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教学培养创新精神论文
教学培养创新精神论文 摘要：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的 使命。”教学应如何依据学科特点，找出创新教育突破口，培养学生的创新精神 呢？我认为应该注意下面几个问题 关键词：教学培养创新精神 江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国 家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林”。他又强调说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的 使命。”江主席的讲话，对我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能 力提出了明确的要求。教学应如何依据学科特点，找出创新教育突破口，培养学 生的创新精神呢？我认为应该注意下面几个问题：
第一，教师应首先更新教学观念，从传统的应试教育的圈子跳出来，具备 明晰而深刻的创新教学理念，教师应具有创新精神和不断进取精神。传统的教育 观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强调了老师的作用，而新的教育要在 教学过程中要体现“学生为主体，教师为主导，训线为主线，思维为核心”的教学 思想，尊重学生的人格及创造精神，把教学的重心和立足点转移到引导学生主动 积极的“学”上来，引导学生想学、会学、善学。
第二，教师应该改进教学方法。传统教育中“填鸭式”的教学方法显然不能 培养学生的创新思维和能力，只有通过发现式、启发式、讨论式等先进的教学方 法，才能调动学生的主动性、自觉性，激发积极的思维，采取启发、引导、积极 参与等方法，指导学生独立思考，寻找问题的可能性答案；
培养学生敢于批判、 勇于创新的精神；
培养学生发现问题、分析问题、解决问题的勇气和能力。应从 实际情况出发，根据不同的教学内容，不同的教学目标，不同设备条件，不同水 平的学生，选择一种或几种最优的教学方法，综合加以运用，这就要求我们既要 有改革创新精神，又要着眼于实际效果。
第三，教师应为学生提供有利于创造的学习环境。教学环境应当为每个学 生提供自由思想的空间，让学生大胆的想象甚至可以异想天开。学生能否具有一 定的对学习内容自主选择的自由，也是在课堂教学中实现创新教育的关键。教师 要为学生创设一个愉悦、和谐、民主、宽松的人际环境，教师应该努力以自己对 学生的良好情感去引发学生积极的情感反应，创设师生情感交融的氛围。使学生在轻松和谐的学习氛围中产生探究新知兴趣、积极主动地去追求人类的最高财富 ――知识和技能，从而使学生敢创造，同时迸发出创造思想的火花。老师应多为 学生创造表现机会，使学生在自我表现的过程中增强自信，提高创新能力。
第四，要完善教学评价标准。传统教学评价偏向以课本知识为唯一标准， 往往要求十分细碎，偏重速度和熟练，很少鼓励创造。为了培养学生的创新精神， 学生评价要鼓励拔尖，鼓励专长，鼓励创见。教师在讲评作业或试卷时，对有创 新的学生要提出表扬，使创新意识和创新精神形成班风乃至校风，促进全体学生 创新能力的提高。
培养学生的创新精神不是一朝一夕就可以取得明显成效的，它是一个系统 过程，在教学中必须循序渐进，长期坚持，需要教师在教学中不断总结经验教训， 不断取长补短。只有这样才会取得预期的成果。
