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游戏化课程幼儿教育论文
游戏化课程幼儿教育论文 【摘要】幼儿园中的学生年龄层次较小、心智也正处于飞速发展时期，其性格 都比较好动活泼，所以相对而言幼儿的教育和管理都比较困难。但是由于幼儿的 心智尚未成熟，思维能力还在发育，所以他们对于学习具有非常强烈的好奇心和 兴趣，所以幼儿园要抓住了幼儿的特点，并根据幼儿的各种特征采取有效的教学 方法和对策，来提高幼儿园的教育质量。本文就结合我园的教育特色以及游戏化 课程，具体分析如何提高教育质量。【关键词】幼儿教育;游戏化课程;教育特色 随着社会经济的不断发展，人们对于幼儿教育的关注越来越高，幼儿教育 是我国教育的重要组成部分，是人走向学校的第一个阶段。现如今我国的幼儿园 数量和规模都在不断扩大和提升，幼儿园的学习条件和教育手段也在不断的进步 改革，但是就目前而言，很多幼儿园的教育还是存在一些问题，比如幼儿教师专 业素养较低、教育方法单一等。这些问题都会在很大程度上影响幼儿的教育效果， 因此，我园应该结合幼儿教育现状，对教育模式进行创新改革。我园的幼儿教育 是以我园特色以及游戏化课程为主，以下就详细分析如何以我园特色以及游戏化 课程来提高幼儿教育质量。
一、利用儿歌教育培养幼儿养成良好的文明习惯 幼儿具有鲜明的性格特点，他们对于新鲜的事物都会十分好奇，并且尤其 喜欢模仿自己感兴趣的东西，比如幼儿很喜欢模仿教师的教学行为举止、幼儿也 很喜欢模仿大人的一举一动。我园就针对幼儿的这一特点，利用儿歌教学来培养 幼儿养成良好的文明行为习惯。我们都知道很多儿歌中都具有大量的文明礼仪知 识，而幼儿对动听活泼的音乐又非常感兴趣，所以通过学习儿歌，让幼儿了解其 中的文明礼仪，幼儿也会模仿其中的文明行为，进而养成良好的习惯。以下就具 体分析如何利用儿歌培养幼儿养成良好的文明行为习惯。案例一：好宝宝歌见了 老师问声好，见了同伴问声早。公共车上让座位，过马路时帮老小。学会心虚懂 礼貌，人人夸我好宝宝。这是一首幼儿儿歌，在歌词中可以明显看出儿歌的意义 就是引导幼儿学会做一名好宝宝，要懂礼貌、要文明、要乐于助人等，儿歌就是 教师最直观形象的教材，因此教师可以充分利用儿歌，来对幼儿进行引导教育。
在幼儿园中很多幼儿见到老师和家长都不会礼貌的问候，在日常生活中也不懂得 要和同学互帮互助。这很大一部分原因是因为幼儿的心智尚未成熟，他们对于良 好的习惯并没有认知，而好宝宝歌就可以非常形象的让幼儿认识到什么叫懂礼貌、什么叫乐于助人。因此，教师在进行好宝宝歌教学时，要对每一句歌词进行详细 的分析，对于歌词中表现的文明行为习惯，要组织幼儿进行角色扮演，真实体验 如何做一个好宝宝。教师儿歌教学完成后，在日常的教学活动中也要经常组织学 生演唱儿歌，使得儿歌中的文明礼仪知识在幼儿的心中得到巩固。
二、通过游戏化课程促进幼儿全面发展 幼儿教育相比少年教育而言，要更加灵活，如果一味的对幼儿说教，那么 教育效果只会适得其反。在幼儿教育中游戏教学方法就可以有效的提高教学效果 和质量，其原因是因为幼儿的性格非常好动活泼，而游戏又是幼儿最感兴趣的活 动，所以通过将游戏与课堂结合，可以有效的提高幼儿的学习兴趣。另外，在游 戏的过程中，幼儿的心理、思维能力、智力等各方面都会得到发展。以下是游戏 化课程的具体案例分析。案例二：幼儿园的游戏化课程不应该仅限于幼儿园内， 可以尝试走出幼儿园，组织幼儿进行户外游戏，户外游戏不仅可以培养幼儿的独 立能力，也可以使幼儿感受到童趣。现如今城市中大部分幼儿都很少进行户外活 动，缺乏应有的童趣，也阻碍了幼儿的全面发展。幼儿园应该重视幼儿的全面培 养，比如幼儿园可以组织学生到大棚中采摘草莓西瓜等，幼儿在采摘的过程中， 不仅直观的认识到了各种果蔬是如何生长的，也可以锻炼幼儿的动手能力等。在 幼儿采摘过程中，教师要详细的为幼儿讲解农民伯伯的辛苦，要引导幼儿明白粒 粒皆辛苦。案例三：除了采摘活动，教师还可以组织幼儿在课堂中进行手工制作 小游戏，比如剪纸、折纸、编织等，手工制作可以有效的培养幼儿的兴趣爱好， 也能提高幼儿的自主动手能力。对于一些比较难的手工制作，教师可以组织幼儿 以小组的形式完成制作，小组的形式也可以培养幼儿的团结友爱意识。
三、结束语 幼儿园的幼儿教育主要任务就是促进幼儿身心获得健康成长，为进入小学 阶段做好准备。对于幼儿而言，在幼儿园获得了良好的培养和教育，也能为日后 生活、学习等方面打下良好的基础。我园对于幼儿教育十分重视，在教育模式上 也积极创新改革，我园利用儿歌教学培养幼儿养成良好的文明习惯，通过游戏化 课堂促进学生得到全方面的发展。总而言之，以我园特色以及游戏化课程为主幼 儿教育，有效的提高了幼儿的学习效果，促进幼儿身心健康发展。
作者:宋丽 单位:盱眙县维桥乡中心幼儿园
