相关热词搜索：
浅析高中数学学习兴趣培育
浅析高中数学学习兴趣培育 当代中学生大多都面对这样一个问题，就是把学习看成一种负担，一种任 务，大都在老师、家长的强制下学习，使得学生的成绩总是不理想，从而也造成 了家长、学生、老师的烦恼。尤其对于数学学习，这种现象更加突出。那么我们 怎样才能摆脱这种困境呢？笔者结合多年的教育实践认为，至关重要的是培养学 生的学习兴趣，只有他们对学习感兴趣了，他们才能主动的、快乐的学习，最终 达到事半功倍的效果。总体来讲，培养学生的数学学习兴趣应从以下几个方面入 手：一、了解兴趣的成因及特点 兴趣有其特点：一是兴趣是后天形成的，是在需要的基础上发展起来的。
人们在实践活动中，通过对某种事物反复接触和了解，随着有关知识经验的不断 积累，逐渐形成和发展了对某事物的兴趣。学习的兴趣是可以诱发和培养的。二 是兴趣具有指向性。任何一种兴趣都对一定事件或活动，为实现某种目的而产生 的。人对他感兴趣的事物总是心驰神往，积极地把注意指向并集中于该种活动。
兴趣的指向性是建立在需要的基础之上的。三是兴趣具有情绪性。在许多心理学 教材和工具书中给兴趣下定义时都指出兴趣带有情绪性。生活实践也表明，人们 从事感兴趣的活动时，总会处在愉快、满意、兴致淋漓的情绪状态；
一个人做没 有兴趣的工作时总觉得在做苦差事。四是兴趣具有动力性。兴趣的动力作用可以 概括为：1.对一个人所从事的活动起支持、推动和促进作用。2.为未来活动做准 备。五是兴趣具有衍生性。人们对事物的认识一般是在旧有的认知结构的基础上 进行扩展，而事物之间往往相互联系，所以从旧有的兴趣中往往会产生出新的兴 趣。六是兴趣具有稳定性。兴趣的稳定性是指下躯持续时间而言，按兴趣维持时 间长短可分为持久兴趣与短暂兴趣。直观兴趣是一种短暂兴趣，数学内容的有趣 性和实用性、数学美感引起的自觉兴趣和潜在兴趣则是持久兴趣。
二、认真分析学生缺乏数学学习兴趣的原因 1.数学基础较差。良好的数学基础对进一步学好数学是非常重要的。据笔 者调查得知:有83%对数学缺乏学习兴趣的同学数学基础较为薄弱。数学学习是环 环相扣,缺一不可的。数学是一门循序渐进的学科,基础当然重要。学数学如同盖 楼房一样,强调扎扎实实的根基,特别是一步一个脚印。对于一些基础不太好的, 或者一些意志比较薄弱的学生来说,可能会失去信心,难以坚持下去，自然也就慢 慢的失去兴趣了。2.不会主动地去学习数学。一部分学生只有在上数学课时或考试前去学习 数学,很少利用课外时间去学数学,完成作业的情况较差,这也说明有少数学生是 在被动的情况下去学习数学的,缺乏自身的主动性,典型的“要我学”,而非“我要学”。
3.学生认识不到数学的重要性。学生学习目的模糊,认识不到文化知识的重 要性,对学习数学没有兴趣,失去了求知的渴望,视学习为负担。
4.缺乏自信心也是一个不可忽视的重要因素。一些学生在数学学习中遇到 的困难较多,心理适应能力较差,久而久之,丧失了学习数学的自信心。中学阶段, 学生在学习、生活等方面都会遇到这样或那样的问题，从而产生心理负担。如: 有的学生抱怨课程多,作业量大,学习压力大。
三、掌握培养数学兴趣的方法和措施 1.数学教学要密切联系学生的生活实际。新的《数学课程标准》明确指 出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学,感受数 学与现实生活的联系。不仅要求应用题选材密切联系学生的生活实际,而且要求 数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操 作的机会。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会 到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。” 将数学知识与学生生活实际紧密联系起来,把社会生活中的题材引入到数 学课堂教学中使教学内容和社会生活有机结合,使学生真正体验到数学存在于生 活中,感悟数学的普遍性。
2.建立良好的师生关系。师生情感不仅是师生交往的基础,而且也是使学生 对数学产生兴趣的关键。教师是师生情感的主导者。热爱学生是进行数学教学的 前提。当教师的情感倾注在数学教学中,激发了学生的数学学习情感时,学生就能 够更加积极主动地投入数学学习。这是培养学生数学学习兴趣的秘诀。要让学生 多交流,教师也要参与学生的交流,这样才能使学生的认知范围不断扩大,从而掌 握更多,更全面的知识。应让学生在平等的气氛中发表和交流意见,鼓励学生大胆 质疑,大胆想象,教师要成为学生创新能力的激发者,培养者和欣赏者。
3.培养学生善于质疑的习惯。课堂上让学生自己去发现问题,质疑提问,既 满足了学生的好奇心与求知欲,又使学生在宽松愉悦的课堂氛围中养成敢于提问 题的好习惯。鼓励学生向老师挑战,向课本挑战,向一切不明白的问题挑战,树立提问题的意识和勇气,给学生创设机会,培养自主探求积极思考,追求真理,探求真知 的良好学习品质,激发学生学习数学的兴趣。
总之,学习不仅仅是为了考试取得好成绩,也不仅仅是为了训练思维,更重 要的在于培养兴趣。数学学习也是如此,它是保证学生能够悉心学习的动力源泉。
当然，也是为未来铺垫美好道路的必需。
