相关热词搜索：
高校外语教学发展趋势
高校外语教学发展趋势 ［摘要］互联网技术水平的不断提高，给高校外语教学的发展带来了新的契机 与挑战。现阶段，传统的教学模式已经无法适应学生多样化学习以及社会对高等 人才的需求。分析了互联网技术在高校外语教学中的优势并探讨互联网+背景下高 校外语教学的发展趋势。［关键词］“互联网+”；
高校外语教学；
趋势 在信息化时代背景下，教育信息化浪潮迅速席卷全国，并给高校外语教学 发展带来新的契机。基于现代信息技术的外语教学，通过信息技术与教学资源的 融合，为学生提供了更好的学习平台，彻底转变了传统的教学模式，加强了教师、 学生与教学资源之间的互动与交流。所以充分利用互联网和信息技术能够更好地 满足不同学生对学习的需求，有利于提高高校外语教学的效率与质量。
一、基于互联网与信息技术在高校外语教学中的优势 近年来，互联网技术的快速发展已经深入高校外语教学中，并取得了良好 的效果，互联网技术在高校外语教学中的优势主要体现在以下几点：（一）对提 高高校外语教学效率与质量发挥了重要作用。互联网技术在高校外语课堂中的应 用彻底转变了传统的说教式教学模式，为外语课堂提供了丰富的教学资源与方法， 满足了高校外语教学不断发展的需求。利用互联网和信息技术，教师可以将读、 写、听和说有效地应用到课堂中，为学生营造一个更直观、更简洁的课堂氛围， 所以互联网技术在高校外语课堂教学中发挥了积极作用。（二）为学生提供了更 多的自主学习机会。利用互联网技术可以将课堂教学与学生自主学生有机结合起 来，激发学生的兴趣与能力培养。在互联网共享的氛围中，课堂教学不仅仅局限 于教室内，只要具备上网条件，通过互联网就可以实现教学，而且可以共享更多 的学习资源，以满足不同学生的需求。所以相较于传统的外语教学模式，互联网 背景下的外语教学具有较强的自主性，并且资源丰富，可以调动学生的积极性， 从而满足学生的个性化和多样化学习需求。
二、基于互联网+背景下高校外语教学的发展趋势 在互联网信息化的影响下，微课、慕课等多种形式的教学模式不断涌现出 来，推动了高校外语教学的改革与创新，也将是互联网+背景下高校外语教学发 展的重要趋势。（一）微课教学模式。微课（MicroLecture），是由美国的DavidPenrose提出的，逐渐应用到我国的教学中。微课是将教学视频为载体，将 课堂教学中的某个知识点、重难点或者教学环节等资源有机结合起来。所以微课 的核心内容就是教学视频，将教学知识点制作成5~8分钟的小视频，再通过互联 网平台共享给学生，满足学生的个性化需求。同时微课也是翻转课堂的基础，是 传统课堂教学的进一步延伸。在高校外语教学中运用这种教学模式，可以培养学 生的自主学生能力，激发学习兴趣，而且在重难点的地方学生可以反复学习，将 知识不断内化。另外，课后检测和反馈可以发现学生存在的问题，并针对性地调 整。所以微课教学模式是对高校外语教学的进一步完善，是互联网时代背景下高 校外语教学发展的主流趋势。（二）慕课教学模式。慕课（MOOC），是近年来 涌现出来的在线课程开发模式，受到很多学生的喜爱，同时对高校外语教学起到 了十分重要的作用。在国内有很多学者对慕课教学模式进行了大量研究与实践， 结果表明，慕课教学模式能够满足学生的个性化学习需求，对培养学生的信息素 养、组织学习能力以及外语应用能力等都起着有效作用。作为翻转课堂的一种崭 新教学模式，慕课可以将优质的教学资源和新教学方法有机结合起来，尤其在互 联网已经普及的今天，将会受到广大学生的追捧，所以慕课教学模式将会是高校 外语教学的重要趋势。目前，已经有很多高校开始引进这种崭新的教学模式，并 为学生提供更多的自主学习时间，让学生的课堂主体地位突显出来。但是应该注 意以下几点：由于教学资源丰富，教师应该选择适合学生的学习资源与方法，并 设计一些符合学生认知规律的活动内容。在学生自主学习阶段，应该以语言输入 为主，通过视频可以反复学习慕课。在课堂教学阶段，教师应该以学生的语言输 出为主，让学生用口语的形式展示学习的成果，培养外语表达能力。同时，教师 可以与学生一起总结学习经验和存在的问题，并提出解决方法，鼓励学生自主学 习。除了以上这两种新的教学模式以外，比如利用微信等平台的教学模式也受到 广大学生和教师的关注。通过微信平台，教师可以实现与学生的实时交流与讨论， 利用朋友圈为学生分享学习资源，创建微信群与学生探讨学习中的问题等。作为 一个互联网平台，微信的移动性和随时性打破了传统的单一教学模式，实现了高 校外语教学的多元多维互动，在教师的指导下，学生可以更轻松愉快地学习。最 后，随着互联网技术的发展，教育信息化将成为我国高校教育发展的重要趋势， 并且已经取得了显著的成就。教育信息化打破了传统的教学模式限制，突显了学 生的主体地位，满足了学生对外语教学的个性化和多样化需求，对提高课堂教学 效率与质量提供新的教学资源与方法。但是教学模式新旧交替的过程中仍然存在 一些问题有待研究和解决。
