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解析数学教学思想和方法
解析数学教学思想和方法 一、当今中学数学教育的现状中存在的问题 由我国现在教育模式影响，大量的课外补习科目从学生的教育启蒙时期的 大大的占用了学生本身的课后活动时间，这在中学教育中表现得尤其突出。多数 中学教学部门并不遵从科学的排课方式，减少了例如音乐，体育等能够舒缓学生 压力的课程，从而出现的应试教育这种教育模式。这一现象导致学生难以全面发 展，完全为考试而学习。二、学生自身存在的问题 （一）学生受周边环境影响，认知局限 大部分中学阶段的学生，其余知识大部分来自于课本，实践操作能力低下， 难以认识数学学习在未来生活中的重要作用。
（二）学生认识不到数学学习的重要性 对于正在学习中学数学的学生而言，他们难以理解和掌握数学的实质。学 生的学习方法得不到足够训练，目前仅处于老师问学生答的阶段。日积月累，学 生的学习效率得不到提高，未解决的问题越来越多。
三、如何解决中学数学教育和学生自身的问题 （一）确保中学数学教育的多样化 中学的课程学习相对于学生其他年龄阶段的课程学习比较枯燥，在数学这 一科目中的表现更加突出。我国的数学教育需开发它的多样性，从而激发学生学 习的热情。这就要求老师精心设计课堂情境，将学生引入到这个大环境之后，让 他们了解到数学并不是大量的数字和符号，它与我们的生活紧紧相连。从而让学 生充分吸收所受教的内容。
（二）将高效又简单的学习方法传授给学生 1、教会学生预习和听课方法 预习在整个吸收知识的过程中其实起着比较重要的作用，但我们的学生常常了解不到预习的优点从而忽视它。因此，授课教师需给予学生高效而易懂的学 习方法，是学生在学习知识的前期就打下良好的基础。当学生有着预习完成的基 础再走近课堂学习，学习效率就会慢慢增强。课堂中，听课的效率是最为重要的 一部分，学生一旦不集中注意力听课效率就大大降低。因此，老师需教会学生如 何有效听课。授课过程中，老师需将重要内容强调以引起学生注意。授课内容要 控制内容强度和质量。尽量将课堂气氛变的轻松，这样学生们就更乐意学习，学 习效率也随之提高。
2、建立良好的师生关系 我们国家以往的教育方式是古板的，老师与学生之间存在代沟与隔阂。因 此，新的教育应引进将老师与学生关系缓和的教育模式。学生的学习环境应由沉 闷变为轻松，通过自主学习来了解学习内容。与此同时，以往老师对学生的态度 极其严厉，这些许影响了学生的健康与身心成长。要使学生的身心都能健康发展， 这就需要我们的老师走进学生，亲近学生，尊重学生，使学生在老师面前卸下心 房。与此同时，老师需要发掘每位同学的优点，对于有些自信心较低的同学要采 取多鼓励多表扬的教学方法来提高他们的自信心。我们应要求老师平等对待每位 学生，以往老师都会偏爱学习好或者班级活动积极的同学。但新的教育理念要求 老师平等对待每位学生，找到学生的闪光点，将学生像家人朋友一样对待。老师 们要真正的做到良师益友的角色，学生们才会从内心认同这位老师，此时，他们 学习起来就会更有效率了。
我国当前存在的中学数学教育问题是可以得到解决的，这需要我们的教育 机构的统筹安排，老师的积极实践，老师和学生的良好配合。三者结合，我们的 教育就会慢慢向思维创新，大胆实践的道路迈进，我们的数学教育水平就会得到 大大的提高。
本文作者:李娟 工作单位:合肥市庐阳中学
