对当天所学的内容进 行回顾总结，通过这样的方式进行反思，能提高政治学习的能力。
2.增强学生的反思自信心 学生在学习的过程中都是需要得到认可和肯定的，这对于学生的学习积极 性有着很大的影响。由于每个学生都是一个独立的个体，对于问题的理解不同的 学生也会有差异，这是和学生的个人能力相关的。在反思性学习的过程中，当学 生通过反思取得进步的时候，教师就要及时进行表扬，让学生在肯定中获得自信， 取得更大的进步，对于反思能力差的学生要经常鼓励，帮助学生找到适合自己的 方法，促进共同进步。
3.开展政治学习自我评价 反思最重要的就是学生要对自己有正确的认知，在学习过程中开展自我评 价能够让学生对自己进行剖析，对自己取得的成绩和不足之处有正确的认识。教 师可以经常让学生对自己进行评价，让学生对自己一段时间的表现有正确的认识， 通过自我评价帮助学生不断超越自我，弥补学习中存在的漏洞，取得政治学习上 的更大进步。三、总结 总之，反思性学习在政治教学中有着重要的作用，能够让学生对自身的学 习产生正确的认知，形成知识点之间的联系，帮助学生更系统地掌握知识。在教 学中要注重培养学生的反思意识，激活学生的反思思维，让学生有意识地进行反 思，同时还要让学生掌握正确的反思方法，养成良好的反思习惯，提高政治学习 的能力。
作者:盛维群 单位:江苏省宝应县泰山初级中学
