相关热词搜索：
初中美术教学时代特征的体现
初中美术教学时代特征的体现 一、教学氛围要更加融洽 新时期的初中美术教学工作更加注重人文性，教师要熟悉心理学知识，深 入研究青春期初中生的心理特点，为美术教学营造融洽的氛围，从而进一步激发 学生美术学习的兴趣与动力。教学氛围创设中，笔者首先注重与学生的平等沟通 交流，不再以教师高高在上的姿态，而是以平等的身份和学生交流，了解学生美 术学习的需求，掌握学生学习活动中的各种信息，这是增强师生沟通有效性的重 要方法。其次，在课堂教学中注重鼓励学生，增强其积极的学习情感，这也是推 动美术教学发展的有效抓手。笔者经常利用各种机会对学生的美术学习成果予以 肯定，对其学习的方法、态度予以表扬，提高学生对美术学习的兴趣。另外，笔 者在教学中注意保护学生的积极性，让学生多一些参与的机会，多一些展示的平 台，从而让美术教学更加符合学生的探究心理和求知欲望，也为他们展示自我提 供了良好的机会。二、教学手段要及时更新 教学手段现代化是教育现代化的重要组成部分，特别是信息化手段的运用， 在美术教学工作中具有重要的价值。美术教学涉及的信息量较大，从各种画法技 巧的演示到优秀美术作品的介绍，教师如果完全局限于口头讲解，教学生动性、 形象性将会大打折扣。因此，教师要重视信息化手段的运用，让多媒体手段辅助 美术教学有效开展。如，在《端午节》一课教学中，笔者首先运用信息手段向学 生介绍了各地端午的风俗，除了裹粽子、赛龙舟等大家较为熟悉的风俗之外，还 通过影音展示各地有关端午的一些习俗，可以对学生产生强大的吸引力，对增强 其美术学习兴趣方面帮助较为明显。在影音演示之后，笔者和学生一起梳理总结 端午的由来、各地端午节的风俗人情，并让学生尝试自己动手制作一些纪念端午 节的小饰品、小物件。正因为有了多媒体手段的帮助，学生对端午这一概念的理 解才更加全面深刻，也拓展了知识面，了解了各地关于端午节的风俗人情。信息 化手段在美术教学中还可以用以展示丰富的艺术作品，从凡高的《向日葵》到徐 悲鸿的奔马，无论是国外的名家名作还是国内的大家画作，无论是哪个时期的优 秀美术作品，都可以通过多媒体手段展示在学生面前，给他们带来耳目一新的感 觉，有效加大了课堂教学的容量，使学生受到美的熏陶，增强了学生的艺术鉴赏 能力，这也是美术教学与时俱进的重要表现。
三、教学模式要不断优化教学模式的优化在整个美术教学改革进程中具有核心和主导的地位，从某 种程度上讲，教学改革的主要着力点就是教学模式的创新。对于美术教学工作而 言，多少年来教师示范、学生模仿的师徒式教学模式制约了学生个性的发展。因 此，教师要结合美术学科发展需求，结合社会生活实际以及学生特点，对教学模 式进行优化，让学生有参与的机会、表达的平台，既获得知识，又培养能力。如， 在《生活中的标志》一课教学中，教师可以设置思考题，让学生对照教材联系生 活，讲述生活中有哪些显著的标志，了解各种标志蕴含的意义和作用，在此基础 上自己制作一些精美的标志。生活中的许多内容都可以为美术教学所用，关键在 于教师如何将两者联系起来。在美术教学模式的优化中，教师一定要注重对学生 创作题材的引导，对教材中的相关内容进行拓展延伸，使学生能够积极开动脑筋， 无论是艺术品的鉴赏还是绘画手法的探究，都要避免简单的给予，而要画龙点睛， 引导、启发学生自主探究，从而让学生在美术学习中学到更多的知识、技能与技 巧。
四、教学资源要充分聚合 美术教学具有丰富的发展底蕴作为支撑，特别是各地乡土美术资源，更是 不可多得的艺术瑰宝。教师要带领学生深度发掘这些乡土资源，对其中有价值的 艺术形式予以发扬光大，通过将通行教材与美术乡土资源融合的方式，进一步提 高教学成效。如，笔者所在地区有一些丰富的乡土艺术，木版画、剪纸、农民画 等都有一定的基础，将其运用到教学中，可以较好地体现对现行教材的补充和完 善，增强美术教学的吸引力。笔者将这些方面的乡土资源通过校本课程的形式进 行筛选、编辑、提炼，与教材内容穿插教学，能够帮助学生从身边的艺术中汲取 灵感。因为这些乡土资源和学生距离较近，也具有广泛的群众基础，因此将其融 入教学能够受到很多学生的欢迎，学生也具有较好的认知基础，对综合推动美术 教学效果提升具有非常重要的作用。
五、教学空间要广泛拓展 美术教学具有较强的操作性、实践性，教师在课堂上进行教学引导之后， 还要为学生拓展学习发展的空间，让学生能够在课外开展一系列活动，以巩固课 堂教学成果。如，在《当一回蔡伦》一课的教学中，笔者带领学生认真回顾、分 析造纸的过程，学生对古代造纸术这一传统工艺有了更加全面的认识，接下来在 课后运用这样的手法尝试自己造纸。有的学生为了造出不同颜色的纸，在纸浆中 掺入了相应的颜料，有的学生对如何提高纸张质量进行了研究与改进等，这样的实践活动较好地体现了学生能力培养的要求，而且使美术学习更具生动性效果。
综上所述，初中美术教师一定要重视理念的创新与措施的优化，使教学工作始终 紧贴时代发展要求，紧贴教育改革的目标，为学生打造更加生动丰富、活泼高效 的美术教学。
作者:程友生 单位:江苏常熟市藕渠中学
