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  • 您的位置:写论文网 > 艺术论文 > 艺术理论论文 > [高职院校继续教育管理的挑战... 正文 2019-11-01 07:39:55

    [高职院校继续教育管理的挑战与对策]挑战与机遇并存

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    高职院校继续教育管理的挑战与对策

    高职院校继续教育管理的挑战与对策 [摘要]新时期,高职院校继续教育得到了长足发展,但是也面临了巨大的挑 战,在社会影响力上、内生市场上、一级管理队伍上都存在不足,论文根据这些 挑战提出了发展对策,以供同类高校参考与借鉴。

    [关键词]高职院校;继续教育;挑战;对策 一、新时期高职院校继续教育管理工作面临的挑战 (一)社会影响力的不足 高职院校专业大多围绕行业需求进行布局,专业的局限性强,在支持地方 经济建设与发展方面,难以发挥更多的作用,在地方急需人才的培养方面,一直 力有未逮。大部分高职院校建校时间短,在社会资源积累、社会认知度方面,与 其他老牌综合大学和省属普通本科高职院校有着巨大的差距。

    (二)内生市场的不足 与动辄几万人,教职员工几千人的综合性大学比,师资力量相对较弱,信 息渠道单薄,一些较小的在校生规模,难以形成可观的内生性市场。许多综合大 学的培训规模都要远远高于高职院校学院的在校生规模,四六级培训市场、计算 机培训市场等,都难以产生规模效益。

    (三)继续教育管理队伍自身存在的不足 继续教育管理队伍的不合理,也严重阻碍了继续教育发展的脚步。继续教 育工作,在高职院校里的定位,一直是非主业,从事纯粹专业技术序列的教师, 大都不愿意从事该项工作,这就导致从事该项工作的人员层次的下降,大多来自 学校里的管理岗位、研究序列、以工转干等人员。一般来说,继续教育部门,通 常是高职院校中学历层次低、平均年龄高、专业技术职称低、人员来源最复杂的 部门。

    (四)管理体制的不合理 管理体制的僵化,导致市场竞争能力比较差。高职院校的继续教育工作的 市场竞争动力不强,与社会机构比,空有资源优势,资源优势也很难转化为市场优势。高职院校的社会公益事业属性,直接带给继续教育的,就是市场政策与竞 争力方面的先天不足,加之管理人员没有经过必要且充分的市场历练,所以,基 本没有足够市场把控能力。

    二、改进高职院校继续教育管理工作的对策 (一)正确认识与定位是发展的首要前提 对于高职院校来讲,正确认识与定位高职院校继续教育首先要增强社会使 命感。高职院校作为高等人才的聚集地,是社会发展的最大智库,而一流名校聚 集了最顶尖的人才,享有最优的发展资源,理应在做好本科生和研究生教育的同 时,大力拓展高端教育平台,承担起与世界接轨,培养既具国际视野、又能立足 本土,解决实际问题的领导者和管理者的重要使命。其次,要将继续教育工作纳 入到高职院校整体的发展规划中。国内名校应将高端教育培训的发展作为向世界 一流名校看齐的重要组成部分,强化高职院校领导和继续教育领导对继续教育培 训工作的重视和支持力度。

    (二)优秀而稳定的讲师资源库是发展的核心 首先,需要学校和院系领导的大力支持。学校内部可颁布并实施一系列政 策措施,支持并鼓励专业学院优秀教师参与到继续教育培训中,特别是应用型比 较强的专业,例如工商管理、金融管理、人力资源等,充实教育培训的师资队伍。

    其次,师资队伍组成多样化。师资队伍的壮大不仅仅局限于发展校内优秀讲师, 同其他名校或者企业、政府组织建立师资共享平台也是建立优秀师资库的重要渠 道。目前国内名校基本上都实现了“引进来”与“送出去”的师资共享计划,在培训 中大力引进包括企业高管、政府领导、工程师等在内的拥有较强实战经验的学者 型讲师,多样化的师资来源,实现了名校间的优势互补,强强联合,丰富了高端 教育培训的师资阵容,保证培训课程更加贴近现实。再次,建立多层次师资评价 体系。当前的师资评价体系以教师的学术和科研成果作为主要评价标准,也是教 师晋升的主要参考,这套体系显然不符合继续教育培训体系内的讲师。这也是为 什么大多高职院校教师迫于科研和学术压力,不能完全投入到教育培训课堂中以 至于不能胜任。因此,建立多层次的师资评价体系便显得尤为重要。名校应依托 校内优越的师资资源,培养一支稳定的优秀师资队伍,为学校的高端教育培训的 可持续发展提供强有力的师资保障。

    (三)明晰、严格的管理是发展的必要条件对大部分高职院校而言,目前继续教育学院仍然兼顾办学与管理的双重职 能,在全校范围内管办不分,同时继续教育学院对其他专业学院的非学历教育培 训存在着管理不顺的问题,这也成为制约高职院校继续教育发展的主要问题。在 仅有的四所成立专门的继续教育行政主管部门中,浙江大学是成功的典范,在管 理体制转型变革的过程中,干脆利落,理顺了学校继续教育的管理体制。在未来 的发展愿景中,高端继续教育培训将成为名校整体发展战略的一个重要组成部分, 管办分离或将成为发展趋势。将全校的教育培训管理全部纳入到学校下设的专门 二级管理机构,由学校统一管理,但在变革的过程中,一定要做到快速、有效, 一次到位,避免拖泥带水,实现迅速理顺管理体制,明确各部门职责。

    三、结束语 教育对一个民族、一个国家的重要意义不需要阐述,继续教育的健康发展 对一个社会的重要意义也不言而喻,大力发展继续教育,为全民族科学、技术和 文化水平的提升提供机遇和平台是国家应履行的责任和义务。

    作者:李小桥 单位:湖南交通职业技术学院

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