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教育科学研究基础知识
教育科学研究基础知识 什么是教育科学研究：所谓教育科学研究，就是一种运用科学方法， 有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。教育科学研究的基本程序：提出研究课题——制订研究计划——实施 研究计划——总结研究结果 课题的选择 1、课题选择的意义：教育科学研究的过程就是立足于已知，去探求未知。
问题的提出是教育科学研究的出发点，解决问题是教育科学研究活动的终结。决 定一个研究能否取得成效，很重要的一点就是看它所选择的科研课题。
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因为解决 一个问题，也许仅仅是一个数学上实验上的技能而以。而提出新的问题、新的可 能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性，有想象力，而且标志着科学 的真正进步。” 选题就是寻找研究教育问题的突破口；
课题的选定决定了研究的目标、对 象和方法；
正确选题能提高科研效率。
2、课题的来源：从教育、教学工作面临的突出问题中选题；
留心教育、 教学中的疑点，发现课题；
从成功经验中提出课题；
从理论学习中或别人的研究 成果中受到启发，形成课题。
3、选题的原则：价值、创新、可行、准确。
制定研究计划 课题申报主要阐述的是问题的价值、创建性和可行性，把自己提出问题的 合理性讲清楚，求得认可和支持。研究设计主要阐述的是问题研究的科学思路及 行动要点，为问题的最终解决提供科学的方案。
研究设计科学严密，研究就成功了一半。
